感受最深的學(xué)生曠課處理經(jīng)歷 (2)_第1頁
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文檔簡介

1、 感受最深的學(xué)生曠課處理經(jīng)歷 從教以來來，在我擔(dān)任班主任的班級中，多數(shù)同學(xué)都能做到有事請假，曠課的同學(xué)是極少數(shù)的。這也是我在平時對學(xué)生一再強(qiáng)調(diào)和要求的。因?yàn)闀缯n是一種不良行為，老師會為曠課的孩子的安全問題而擔(dān)憂，其次曠課也會影響到學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展。 我曾經(jīng)遇到一個讓我印象很深的曠課事件,那是我班中的一個男生，雖然貪玩,但表現(xiàn)的只是一般兒童的天性,遠(yuǎn)沒有到頑劣不可教的程度,有一次,上午第二堂課,他竟然不見了,這讓我嚇了一大跳,校園里沒有他的身影,廁所里也沒找到,由于是新建的校區(qū),院墻還沒有圍好,我估計(jì)走出校外了,這讓我很生氣,也很擔(dān)心。于是我趕緊跑到校外四周去尋找,果不其然,在一拐角處,

2、他正盯著什么東西在看,一見此景,我氣不打一處來,因?yàn)閾?dān)心在新校區(qū)的安全,我平時在班級里一再三令五申,要求同學(xué)們不要到校外去玩耍,他竟當(dāng)做耳旁風(fēng),不顧校紀(jì)班規(guī),私自出校貪玩,樂不思?xì)w,當(dāng)時就把他拎到辦公室一通訓(xùn)斥,然后罰他寫一篇檢討,見他眼含淚珠的離開辦公室,我也漸漸地冷靜下來,思索再三,在他送來檢討書時,我仔細(xì)詢問了情況,原來是學(xué)了語文課上的生命的壯歌,課文中的螞蟻具有的那種奉獻(xiàn)精神讓他深深地感動了,巧的是,在上學(xué)的路上,他看到了一群螞蟻在搬運(yùn)食物,這讓他產(chǎn)生了興趣,在課間時,忍不住又跑去看了,沒有聽到上課鈴聲. 見此,我首先肯定了他領(lǐng)悟了奉獻(xiàn)精神,肯定了他的興趣,其次我也為我的過失語言向他道了謙,然后和他一起分享動物界里的一些樂趣,在他高興起來后,我問他有沒有意識到他今天下午犯了什么錯誤,后來在我們的交流和反思中,他認(rèn)識了自己的錯誤,并認(rèn)真作了檢討,表示以后改正。 通過這次處理曠課的經(jīng)歷，我認(rèn)識到，事情既然已經(jīng)出了，就不能過度的責(zé)怪孩子

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