尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法 進(jìn)入中學(xué)階段，很多同學(xué)學(xué)習(xí)成果起伏很大，其中主要緣由是學(xué)習(xí)方法所致。下面是我整理的中同學(xué)要查找合適自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，盼望大家喜愛。 中同學(xué)要查找合適自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法 一、兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法這是從同學(xué)智力和學(xué)習(xí)之間的差距比擬而言的。 智力興旺的同學(xué)一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按方案學(xué)習(xí)。當(dāng)他心血來潮時(shí)，就主動(dòng)的學(xué)上一陣子；熱度一下去，就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響他獲得良好的成果。只不過他本人的力量并未充分發(fā)揮出來。這對個(gè)人、對社會(huì)都是一個(gè)損失。假如他可以運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能把聰慧才智充分發(fā)揮出

2、來，學(xué)習(xí)成果會(huì)更好，將來對社會(huì)的奉獻(xiàn)也就會(huì)更大。 相反，龜型學(xué)習(xí)法方案性較強(qiáng)。他們制訂作息進(jìn)度表，按時(shí)進(jìn)展預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，學(xué)習(xí)根底堅(jiān)固，能逐步加強(qiáng)實(shí)力。假如他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成果肯定會(huì)上升。學(xué)習(xí)成果進(jìn)步以后，智力隨著進(jìn)步，自信念也就更強(qiáng)了。 二、外傾型學(xué)習(xí)法與內(nèi)傾型學(xué)習(xí)法。這是從中同學(xué)的性格特征分類而言。 怎樣才能知道自己是何種性格類型呢？可依據(jù)以下性格特征類型表，來簡潔推斷自己的性格類型。 外傾型性格的人學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：應(yīng)養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一般來說，外傾型人遇到問題喜愛向別人請教。但由于自信自己領(lǐng)悟得比擬快，經(jīng)常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見得真懂。所以，

3、這一類型的人理解問題經(jīng)常很片面。他們最好能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣。凡事多問幾個(gè)為什么。 發(fā)覺錯(cuò)誤要準(zhǔn)時(shí)改正。 外傾型人對分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也經(jīng)常不能仔細(xì)改正錯(cuò)誤，這類同學(xué)經(jīng)常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。對于此類錯(cuò)誤，最好的預(yù)防方法是每次做錯(cuò)題，都要在特地的記錯(cuò)本上改正過來。每次考試前都認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。 轉(zhuǎn)變書房氣氛。例如把窗簾，四壁的顏色統(tǒng)一改換為淺藍(lán)色，會(huì)有利于同學(xué)集中精力。避開因?yàn)樗闹艿臍夥諢o常和自己的心情改變而分散留意力。 以分散學(xué)習(xí)法為主。由于他們的心情波動(dòng)比擬快，超過一小時(shí)的學(xué)習(xí)對他們來說，效果不會(huì)太好。因此，最好是每門功課的學(xué)習(xí)不超過二、三非常鐘。其間，最好休息五至非常鐘。 有一局部外傾

4、型的孩子，由于精力比擬旺盛，經(jīng)常同時(shí)干兩件事。這樣只會(huì)使他原來就簡單分散的精力，更易分散。所以，肯定要盡量避開一心二用。 要使他們養(yǎng)成看書的習(xí)慣。可從他們比擬感愛好的書籍入手。此外，還可培育他們對競賽類嬉戲的愛好。這樣會(huì)有利于培育他們集中精力和思索問題的力量。 學(xué)習(xí)要平衡。即每天保證肯定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但每天都不要學(xué)習(xí)很長時(shí)間。 對這一類型的孩子表揚(yáng)比批判更為有效。 家長肯定要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，保持寧靜，盡量不要讓他們分心。 內(nèi)傾型性格的孩子在學(xué)習(xí)中有著與外傾人不同的特點(diǎn)，他們主要應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)：要加強(qiáng)心理安康。這種同學(xué)常常為瑣事苦惱。生活中一點(diǎn)點(diǎn)小事也會(huì)讓他們煩心，這必定會(huì)極大地于擾他們的學(xué)習(xí)。所

5、以，最好讓他們常常參與競賽活動(dòng)，熬煉心理承受力量。 內(nèi)傾型人一般都比擬自卑，而自卑會(huì)導(dǎo)致焦慮，從而影響學(xué)習(xí)。因此，最好能從比擬簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容開頭。 此類同學(xué)一般都比擬簡單產(chǎn)生焦慮心情，有害身心安康。所以，肯定要留意熬煉身體。另外，通過體育活動(dòng)，還可以使孩子反復(fù)體驗(yàn)到勝敗的味道，漸漸懂得勝敗乃兵家常事的道理。 這類同學(xué)常常因?yàn)榭膳率《型痉艞?，以致?jīng)常延誤了大好時(shí)機(jī)。所以肯定要讓他們制定學(xué)習(xí)方案，并鼓舞他們堅(jiān)持究竟。 由于他們一般都心胸狹窄，所以，有必要培育他們多方面的愛好，增加信念，開闊視野。 有一些內(nèi)傾型的同學(xué)會(huì)覺得稍不用功學(xué)習(xí)成果便會(huì)直線下降，所以，什么時(shí)候都很緊急，一天到晚只知道學(xué)習(xí)，

6、而學(xué)習(xí)成果卻總上不去。這種同學(xué)一般自制力都比擬強(qiáng)，教師和家長應(yīng)幫他們制定一個(gè)有張有弛的學(xué)習(xí)方案，而他們一般都會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行的。例如，家長可以給他們規(guī)定，一天中，某一段時(shí)間肯定要用于體育熬煉；或主動(dòng)帶他去玩耍。務(wù)必要讓他得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?自卑型性格的同學(xué)，其心理總是處于自己肯定錯(cuò)了的狀態(tài)中。他們對于遇到的挫折很難忘記。這類同學(xué)可以多讓他閱讀古今人物傳記，激發(fā)他們的雄心壯志。同時(shí)，老師和家長還應(yīng)當(dāng)勸導(dǎo)他們，告知他們世界上有許多偉人幼年時(shí)也曾因深感自卑而苦惱過，但他們在克制自卑的過程中卻煉就了無與倫比的卓越獨(dú)特和才華。只有感到自卑的人才能獲得進(jìn)步。對這類孩子，教師肯定要賜予更多的關(guān)心和愛惜，常常賜予鼓舞

7、。 制訂易于勝利的目的。有些同學(xué)在制訂方案后屢遭挫折，便認(rèn)為自己是個(gè)失敗者。其實(shí)，世界上沒有肯定的成功者，也沒有肯定的失敗者。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果已經(jīng)很好了，但他總是覺得不太好。其他同學(xué)經(jīng)常會(huì)誤會(huì)他們，認(rèn)為他們不過是虛偽。其實(shí)不然，他們的失敗感產(chǎn)生于對自己所獲得的成果不滿足。所以，對于原來就有自卑感的人，在制訂學(xué)習(xí)目的時(shí)肯定要低一些。 老師肯定不要在別人面前批判他們。這類孩子對自己在別人心目中的形象特別在意，對自己遭到的指責(zé)會(huì)久久難以忘記。假如老師對他進(jìn)展公開批判，他自己認(rèn)為不公正的話，就會(huì)對教師反感，對這一科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心情。另外，最好不要把他們與別人進(jìn)展比擬，例如，讓他們向某某學(xué)習(xí)等，這除了

8、讓他們覺得非常不快外，毫無用途。 其實(shí)生活中典型的內(nèi)傾型和外傾型人都只占極少數(shù)，絕大多數(shù)人屬于混合型，他們可以從這些建議中選擇合適自己狀況的作為參考。 三、早型學(xué)習(xí)法與晚型學(xué)習(xí)法這是就學(xué)習(xí)的時(shí)間而言。 早型學(xué)習(xí)是在起床后3-4小時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)效率最高。學(xué)習(xí)的早型與多數(shù)同學(xué)的生活習(xí)慣全都。學(xué)習(xí)時(shí)來自別人的干擾少，上午上課精力集中，收效最大。晚型學(xué)習(xí)是下午到夜間精力充足。晚型者簡單在白天打盹而影響聽課效果。從保障身體安康、進(jìn)步學(xué)習(xí)效率來看，以早型學(xué)習(xí)為好。 四、性別差異與學(xué)習(xí)方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中有這樣的狀況：女生在小學(xué)、初中的成果一般比男生好；高中以后就慢慢比不上男生了。這是男女生性別差異所造成的現(xiàn)象。 男

9、、女同學(xué)之間存在著智力成分的差異，愛好差異和性格差異。依據(jù)心理現(xiàn)象討論說明：女生偏于形象思維，語言比擬流暢，擅長語言表達(dá)、描寫；而男生更多地偏于規(guī)律思維，思維具有廣泛、敏捷和制造性等特點(diǎn)。女生偏愛文科，男生偏愛理科。女生多半對小說、電影、戲劇、故事、音樂、舞蹈等富有愛好；而男生對科學(xué)書報(bào)、科技活動(dòng)、國內(nèi)外見聞、體育活動(dòng)等更有愛好。男生多性格開朗，英勇剛毅，果斷機(jī)靈，不拘泥于微小末節(jié)，不計(jì)較點(diǎn)滴得失，好動(dòng)、好問、好奇、好想，簡單形成敢想敢為，胸襟寬敞，機(jī)敏敏捷，大方大方，有制造性等良好品行；也有不少男生粗暴、驕橫、任性、倔強(qiáng)、逞能好勝。女生的性格多文雅溫柔，多情善感，細(xì)致耐煩，自制力強(qiáng)，易形成學(xué)

10、習(xí)踏實(shí)，關(guān)懷集體，樂于助人，待人親切，有禮貌，責(zé)任心強(qiáng)等良好品行；也有不少女生優(yōu)柔寡斷，自暴自棄，拘泥小事，心胸狹窄，性情脆弱。男女同學(xué)之間性別之所以有差異，其一是生理緣由：男生大腦右半球處理空間信息力量的特地化要早于女生，而左半球在支配語言力量的進(jìn)展上，女生又早于男生。中同學(xué)處于青春發(fā)育期，男女生的生理成熟所顯示的差異也會(huì)對他們的性格差異帶來肯定影響。其二是環(huán)境影響：學(xué)校訓(xùn)練、家庭環(huán)境及傳統(tǒng)習(xí)慣，會(huì)使女孩子理解力和規(guī)律思維進(jìn)展緩慢，學(xué)習(xí)精力缺乏，產(chǎn)生自卑感，與男生相比，在中學(xué)就顯示出了更大的差異。 男、女生性別差異對他們獨(dú)特學(xué)習(xí)方法的形成有較大影響。中學(xué)階段的男同學(xué)多數(shù)采納了兔型學(xué)習(xí)法和外傾

11、型學(xué)習(xí)法，而女生多半運(yùn)用龜型學(xué)習(xí)法和內(nèi)傾型學(xué)習(xí)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。總體討論說明，男、女生的平均成果在中學(xué)時(shí)期并無明顯差異，但男生中成果最優(yōu)和最差的比例高于女生，而成果中等者，那么以女生為多。這說明男生智愚較懸殊，而女生智力進(jìn)展較勻稱。 如何高效利用錯(cuò)題本。 首先，要把錯(cuò)題本分類，每一個(gè)科目一本，就某一科目來說，錯(cuò)題可以分為三種： 第一種，不該錯(cuò)的題，由于大意，馬虎，看錯(cuò)題，寫錯(cuò)答案，弄錯(cuò)思路，這類題，很有可能下次再做就不會(huì)錯(cuò)了，但是肯定要寫在錯(cuò)題本里，避開二次出錯(cuò)。 其次種，有可能出錯(cuò)的題，這類題難度上有所進(jìn)步，自己在寫答案的時(shí)候也是猶遲疑豫，感覺像碰運(yùn)氣，這類題是拉開成果的主要緣由，成果好的同學(xué)對于這類題根本都會(huì)做，而成果不好的就模棱兩可了，這應(yīng)當(dāng)是錯(cuò)題本里出現(xiàn)最多的，也是最重要的。 第三種，不會(huì)的題，難題、怪題，都在這類里，我們在考試或者練習(xí)的時(shí)候常常會(huì)遇到這類題，根本不會(huì)做，這類題大局部是對學(xué)問點(diǎn)的整合，所以要完全把握了根底學(xué)問，活學(xué)活用，才能駕馭這類題。 針對以上三種題型，我們首先把重點(diǎn)放在第一種和其次種題型上面，有道是熟能生巧，每周把這些錯(cuò)題拿出來看一遍，理一下思路，時(shí)間長了，這些題會(huì)了然于心。對于那些難題、怪題，我們在根底學(xué)問沒打牢之前，先不要碰，等到第一種和其次種題，出現(xiàn)的概