小學班主任工作總結完成情況

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！小學班主任工作總結完成情況 班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記，那么做好班主任第一步，首先就得從寫總結開頭。下面是我細心搜集的小學班主任工作總結，供大家觀賞學習! 小學班主任工作總結篇一 二班級是定型訓練階段，這一步明確同學對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定同學的專業(yè)思想，增加同學對專業(yè)的信念，愛好和喜愛;進一步端正同學的學習看法，更自覺努力地學好文化根底學問，和專業(yè)學問技能，從而使同學自我訓練，自我管理的力量得到培育和進步，為下一步走向實習，走向社會奠定根底。圍繞這一目的，本學期的工作開展如下。 一、指導班干部在同學中樹立威信。 本學期

2、開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開頭的好奇到熟識之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的同學在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而局部班委對這些同學無可奈何后，便對自己的工作失去了耐煩和信念，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些狀況，我屢次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。 1、統(tǒng)一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規(guī)，遵守法律的模范。 班干部是班里的典范，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作那么，才能贏得同學們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己肯定要做到。不允許別人好，自己首

3、先不做。 我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有肯定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在同學面前暴露出一些問題，后被同學舉報，我也發(fā)覺了一些問題，對其進展訓練，我耐煩做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進展爭論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然承受了我和同學的建議，并準時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。 2、在學習上要努力使自己的成果是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學，工作力量較強，能吃苦耐勞但成果不高，屬中等程度，我在對她進展訓練時指導她：同學在

4、校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和同學會干部，比其他的同學要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般同學更寶貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地用法時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習仔細努力，趕上了班上的優(yōu)秀同學，在同學當中有較高的威信。 3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的根底，做為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠，虛心。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要培育自己的原那么觀，以旅校日常行為標準要求，做好班

5、級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經(jīng)過反復的學習理論與管理，在同學們當中的威信得到了進步，班委之間的團結協(xié)作力量也得到了進步。 二、指導班干部在實干中學習成長。 本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也依據(jù)本班的狀況制定出手抄報，一般話，粵語，鋼筆字競賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來進步同學們在參加活動中形成自我訓練，自我管理的力量，要實現(xiàn)著力量的培育，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建立。 1、 指導班干局部工協(xié)作責任到人。 把每項活動細分到每個干部身上，依據(jù)活動的內容及班干部的特點由一位

6、班干帶頭負責，再由她詳細地支配班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法，使自己有限的力量煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備，更完善。 2、 指導班干部主動主動地工作。 班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔工作 3、 指導工作方法。 由于班干部的以知程度有限。很多同學以前沒有擔當過班干部，班干部的工作不知如向進展。我平常就利用課余時間對他們進展培訓學習。準時進展工作匯報。 4、 指導班干部學會準時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。 三、 利用集體正面的言論，關心后進生的轉變與進步。 本班在本學期各方面

7、均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作。 小學班主任工作總結篇二 有名的訓練改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、關心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便分開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個同學的安康進展有著宏大的訓練作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學年中是這樣做的： 一、把同學位置擺正 “同學是訓練的主體。一點不錯，同學好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把同學討論透，各個年齡段，各個層次的同學生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么

8、、想些什么，怎么讓他承受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對同學的特點，設身處地的以他可以承受的方式進展啟發(fā)引導。其實，同學到學校來，誰都想成為好同學，他們對教師布滿了敬重和依靠。只不過因為智力的差異和自制力程度的不同，導致同學良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?不要高尖新技術沒討論成，搞成個心理不安康就費事了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓同學愛到贊揚，讓他們感

9、受到勝利、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一艷羨，他就天天樂滋滋地像換了一個人。 二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛。 加里寧說過：“老師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的擅長窺視出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。因此，作為老師要為人師表，力爭用自己的言行去感染同學，使他們從自己的言行中受到良好的

10、熏陶。如今的同學幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，發(fā)覺地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人責備他，大家都

11、把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給同學做出個樣來，同學有樣可學受感染才能更快。又如在運動會上，因為天氣熱的緣由，剛開頭我班的同學在旁邊只是觀看，甚至有的同學還在玩自己的嬉戲。為了能讓他們也參加到運動場上來，感覺這一份緊急劇烈，為我們班的運發(fā)動加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油!加油!當其余的小伴侶看到教師都這么主動，我又怎么能坐之不理呢?于是，全班都參加了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，獲得了總分第一的好成果。如今，我班同學人人都關懷班級，把班級當作自己的家一樣愛惜。 三、施行素養(yǎng)訓練

12、，因材施教。 有人說，要給同學一滴水，老師自己就要有一杯水。為了精確無誤地把學問教給同學，并讓同學善學、樂學，我仔細備好每一節(jié)課，虛心地向老老師請教。為進步業(yè)務程度，我大量閱讀了有關訓練教學的資料和新課標，并應用到自己的教學理論中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我仔細上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質量，主動參加教學改革活動，主動探究教學新法，為了協(xié)作教學，我在業(yè)余時間練習教學根本功，而且仔細學習了一整套office，設計了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信念倍增。依據(jù)同學特點以及新課標的要求，充分貫徹素養(yǎng)訓練，激發(fā)同學學習的欲望。創(chuàng)設生動好玩的情境，使同學樂學，課堂上精講多練，當堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術，減輕同學負擔，收到了很好的效果。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。如： 1、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與預備。 2、每一次活動前后應作好思想發(fā)動和總結; 3、應動腦筋巧設計，運用多種途徑訓練