《電話的發(fā)明》教學(xué)設(shè)計

1、 的創(chuàng)造?教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)目標(biāo) ：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識生字 15 個3、理解課文內(nèi)容，了解貝爾研究和創(chuàng)造 的過程，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，勇于探索的精神。教學(xué)重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片課型：課文教學(xué)方法：談話、小組合作式教學(xué)步驟 ：、導(dǎo)入 新課。1、談話：同學(xué)們，我們我們現(xiàn)在科技興旺了，聯(lián)系的發(fā)生有很多種，你覺得最普遍的是哪種？2、同學(xué)們，今天我們一起去看看 的創(chuàng)造3、板書課題：? 的創(chuàng)造? 學(xué)生齊讀兩遍 二、新授。1、初讀課文。1讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文2標(biāo)出自然段的段序。3出示生字，學(xué)生“開火車讀偶

2、、沃、舍、艱、檢、效、導(dǎo)、端、另、應(yīng)、悅、啟、配、拆、硫4)出示生詞，同桌讀，男、女同學(xué)接讀偶然、肥沃、農(nóng)舍、艱苦、檢驗、效果、導(dǎo)線、一端、另一端、反響、悅耳、啟發(fā)、器配、拆掉、硫酸2、再讀課文、理解課文1)指名接讀課文，并指名評價(2)齊讀第1自然段 介紹亞歷山大 · 貝爾3在小組中學(xué)習(xí)：指名接讀課文 28 自然段在小組中接讀 28 自然段，討論：貝爾是怎樣研 究和創(chuàng)造 的？ 指名說說 齊讀 2 8 自然段3、齊讀課文自由說說： 進(jìn)入了人們的生活后，給人們帶來了什么便利？指名說說三、布置作業(yè)：正確地朗讀課文;正確、流利地朗讀課文;正確、流利、有感情地朗讀課文。四、板書設(shè)計11、

3、通訊熱愛科學(xué) 的創(chuàng)造勇于探索第二課時教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會正確書寫 11 個字，并掌握每個字的筆順規(guī)2、完成“語文天地中“抄一抄教學(xué)重難點：1、書寫“偶、艱、檢、效、導(dǎo)、另、悅、啟、配、拆11 個字。2、抄寫詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板課型：寫字課教學(xué)方法：討論、小組合作式教學(xué)步驟 ：、導(dǎo)入 新課：1、齊讀課文? 的創(chuàng)造?2、出示 11 個生字，學(xué)生認(rèn)讀。 開火車偶、沃、舍、艱、檢、效、導(dǎo)、端、另、應(yīng)、悅、啟、 配、拆、硫3、出示生詞，男、女同學(xué)接讀偶然、肥沃、農(nóng)舍、艱苦、檢驗、效果、導(dǎo)線、一端、另一端、反響、悅耳、啟發(fā)、器配、拆掉、硫酸、新課：1、出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀偶、艱、檢、效、導(dǎo)、另、悅、啟、配、拆2、分析字形，互相交流。3、書寫生字1學(xué)生自由書寫生字2指名上臺書寫，并指名評價3書寫生字，每字 3 遍4完成“語文天地中“抄一抄出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀偶然、檢驗、悅耳、啟發(fā)、欣喜假設(shè)狂、 抄寫詞語。5合作學(xué)習(xí)：小組中，選出寫最快、最好的作業(yè)，評選出來上臺展示，并說說自己是怎樣