第11課農(nóng)村和城市的改革教案 (2)

1、授課時間2015年 4 月 日 第 周 星期教學(xué)內(nèi)容 第11課 農(nóng)村和城市的改革教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力 （1）通過對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期經(jīng)濟改革的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的歷史唯物主義觀點進行歷史思維的能力。 （2）通過對社會主義建設(shè)新時期農(nóng)村和城市改革偉大成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合時代背景分析歷史事物的能力。 二、過程與方法 （1）感知家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的創(chuàng)立與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的崛起，以及國有企業(yè)改革與民營企業(yè)勃興的偉大變化，理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的經(jīng)濟改革是一場廣泛而深刻的社會變革，極大地解放了社會生產(chǎn)力，發(fā)展了社會主義經(jīng)濟。 （2）聯(lián)系現(xiàn)實生活理解歷史內(nèi)容，通過討論逐

2、漸認(rèn)清歷史事物的本質(zhì)。 三、情感態(tài)度與價值觀 （1）認(rèn)識農(nóng)村和城市的改革是在堅持社會主義前提下，對社會主義制度的自我完善，堅定走社會主義道路的信念，培養(yǎng)與時俱進的思想感情和敢于改革、勇于創(chuàng)新的精神。 （2）了解20世紀(jì)晚期中國農(nóng)村改革中農(nóng)民實行包產(chǎn)到戶和創(chuàng)辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的偉大創(chuàng)舉，認(rèn)識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教學(xué)重點難 點 重點：（1）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；（2）國有企業(yè)的改革。 難點：（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“異軍突起”；（2）民營企業(yè)的勃興。 教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動自主學(xué)習(xí)教師精講合作學(xué)習(xí) 1、 自主學(xué)習(xí)： 10分鐘閱讀課本P5255，在課本上標(biāo)出下列問題的答案：1. 新中

3、國的改革從何時開始？又從哪里突破的？農(nóng)村經(jīng)濟改革的形式、過程和結(jié)果分別是什么？2.城市經(jīng)濟改革的時間、重點分別是什么？城市經(jīng)濟改革可以分為幾個階段？3.城市經(jīng)濟體制改革第一階段的中心環(huán)節(jié)、措施和結(jié)果分別是什么？改革第二階段的目標(biāo)和過程又是怎樣？教師巡視學(xué)生看書和完成問題的情況，做到對學(xué)生存在的疑難點心中有數(shù)，為下一環(huán)節(jié)的教師精講做準(zhǔn)備。2、 教師精講： 什么是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制？為什么要實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制？它的開展進程是怎樣的？(1)含義：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是農(nóng)民以家庭為單位，向集體經(jīng)濟組織承包土地等生產(chǎn)資料和生產(chǎn)任務(wù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制形式。一般做法是將土地等按人口或人口與勞動力比例分到農(nóng)戶

4、經(jīng)營。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制包括包干到戶和包產(chǎn)到戶兩種具體形式。在包干到戶責(zé)任制下，各承包戶向國家交納農(nóng)業(yè)稅，交售合同定購產(chǎn)品以及向集體上交公積金、公益金等公共提留，其余產(chǎn)品全部歸農(nóng)民自己所有。在包產(chǎn)到戶責(zé)任制下，定產(chǎn)量，定投資，超產(chǎn)歸自己，減產(chǎn)賠償。（2）原因：農(nóng)村改革以前，農(nóng)村人民公社實行政社合一，在計劃經(jīng)濟下，統(tǒng)一經(jīng)營，集中勞動，統(tǒng)一分配，吃大鍋飯。農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，辛辛苦苦干一年活，到年終結(jié)算，收入不多，因此生產(chǎn)積極性不高。其實這里面體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。（3） 進程：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。隨后，在中央指導(dǎo)下，農(nóng)村逐步實行以家庭聯(lián)產(chǎn)

5、承包為主的責(zé)任制。隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。3、 合作學(xué)習(xí)： 建國后，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變革分別是什么事件？各組討論總結(jié)答案，陳述看法。教師最后總結(jié)如下：(1)1950-1952年,土地改革 (2)1953-1956年,農(nóng)業(yè)合作化運動(3)1958年,人民公社化運動 (4)1978年后,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 一、完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容2、 思考教師精講的問題，做好適當(dāng)筆記。三、小組合作，討論建國后，我國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變革分別是什么事件？當(dāng)堂精練課后作業(yè)4、 當(dāng)堂精練： 學(xué)生獨立完成學(xué)法大視野，完成后，集體訂證答案，互相討論做錯題的原因。5、 課后作業(yè)： 完成本課的背誦任務(wù)。下周一放學(xué)前完成背誦，下周二課代表統(tǒng)計未背誦名單，下周三晚自習(xí)到118班找歷史老師過關(guān)。4、 完成當(dāng)堂精練題