小學二年級語文《柳笛和榆錢》優(yōu)選教案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！小學二年級語文柳笛和榆錢優(yōu)選教案 柳笛和榆錢課文寫的是回憶兒時在北方農(nóng)村做柳笛、吹柳笛和嘗榆錢的快樂情景，表現(xiàn)了童年生活的無比美好和歡樂。下面就是我給大家?guī)淼男W二班級語文柳笛和榆錢優(yōu)選教案，盼望能關心到大家! 小學二班級語文柳笛和榆錢優(yōu)選教案一 【學習目的】 1、會認榆、沐、擰、略、呈、奉、混、蔽 9個生字。 2、有感情地朗讀課文。 3、讀懂課文內容，理解北方農(nóng)村兒童歡快的生活。 4、感受童年生活的美好和歡樂。 【教學方法】三勤四環(huán)節(jié) 【重點難點】 理解北方農(nóng)村兒童歡快的生活，感受童年的歡樂。 【教具預備】 生字卡片和多媒體。 【教學時間】 一課時

2、。 【教學流程】 一、定向誘導 (一)同學們，我們雖然都生活在北方，但大多的時間都呆在城市里，很少有時機親近大自然吧?今日，教師要帶大家到農(nóng)村去，看看那兒的小伴侶們平日里，都進展哪些好玩的活動。 2.提醒課題，板書。 3.讓同學說說看到題目后想知道些什么，老師歸納。 a.柳笛是怎樣制作出來的?有什么用? b.榆錢是什么樣子的?味道怎樣? (二)出示 【學習目的】 1、多媒體展現(xiàn)【學習目的】 (1)、會認榆、沐、擰、略、呈、奉、混、蔽 9個生字。 (2)、有感情地朗讀課文。 (3)、讀懂課文內容，理解北方農(nóng)村兒童歡快的生活 (4)、感受童年生活的美好和歡樂。 2、讓同學讀目的，理解學習要點。 二

3、、自主探究 依據(jù)提綱默讀課文，邊讀、邊想、邊畫、邊查(做到不動筆墨不讀書)： (一)出示自學提綱 (1)、標出自然段，畫出不認識的字，借助拼音或查字典解決。 (2)、柳笛是怎樣制作出來的?有什么用? (3)、榆錢是什么樣子的?味道怎樣? (4)、柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些快樂?找出文中詳細的語句感悟，體會童年生活的歡樂和美好。 (二)同學依據(jù)提綱自主學習。 (三)展現(xiàn)溝通，共享歡樂。 (1)、注音： 榆樹 沐浴 擰一擰 省略 呈現(xiàn) 奉獻 混合 遮擋 (2)、反應： 春天，我們折下-一管柳笛就溫潤地呈如今手中。 a 、找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。讓同學親自動手做。 b 、從做的過程

4、你感悟到什么?(做柳笛的歡樂) c 、自由讀，指名讀。同時指導同學讀出歡樂。 作用：吹。找同學來試吹。感受吹柳笛帶來的快樂。引導同學理解童年吹柳笛的歡樂。并指導朗讀。 a、愿怎么吹就怎么吹 b、吹出的音色各不一樣 c、我們的樣子 (3)、反應：它們亮晶晶、綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。 (出示榆錢圖片)，感受榆錢的美。 (出示同學摘榆錢的圖片)讓同學感受摘榆錢的歡樂和榆錢的美味。 味道：折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那味道真奇妙!第一片-嘗到土地的芳香。 師朗讀，同學(閉上眼睛感受榆錢的美味。) 三、爭論解疑 1、春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本領把這歌聲找出來。 a、(理

5、解：春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的方法讓人們聽到這奇妙的歌聲。從中可以看出家鄉(xiāng)的柳笛美、家鄉(xiāng)的孩子聰慧、得意。體會到對家鄉(xiāng)的眷戀、喜愛之情。) b、指導同學朗讀這段話，感受這份情感。 2、為什么開頭寫柳樹、榆樹的樣子?與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什么聯(lián)絡? 同學爭論理解組材方法：總 分 四、反應總結 1、總結全文： 用細膩的筆調描寫了童年_、_和_的歡樂，表現(xiàn)了對_的喜愛和對_的憧憬。 口語交際： 說一說你記憶中春天里還有哪些植物也可以帶給你歡樂嗎? 【板書設計】 柳笛和榆錢 柳笛-吹 榆錢-吃 對家鄉(xiāng)的喜愛和童年歡樂生活的憧憬 孩子-樂 【作業(yè)設

6、計】 1.朗讀課文。 2.以日記的形式記錄童年里發(fā)生的一件歡樂的事。 小學二班級語文柳笛和榆錢優(yōu)選教案二 【教學目的】 1.指導同學讀懂課文內容，理解北方農(nóng)村兒童歡快的生活。 2.有感情地朗讀課文。 3.會認榆、沐等生字。 4.讓同學感受童年生活的無比美好和歡樂。 【重點難點】 理解北方農(nóng)村兒童歡快的生活，感受童年的歡樂。 【教具預備】 掛圖及生字卡片。 【教學時間】 一課時。 【教學流程】 一、談話引趣，讀題質疑 1.師述：同學們，你們大多的時間都呆在城市里，很少有時機親近大自然吧?今日，教師要帶大家到北方的農(nóng)村去，看看那兒的小伴侶們平日里，都進展哪些好玩的活動。 2.提醒課題，板書。 3.

7、讓同學說說看到題目后想知道些什么，老師歸納。 a.柳笛是怎樣制作出來的?有什么用? b.榆錢是什么樣子的?味道怎樣? 二、初讀課文，整體感知 1.借助拼音讀準生字，讀通課文。 2.同桌互讀生字，老師巡察檢查。 3.自由讀課文，理解課文內容。 4.指名答復，老師點撥。 (課文寫的是回憶兒時在北方農(nóng)村做柳笛、吹柳笛和嘗榆錢的快樂情景。) 三、細讀課文，理解感悟 1.出示問題，明確要求。 a.柳笛是怎樣制作出來的?有什么用? b.榆錢是什么樣子的?味道怎樣? c.柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些快樂? d.把自己喜愛的文段多讀幾遍，再與同學說說自己的體會。 2.默讀課文，思索問題。 3.小組爭論，

8、相互解難。 4.全班匯報，老師隨機指導。 5.朗讀課文，感受歡樂。 四、總結全文，升華情感 師述：同學們，你們的童年是美好的，它布滿陽光，歡樂無比。好好珍惜童年時間，仔細學習，健壯成長吧! 五、作業(yè) 1.朗讀課文。 2.以日記的形式記錄你歡樂的童年生活。 小學二班級語文柳笛和榆錢優(yōu)選教案三 教學目的： 1.指導同學運用精讀課上學習的閱讀方法自主學習課文，理解文章通過對童年趣事的描寫，喜愛家鄉(xiāng)生活的美妙的情感，培育對美妙生活的喜愛，對家鄉(xiāng)無比眷戀的真摯感情。 2.引導同學默讀課文，品嘗重點詞語、句子、積累語言，增加語感。 3.本課要求會認的字有：榆、沐、浴、呈、奉、混、弊9個生字，理解沐浴、呈現(xiàn)

9、、奉獻、浸潤、披散、齊整、渾厚、晶瑩、混合等詞語。 教學過程 一、激情導入： 在同學預先預備的根底上，讓大家圍繞溫馨家園的漂亮童年的話題溝通一下自己感受最深的事，老師簡潔小結，導入新課，請同學們看看在北方農(nóng)村的童年生活和他的家鄉(xiāng)是怎樣的，走進文本，和一起去共享他的童年生活的歡樂。 二、朗讀課文，整體感知 1.我的家鄉(xiāng)有怎樣的風光? 我的童年有哪些趣事? 2.課文表達了我什么樣的感情? 三、默讀課文，質疑互動 老師引導同學針對文章中的字、詞、句和文章提出問題，在自主、合作、探究的學習活動中嘗試自己解決問題并溝通學習的方法。文章的大事和情感同學一般都能把握，但深化的體會還要老師奇妙的引導。留意同學對語言的感悟學習。如文章中許多動詞用得傳神，要讓同學學習體會，探綠找等，在語言環(huán)境中品嘗，進步語言感悟力量。 四、朗讀課文，以情會文 理解文章思想感情的