作文教學(xué)競(jìng)賽教案

1、寫作教學(xué)之布局和謀篇教案富源縣第六中學(xué) 董江雪教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，意識(shí)到作文中布局和謀篇的重要性。掌握三種常用的結(jié)構(gòu)構(gòu)思技巧。2. 過(guò)程與方法：先講授知識(shí)點(diǎn)，后通過(guò)練習(xí)掌握構(gòu)思技巧。3. 情感態(tài)度及價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的熱愛，對(duì)寫作的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握主體部分排比段式的構(gòu)思技巧。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)多角度的運(yùn)用排比段式的構(gòu)思技巧。 教學(xué)方法：激趣法、引導(dǎo)法、實(shí)戰(zhàn)演練法教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)課型：復(fù)習(xí)課教學(xué)流程：一、導(dǎo)入：都說(shuō)中學(xué)生有三怕，一怕寫作文；二怕文言文；三怕周樹人。 同學(xué)們能和我談?wù)勀銈儗懽魑牡母惺軉?？我們大家一起交流分享?下。（讓學(xué)生自由發(fā)言）教

2、師引導(dǎo)，很多同學(xué)在寫作中遇到的最大困 惑就是要么感覺沒話說(shuō)， 要么就是想到什么就寫什么， 沒有提前構(gòu)思 框架，寫完之后又感覺內(nèi)容很亂但已無(wú)從下手修改。 那么這節(jié)課我們 就一起來(lái)學(xué)習(xí)文章的布局和謀篇， 掌握一些結(jié)構(gòu)技巧， 讓自己的作文 亮起來(lái)，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)抓住閱卷教師的眼球， 從而在考場(chǎng)上拿 到高分。二、分析當(dāng)前中學(xué)生寫作的現(xiàn)狀 主要問(wèn)題有：（1）撇開中心，節(jié)外生枝。（2）邏輯混亂，缺乏條理。（3）層次不清，分段失當(dāng)。（4）缺乏過(guò)度，忽視照應(yīng)。（5）書寫凌亂，卷面不清。三、分析開頭、中間、結(jié)尾的關(guān)系開頭：鳳頭中間：虎腹結(jié)尾：豹尾三者嚴(yán)格照應(yīng)，成為整體。四、中間主體部分的結(jié)構(gòu)技巧講解 （1）

3、處處點(diǎn)題式，圍繞中心，在每一段的內(nèi)容中適時(shí)點(diǎn)題。教師點(diǎn)撥： 點(diǎn)題的可以是體現(xiàn)本文中心的一個(gè)詞， 也可以是體現(xiàn)中心主旨的一句話， 還可以是題目的反復(fù)出現(xiàn)。 教師引導(dǎo)學(xué)生回憶朱自清先生的背影一文，學(xué)習(xí)這種技巧（ 2）小標(biāo)題式 教師點(diǎn)撥：給每一部分命一個(gè)子標(biāo)題，內(nèi)容可相對(duì)獨(dú)立，但都 圍繞中心而作。教師口頭點(diǎn)撥范文鄧稼先 。（3）排比段式 教師點(diǎn)撥：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，或在結(jié)尾用一句 話總結(jié)每一小節(jié)的內(nèi)容。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚， 結(jié)構(gòu)勻稱， 讓人有爽心悅目之感。 例如我們學(xué)過(guò)的余光中的 鄉(xiāng)愁， 教師提問(wèn)：除了這種以時(shí)間為主的方法，同學(xué)們還知道哪些呢？ （師生交流，學(xué)生回答為

4、主）教師點(diǎn)撥排比段式技巧：1. 時(shí)間順序2. 空間順序3. 顏色順序4. 人物或景物5. 引用詩(shī)文6. 同一句式五、實(shí)戰(zhàn)練習(xí) 讓學(xué)生嘗試運(yùn)用排比段式進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 以讀書、青春為話題。教師點(diǎn)撥： 讓學(xué)生選擇一個(gè)話題， 運(yùn)用一種或者多種方法進(jìn)行提綱式 寫作。進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。六、小組討論，學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥七、當(dāng)堂訓(xùn)練：多媒體出示文章，讓學(xué)生當(dāng)堂修改八、教師總結(jié)寫作是一曲心靈泉水的涓涓流淌。寫作是一縷生命印跡的久遠(yuǎn)劃痕。寫作是一種向死而生的心靈體驗(yàn)。寫作是一樁拷問(wèn)靈魂的真誠(chéng)事件。600字九、 作業(yè)布置：以伴我前行，運(yùn)用排比段式寫一篇 的作文。十、板書設(shè)計(jì)：排比段式結(jié)構(gòu)技巧1. 時(shí)間順序2. 空間

5、順序3. 顏色順序4. 人物或景物5. 引用詩(shī)文6. 同一句式富不貴只能是土豪，你可以一夜暴富，但是貴氣卻需要三代以上的培養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)富而不驕，莫若富而好禮。”如今我們不缺土豪，但是我們?nèi)鄙儋F族。高貴是大庇天下寒士俱歡顏的豪氣與悲憫之懷，高貴是位卑未敢忘憂國(guó)的壯志與擔(dān)當(dāng)之志高貴是先天下之憂而憂的責(zé)任之心。精神的財(cái)富和高貴的內(nèi)心最能養(yǎng)成性格的高貴，以貴為美，在不知不覺中營(yíng)造出和氣的氛圍；以貴為高，在潛移默化中提升我們的素質(zhì)。以貴為尊，在創(chuàng)造了大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，精神 也提升一個(gè)境界。一個(gè)心靈高貴的人舉手投足間都會(huì)透露出優(yōu)雅的品質(zhì)，一個(gè)道德高貴的社會(huì)大街小巷都會(huì)留露出和諧的溫馨，一個(gè)氣節(jié)高貴的民族一定是讓人尊崇膜拜的民族。別讓富而不貴成為永久的 痛。分享一段網(wǎng)上流傳著改變內(nèi)心的風(fēng)水的方法，讓我們的內(nèi)心高貴起來(lái)：喜歡付出，福報(bào)就越來(lái)越多；喜歡感恩，順利就越來(lái)越多；喜歡助人，貴人就越來(lái)越多；喜歡知足，快樂(lè)