第三課時教案 (2)

1、單元/章/課： Unit4 I can play basketball 第 3 課時 課題Unit4 I can play basketball(Cartoon time&Song time)課型新授課教材分析Cartoon time的場景是在公園里，Sam和Bobby看到池塘里的鴨子游泳，天空中小鳥在飛，Bobby一時興起，逞能說自己也會游泳，甚至?xí)w。他拿了兩片樹葉做翅膀，在樹樁上做飛行狀，結(jié)果摔在了地上。本部分為單元的主要句型I can.和I cant.又提供了一個具體場景。Song time呈現(xiàn)了孩子之間詢問對方是否會做某項運動的場景，并通過對唱的形式表現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)此歌曲，能夠讓學(xué)生進(jìn)

2、一步鞏固本單元的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。目標(biāo)表達(dá)1.能熟練聽懂、會說、會讀單詞quack, tweet, fly, ouch, sad, either。2.進(jìn)一步鞏固句型I can.和I cant.能熟練運用。3.能初步會唱本單元歌曲：I can skate and I can jump。4.能區(qū)別too和either,并能正確運用。5.能理解掌握動畫內(nèi)容，并能小組合作表演。6.能在歌曲中體會學(xué)習(xí)英語的樂趣。學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過句型I can.和I cant.。對于歌詞也都能熟練讀出來。學(xué)生缺什么能不能在具體情境中熟練并正確運用I can.和I cant.？能否有感情地表演動畫和演唱歌曲。重

3、點1.能熟練聽懂、會說、會讀單詞quack, tweet, fly, ouch, sad, either。2.進(jìn)一步鞏固句型I can.和I cant.能熟練運用。3.能初步會唱本單元歌曲：I can skate and I can jump。難點1.進(jìn)一步鞏固句型I can.和I cant.能熟練運用。2.能理解掌握動畫內(nèi)容，并能小組合作表演。3.能區(qū)別too和either,并能正確運用。方法手段卡片，多媒體（PPT）任務(wù)型教學(xué)法、聽說法、小組合作法教 學(xué) 過 程（包括：主要教學(xué)流程、重難點處理過程與方法、亮點/精彩片段）教師教什么、怎么教學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)Step 1 預(yù)習(xí)反饋1. War

4、m up1)Greetings.Good morning.Nice to meet you.Whats your name?How old are you?2)Sing a song:I can skate and I can jump.a.Listen to the song.b.Sing the song after the tape.c.Sing the song together.2. Free talk.T:I like.Do you like.?T:I have.Do you have.?T:How many.do you have?T:I can.Can you.?T:What

5、about you?T:Now ask and answer in pairs like this.3.請將對應(yīng)的英文和中文連線。quack 我也會飛。tweet 別傷心。Dont be sad. 鴨叫Look at me. 哎呦ouch 我也不會飛。I can fly too. 看我。I cant fly either. 鳥叫Step 2 新知呈現(xiàn)1.T:（呈現(xiàn)Sam和Bobby圖片）Who are they?T:What are they doing? Now,watch a cartoon and answer my questions.1)Can Bobby swim?2)Can Bo

6、bby fly?3)Can Sam fly?2.同時學(xué)習(xí)fly,在學(xué)生回答第三個問題時，教師引出單詞either,教學(xué)。T:Sam cant fly either.Step 3 自主學(xué)習(xí)和重難點處理1.T:Open your books, turn to page27, look at the story and find the sentences or phrases you dont know.1)學(xué)生四人一小組，解決不會的問題。2)每小組派代表說出不會的單詞或句子，其他小組的學(xué)生幫忙解決困難。3)如果其他學(xué)生也不會，那么教師再進(jìn)行講解。再此過程中教學(xué)quack,tweet,ouch,

7、too, Dont be sad. Look at me.2. T: The duck can swim, Bobby can swim too. The bird can fly, but Bobby cant fly. Sam cant fly either.板書too和either,請生說說兩者區(qū)別，若生說不出，教師可以多用這兩個詞造點句子，讓學(xué)生容易理解。教師總結(jié)兩者區(qū)別。Step 4 合作學(xué)習(xí)1. Read after the tape.2. Read together.3. Act the story. T-S.4. Act the story in roles.Step 5 達(dá)標(biāo)

8、測評完成課堂練習(xí)1.選用括號中正確的單詞填空。2.連詞成句。Check the answers.Step 6 拓展延伸T: Change the lyrics of “I can skate and I can jump:, make a new song.Good morning.Nice to meet you,too.Im.Im.Sing a song:I can skate and I can jump.Listen SingS:Yes,I do./No,I dont.I like.S:Yes,I do./No,I dont.I have.S:I have.S:Yes,I can./N

9、o,I cant.I can.S:I can.Ss practice in pairs.Check the answers.S:They are Sam and Bobby.Ss watch the cartoon and answer the questions.1)Yes,he can.2)No,he cant.3)No,he cant.學(xué)習(xí)fly和either.Ss read by themselves.學(xué)生做好記錄。學(xué)生學(xué)習(xí)quack, tweet, ouch, too, Dont be sad. Look at me.說說too和either的區(qū)別，并做好記錄。 Read Act.Ss do the exercise by themselves.Check the answers.學(xué)生替換歌詞，演唱新歌曲。課堂鞏固訓(xùn)練1.選用括號中正確的單詞填空。2.連詞成句。課后安排鞏固練習(xí)1.完成課課練Unit4 所有內(nèi)容。2.在家庭作業(yè)本上抄寫unit4單詞表上