關于快速閱讀的技巧有哪些適合學生用的

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！關于快速閱讀的技巧有哪些適合學生用的 速讀是在其快速閱讀的目的性更明確、自身的留意力更集中的狀況下進展的，因此是通過科學用眼和科學用腦，快速而有高效地獲得學問信息的一種閱讀方法。下面就是我給大家?guī)淼年P于快速閱讀的技巧有哪些合適同學用的，盼望大家喜愛! 關于快速閱讀的技巧有哪些合適同學用的： 1、要克制反復掃瞄的習慣。但凡科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之后，再回過頭重復某項內容。避開眼睛不斷地來回挪動。 2、要默讀，不要朗讀。發(fā)聲的閱讀是快速法的大忌。 3、要聚精會神地閱讀。即在快速閱讀時必需強化留意力。 4、要在閱讀時，使

2、自己的視線應與讀物成垂直線，并充分發(fā)揮視線的余光作用，擴大視幅范圍，多看到一些文章內容。 5、要.學會運用多種速讀形式的學習法，不斷進步閱讀速度。 6、要采納挑選式閱讀法。有意識地為涉獵專業(yè)所需的各種信息而有針對性地讀。 7、要提倡有理解目的的閱讀。閱讀時，抓住本質性的關鍵詞。所讀的內容本質，正是閱讀時應弄通的重點。理解并記憶就是我們讀書最終目的。 8、要在閱讀中，運用多種記憶方法，有目的地在讀中記。不要去記無關緊要的詞句，卻要記住文章主題及內容本質。 9、要常常訓練自己的速讀力量，長期堅持練習，以便形成學習習慣，穩(wěn)固自己已經獲得的成果。 10、要每天堅持閱讀肯定量的定額標準:即兩份報紙，一本

3、雜志，并按自己的專業(yè)需要，從中汲取相當于一般圖書五十至一百頁左右的信息。 速讀力量的凹凸是反響讀者平常閱讀程度的主要方面。 勝利速讀的三要素:速度、記憶和理解。目的是高效有用。速讀的總的要求是速度上要快是指要到達常人三至五倍以上的閱讀速度;記憶上要準是指對文章的關鍵詞和重點部位的記憶精確率都可以80%以上;理解上要清是指對閱讀文章在閱讀后可以把握文章構造，、主題、題目等內容。 本著上述要求，速讀力量的自我訓練可采納以下幾種方法: 1、回憶法。要進步閱讀速度，必需從按字按詞閱讀的習慣中解放出來，逐步進展到按句按行進展閱讀，以腦圖的形式依據文章主干與內容形成自己記憶特點的場景與圖像，形象鮮亮便于記

4、憶。 2、摘重法。大多文章可以事先或事中列表或確定摘記綱要，在速讀中把綱要完成，如通過掃視快速理出文章的要素，如、題目、地點、人物、時間，編寫出合適自己記憶特點的綱要來。 3、循序法。一般的文章的條理很清晰，往往只需要把它的名目快速熟識后，在速讀時可以依循著文章標出名目或要點重點來速讀，以此為根底來聯(lián)想、歸納、畫圖。 4、搜捕法。在擴大視覺幅度的根底上，可以通過掃視在文章中搜捕自己所需要的關鍵詞和相關內容。在橫掃和縱掃中發(fā)覺的自己需要搜尋抓住目的。 5、歸納法。很多政論性文章每段的主要內容和關鍵詞往往在一段的首或尾，讀者要在速讀中快速找到并在腦子中歸納出中心愿思，加深記憶。 6、連接法。在具有

5、相當速度的根底上，就可以先讀內容提要，然后在一頁或兩頁上掃視兩三處，把即刻形成的印象與前面獲得的印象連接起來，逐步連接出文章的整體，最終獲得文章的整體印象。 7、詳略法。在讀長篇或重要文章時，可以把速讀與精讀結合用法，在一般速讀過程中選擇重要章節(jié)再認真閱讀，實行大局部略讀與局部詳速相結合的方法。 8、跳讀法。速讀有的書籍，可以先把掃視的留意力放在發(fā)覺文章的布局謀篇的構思上，尤其要留意文章要點出現的規(guī)律，把握了這個規(guī)律，有的地方就可以跳過不看.同樣能起到把握要點或獲得所要東西的作用。 關于速讀訓練有利于智力開發(fā)二 閱讀是一種極為冗雜的智力活動，常常速讀有利于智力開發(fā)。人們通過視覺器官認識了語言符

6、號，反映到大腦中轉化為概述，很多概念又組成為完好的思想，然后進展成為冗雜的思維、聯(lián)想、評價、想象等。 書籍作為一種文字符號的語言信息裁體，不受時間、空間和詳細人物、地點的限制，在闡發(fā)理論、刻畫內心感情、進展想象等方面有不行取代的優(yōu)越性。閱讀時，文字符號、含義在人的頭腦中不斷比擬，印證、組合、輸出、儲存，久而久之產生特別力量。一旦獲得這種力量，將一輩子受用無窮。 學習速讀速記、擁有素養(yǎng)力量：學會速讀速記，使你終生受益!所以，閱讀是最好的一種投資方式，對于自身的語言與思維的進展，學問和力量的構成，思想和性格的培育，道德情操的熏陶及智力的開發(fā)都具有非常重要的意義。 各國的閱讀專家對閱讀的心理過程做過

7、長期討論，結果顯示，閱讀不僅僅是視覺和感知活動，還伴隨著理解、想象、記憶等思維活動，大腦把對文字信息的接收和處理集為同一過程，人同時是語言的領悟者和加工者。 速讀要求留意力非常集中，承受信息、儲存、反應的速度特別快，思維也靈敏。速讀它不是被動地汲取信息、而是主動的探尋，它的根本原理就是大腦細胞活動高度有序化狀態(tài)下的眼腦直映。 詳細的閱讀過程是這樣的，文字信息-眼-腦。而傳統(tǒng)閱讀過程是文字信息-眼-腦 (從圖形信息轉換為聲音信息)-發(fā)音器官(默讀時它也在動)-聽覺系統(tǒng)-腦(反響聲音信息并得出文字意義) 在傳統(tǒng)閱讀中因出聲或默讀，人為地為信息傳遞設置了兩道障礙(發(fā)音器官和聽覺系統(tǒng))，在單位時間內獵

8、取地信息慢而且少。而速讀時，信息由眼挺直進入大腦進展處理，獵取信息快而多。這樣，原來的用腦習慣將會快速轉變，用新的方法來適應處理更多的信息，這種自我調整過程，將有利于開發(fā)智力。 心理學家和醫(yī)學家的討論也說明，具備速讀力量的同學比讀速慢的同學成優(yōu)良，因為速讀有助于進步人的思維過程和合理組織學習的進程。 一般書籍，以每分鐘500字的速度閱讀，可使視力和思維同時主動活潑，在大腦中留存的信息可達90%，而每分鐘讀200字，向大腦傳遞慢鏡頭，在潛在意念中會無形地鉆進別的思維，留存在大腦中的信息只有10%。 大腦兩半球具有不同的功能。左腦半球管語言和規(guī)律思維，右腦半球管空間、顏色等形象思維。人們需要增加大

9、腦兩個半球的溝通，而速讀便有利于這種溝通。速讀可以修改和完善活動的程序，有利于形成高效思維、敏捷思維，增加理解的深廣度和記憶效果。尤其在速讀中，新思維引進了腦圖這們一種方式，腦圖又稱大腦思維導圖是由英國大腦專家托尼巴贊先生首創(chuàng)的。腦圖轉變了傳統(tǒng)線性筆記只調動左腦規(guī)律思維的缺陷，能使左右腦同時協(xié)調工作，有助于大腦潛能的開發(fā)。 可見，速讀不僅是一種快速汲取有用信息的讀書方法，而且是一種高效率的思維方法、記憶方法和學習方法，它關系到智能的培育，是開拓型人才的根本功。 速讀訓練的訓練方法 下面我再為大家介紹一下關于速讀訓練的訓練方法，供大家參考和學習。 傳統(tǒng)的閱讀方法，一般是通過一個字一個字的默讀 在

10、看到文字的同時，大腦中發(fā)出聲音，經過耳朵的感知，然后到達理解 用一個簡潔的流程來表達傳統(tǒng)的閱讀方式：字-看-音-聽-想-理解 人們通常說話的語速，每分鐘也許為160180個漢字，快一些的可以到達250300字。 假如你用傳統(tǒng)的方法來閱讀，由于受到語速的影響，一般閱讀速度通常不會超過300字/分鐘 而快速閱讀的主要原理，就是挺直從詞語(句、段)入手 ，整體的感知文字段，最大限度的克制文字的發(fā)音，挺直在大腦中理解。 用一個簡潔的流程來表達傳統(tǒng)的閱讀方式：字-看-理解-想 這樣，通過擴大攝入量，閱讀不再受到說話語速的，大腦所接收的信息更多、更快 ，大腦的留意力會比一般閱讀更高度集中，因此，理解率不僅

11、不會下降，反而會有所上升。 而一般的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦簡單走神 而且閱讀時間過長，看了后面忘了前面，所以理解率反而會更低。 對于比擬抽象、比擬難理解的專業(yè)書籍,以快速閱讀的方式 也仍舊可以獲得特別好的學習效果，可以有效地提升專業(yè)學習的效率! 速讀訓練的好處 1、進步學員留意力，使學員聽課、做作業(yè)留意力能得到大幅度提升，第7次課后進步學員學習效率三分之一時間，18次課后進步學員學習效率三分之二以上，且上課不在走神。 2、根本性進步學員閱讀速度，每分鐘閱讀速度到達8000字，進步學員根底閱讀速度的15-20倍。 3、進步學員對各類文章的理解力量，一般學員閱讀一篇文章一遍理解只有50%左右，而經過快速閱讀培育的學員閱讀一遍理解率為70%，閱讀兩遍理解率為80%，閱讀三遍理解率為90%以上。 4、使學