同分母分?jǐn)?shù)加減法教案

1、同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)高灘鎮(zhèn)中心小學(xué)：吳界教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)第104106頁(yè)。教材分析： 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)“結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”的要求，教材淡化了分?jǐn)?shù)加減法的意義的教學(xué)。本單元內(nèi)容在安排上有兩個(gè)特點(diǎn)：1、利用類推說(shuō)出分?jǐn)?shù)加減的含義。2、使用“含義”一詞，而不是“意義”，即只要求領(lǐng)會(huì)就行，不需要刻板的記憶加減法的定義。降低了認(rèn)知的難度，簡(jiǎn)化了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)情分析：分?jǐn)?shù)加減法的含義與整數(shù)加減法的含義相同，只是計(jì)數(shù)的范圍由整數(shù)擴(kuò)充到了分?jǐn)?shù)。同分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算，學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的，有一定的基礎(chǔ)，但當(dāng)時(shí)只采用直觀的方法進(jìn)行教學(xué)，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一

2、般的計(jì)算方法。因此本小節(jié)要在這些已有知識(shí)的基礎(chǔ)上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法的一般計(jì)算方法。為后面學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過(guò)探討發(fā)現(xiàn)同分母分?jǐn)?shù)加減法的法則，并運(yùn)用法則正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用、遷移的能力；培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教具、學(xué)具：白色的圓片、多媒體課件、練習(xí)本、彩筆。教學(xué)重點(diǎn)：同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。師：老師今天給同學(xué)們帶來(lái)了一段視聽(tīng)資料，同學(xué)們?cè)诳赐暌院笠嬖V我你有什么感受，你想到了什么？下面我們就一起來(lái)看看吧。（放蛋糕圖和生日

3、快樂(lè)歌）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完以后回答問(wèn)題。（引出分蛋糕）師：下面是小紅過(guò)生日時(shí)的情境。出示課件圓形圖片，平均分成了8份，爸爸吃了1塊，媽媽吃了1塊，小紅吃了3塊。師：你能用不同顏色表示他們各吃了多少嗎？（發(fā)放圓片，小組合作，實(shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)。）師：你能用分?jǐn)?shù)表示他們各吃了多少個(gè)蛋糕嗎？（學(xué)生回答，課件出示正確答案。）師：根據(jù)我提供的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生討論后回答。）師：剛才同學(xué)們提了很多問(wèn)題，你們能解決嗎？下面老師有兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)你們幫我解決一下好嗎？（學(xué)生表現(xiàn)出很高的積極性。）二、放手探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課件出示兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生自己解決。三、收集信息、總結(jié)規(guī)律。師：在剛才的做題過(guò)程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？（提示觀察分?jǐn)?shù)的分母和分子，總結(jié)課題。）學(xué)生積極回答，引導(dǎo)總結(jié)出課題。課件出示練一練，學(xué)生獨(dú)立完成。根據(jù)做題的過(guò)程，自己總結(jié)出同分母分?jǐn)?shù)加減法法則，老師出示計(jì)算法則，學(xué)生齊讀。四、鞏固練習(xí)，反饋矯正。師：下面我們根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的法則來(lái)做幾個(gè)練習(xí)題，看看你們掌握的怎么樣？課件出示判斷題和口算題。學(xué)生做判斷題出了判斷對(duì)錯(cuò)