分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題訓(xùn)練

1、-作者xxxx-日期xxxx分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題訓(xùn)練【精品文檔】 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)明確它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2通過對(duì)比練習(xí)，進(jìn)一步明確分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路，解題方法，能正確熟練地解答。3培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生分析分百應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，明確它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確判斷和分析單位“1”情況，正確地解答分百應(yīng)用題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。在前邊，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題，這兩類應(yīng)用題在分析解答時(shí)

2、易混淆這節(jié)課我們就來一起對(duì)這兩類應(yīng)用題進(jìn)行比較。1找到學(xué)生存在的問題。提問：你們?cè)诮忸}時(shí)，都有那些困難？ 找不準(zhǔn)單位“1”、解題方法判斷不準(zhǔn)確、分不清加分率還是減分率、找分量所對(duì)應(yīng)的分率比較難找。2讓學(xué)生互相說說這些問題，怎樣解決？（討論）二、通過相應(yīng)練習(xí)，進(jìn)一步明確分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的解題思路，解題方法，能正確熟練地解答。1我來尋找單位“1”。（指名分析）（1）六年級(jí)學(xué)生占全校學(xué)生的15%。（2）實(shí)際多生產(chǎn)了。（3）甲車間的人數(shù)調(diào)出 給乙車間。（4）猴子只數(shù)的25%相當(dāng)于松鼠的只數(shù)。（5）一根繩子剪去 米。提問：怎樣能找準(zhǔn)單位“1”？ 抓住含有倍數(shù)關(guān)系的句子（分率句），確定標(biāo)準(zhǔn)量（單位“1”）。2分析關(guān)鍵句。1）一條路已經(jīng)修了 。（2）科技書的本數(shù)是連環(huán)畫的50%（3）桃樹的棵樹比梨樹少25%。（4）科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多50%（5）全校男生的人數(shù)比女生少2%。三、針對(duì)問題，進(jìn)行有效的訓(xùn)練。1選擇條件，并解答。光明畜牧場(chǎng)肉牛有900頭。_，奶牛有多少頭？（1）肉牛比奶牛多20%（2）奶牛比肉牛多20%2對(duì)比練習(xí)，培養(yǎng)審題習(xí)慣。（1）倉庫里有15噸鋼材。第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去總數(shù)的1/2，還剩多少噸鋼材？（2）倉庫里有15噸鋼材。第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去了1/2噸，還剩多少噸鋼材？（3）倉庫里有1