人音版小學二年級音樂《時間像小馬車》說課稿

1、 時間像小馬車說課稿 一、教學內容：歌曲 時間像小馬車 二、教材分析：歌曲時間像小馬車是一首富有兒童情趣的歌曲。 2/4拍，f大調式。歌曲采用了有規(guī)律的四分、八分音符，形象地模仿了時鐘嘀嗒走動的聲音。旋律多為級進，流暢上口，并采用節(jié)奏的重復，使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了，寓意深刻，告訴我們，在同樣的時間里，每個人各自都做著不同的事情，有的人成績卓著，有的人一事無成，說明了時間的珍貴而緊迫，要珍惜時間，有限的時間多學習本領，成為對祖國有用的人。 三、學情分析：二年級學生對音樂有著濃厚的興趣，大部分學生愛唱、愛跳，肢體語言豐富有很強的表現(xiàn)欲望。學生可以認識簡單的歌曲曲譜，但還需加強實踐。課

2、中還利用音效、圖片激發(fā)學生多種感官，讓學生在快樂中學習！ 四、教學目標：1、用清脆的聲音、活潑的情緒演唱歌曲時間像小馬車，懂得時間一去不復返的道理，教育學生做珍惜時間的人。 2、體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化，引導學生體驗、表現(xiàn)聲音漸強和漸弱的效果。 3、通過學唱曲譜，繼續(xù)鞏固學生對音準及節(jié)奏的把握。 五、教學重點：用有彈性的聲音演唱歌曲時間像小馬車六、教學難點：xx xx|xx xx|x x|x- |的漸強和xx xx |xx xx |x x x x|x- |的漸弱處理。七、教學準備：多媒體教學設備, 課件八、教學流程：一、激趣引新：謎語導入，激發(fā)學生學習興趣二、學習樂句重點

3、節(jié)奏認識漸強漸弱記號，樂句做漸強漸弱處理三、學習歌譜通過游戲鞏固簡譜知識，學習演唱歌譜四、學唱歌曲 通過聆聽、模唱學習演唱歌曲五、拓 展通過故事、結合歌曲，啟發(fā)學生懂得珍惜時間六、教學過程： 一. 游戲導入(階段目標:復習舊歌 引入新歌) 1. 聽音樂進入教室(教師播放音樂小天使的旋律,學生聽音樂律動) 教師:請來猜個謎語(出示課件) 學生:猜出是鐘表 教師:上節(jié)課我們一起學習了一首關于鐘表的歌曲,叫做這是什么你們愿意給在座的老師唱唱這首歌呢? 學生:愿意 教師:滴答滴答的聲音,告訴小朋友們要早誰早起休息好。.今天老師帶給大家的這首歌告訴我們時光來去匆匆,好象是一輛不知疲倦的小馬車,如果一不小

4、心把握,就會讓時間白白的溜走。讓我們一起來聽這首時間像小馬車。 教師:誰能給大家說說,你聽到小馬車奔跑的聲音了嗎? 學生:是的 二.學習新歌(階段目標: 活動牽引 突破難點) 1.學習重點樂句的節(jié)奏和旋律(第二和第四樂句) 教師:誰能模仿小馬車奔跑的聲音 學生:嗒塔 教師: xx xx | xx xx | x x |x - | 學生:讀節(jié)奏 教師:我們加上些變化,遠處的小馬車發(fā)出的聲音(是輕還是重?) 學生:輕輕的 教師:好,大家一起模仿一下 學生:模仿 教師:現(xiàn)在小馬車就在我們眼前,誰會用聲音模仿? 學生:模仿 教師:不錯,現(xiàn)在我們想讓馬車從遠處跑過來,用什么聲音來模仿?討論討論 學生:討論

5、 教師:誰愿意交流 學生:交流 教師:加上音樂唱唱 教師:指導學生唱好這個樂句 教師:這個樂句做為歌曲的第幾句出現(xiàn)呢? 學生:第二句 教師:歌曲里還有一個樂句與它非常接近,請大家找到它(出示課件) 學生:觀察樂譜尋找答案 教師:請大家模仿唱一唱 學生:唱這個樂句 2.學習第一和第三樂句 教師:我們來看看其他樂句怎樣唱,我來唱第一和第三句,請大家接唱第二和第四樂句 學生:聽并且跟著唱 教師:現(xiàn)在我們來交換一下,可以嗎? 學生:互換樂句并演唱 教師:我們感覺,大家之所以這樣快就學會了,是因為藝高人膽大。咱們把這首歌的第一段完整的演唱一遍,行嗎? 學生:行 教師:找?guī)讉€學生到前面來展示 學生:高興的

6、展示 教師:看來大家挺有本事,現(xiàn)在,咱們就來獨立完成第二段,可以嗎? 學生:可以 教師:誰有問題,我能幫你們嗎? 學生:沒有(或有教師隨機應變) 教師:來,大膽的展示一下 學生:展示 教師:現(xiàn)在我們再來完整的播放這首歌曲,有能力的同學,希望你們能把兩個樂段連起來唱。 學生:聽范唱 教師:鼓勵學生完整演唱 學生:部分同學完整演唱 3.學習歌譜 教師:歌曲學會了,我們一起唱唱歌譜 學生:自學歌譜 教師:伴奏學生演唱歌譜 三.綜合表現(xiàn) 教師:關于時間的格言,大家找到了么? 學生1:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰?！?學生2:“光陰似箭,日月如梭?！?學生3:少壯不努力,老大徒傷悲. 教師: 老師也找到一些這樣的格言,出示課件.展示格言.同學們找到的格言肯定還有,我們找到的這些格言都說的是時間對于人們來說真是太寶貴了,它稍縱即失,它走的太快了,以至于還沒有感覺到自己做什么呢,時間就過去了.因此,時間對于每個生命個體來講真是太寶貴了.所以,我們要從現(xiàn)在起珍惜時間, 珍惜時間就是珍惜我們寶貴的生命.今天老師帶給大家的首歌時間