垃圾分類總結(jié)1.doc

1、精品文檔小學(xué)垃圾分類工作總結(jié)陸霞麗隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學(xué)期來， 我校響應(yīng)市委市政府的號召，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校德育處、大隊(duì)部的工作支持下，全體同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋， 既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會

2、通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。 而我們將垃圾分類處理加以回收利用， 不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。二、我們在 “垃圾的分類 ”活動中的收獲：1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi)。2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

3、4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理， 以減少資源的浪費(fèi)。8、通過各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議： 希望全校的同學(xué)能積極行動起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣； “垃圾 ”是放錯(cuò)了地方的資源；努力把好的.精品文檔衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的 “由點(diǎn)向面 ”的推廣

4、，努力爭當(dāng) “垃圾分類 ”知識的宣傳員和 “環(huán)保小標(biāo)兵 ”！三、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育；每周星期一班隊(duì)會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報(bào)等形式進(jìn)行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍； 班級成立了環(huán)?？萍夹〗M， 認(rèn)真收集信息，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索。三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃， 并做到衛(wèi)生無角、 無環(huán)境污染源， 組織學(xué)生干部每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)生在 “植樹節(jié) ”組織造林護(hù)樹活動； 在“

5、愛鳥周 ” 開展保護(hù)鳥類的宣傳教育； 在“世界環(huán)境日 ”不失時(shí)機(jī)地舉行 “保護(hù)環(huán)境、美化校園 ” 專題講座，號召全體少先隊(duì)員行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；在社會實(shí)踐活動中， 組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、 清理垃圾， 向社會分發(fā)保護(hù)環(huán)境的倡議書，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達(dá)到良好效果。垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。 校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、 節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用， 有利于進(jìn)行資源再利用。 在校園中開展垃圾分類回收利用的活動， 不但可以使資源循環(huán)再利用、 節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識。 普及垃圾分類知識， 提高