師傅帶徒弟心得體會(huì)_師傅帶徒弟工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！師傅帶徒弟心得體會(huì)_師傅帶徒弟工作總結(jié) 作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟，師傅帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。下面是帶來的師傅帶徒弟心得體會(huì)，僅供參考。 師傅帶徒弟心得體會(huì)范文1 大家下午好，首先感謝指導(dǎo)給我這個(gè)時(shí)機(jī)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。 過去的這一年是我步入老師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)當(dāng)了高三，1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么把握高考的方向，怎么進(jìn)步同學(xué)的綜合力量，這些問題讓我走入了逆境，在此我要感謝我的師傅白岳龍白教師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)

2、課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。 這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)展高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年老師成長的最好途徑，在聽課中做比擬，反思自己的教法，準(zhǔn)時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、學(xué)問的重難點(diǎn)打破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡潔的仿照，全搬全講，要依據(jù)自己所教班級(jí)的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比方說去年我教的一班，總體來說同學(xué)反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)根底，再想方法拔出尖子，我就不能把白教師在尖子班講的全部習(xí)題和多種解題方法都給他們講，講了反而

3、使他們感到困難，消除了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性，我就是盡量教會(huì)他們用通法，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著仿照作一道，讓他們把學(xué)問變成自己的。在我們師生共同的努力下，最終一班在高考中獲得優(yōu)異的成果。 假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的理論。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，關(guān)心我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步?？赡茉S多年輕教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以關(guān)心我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對(duì)

4、同學(xué)的感染力就更大。 我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，從而使各方面得到進(jìn)步。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想： 1，要遵重師傅，虛心慎重地承受批判，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題虛心請老師傅。 2，主悅耳課,做好聽課記錄。 3，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)辦公室的清掃工作，多關(guān)懷師傅的生活，做些力所能及的事。 在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大同學(xué)。我請求師傅們一如既往地，準(zhǔn)時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的缺乏，還是為人處世方面的欠缺，我們肯定會(huì)虛心承受。在接下來的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我盼望我們不僅

5、能做一名好徒弟，更能成為師傅們的伴侶。 在這里我代表全部徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了! 今日也是我們青年老師“六個(gè)一競賽的啟動(dòng)儀式。作為青年老師，我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長的關(guān)心和期望。多年來，學(xué)校始終重視對(duì)新老師的培育，把“六個(gè)一競賽打造成為優(yōu)化老師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了熬煉展現(xiàn)的舞臺(tái)，我們也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)程度，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到熬煉，得到進(jìn)步。今日的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽形成了“比、學(xué)、趕、幫、超的良好氣氛，教學(xué)成果節(jié)節(jié)攀升。 在新的訓(xùn)練進(jìn)展時(shí)期，展望學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃，面對(duì)新課改的更高要求，我們更應(yīng)當(dāng)變壓力為動(dòng)力

6、，用我們的青春與熱情，汗水與才智，給三中的教學(xué)工作帶來更多的活力和活力。最終，愿我們?nèi)康那嗄昀蠋?，在老老師的帶著下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中美妙的明? 師傅帶徒弟心得體會(huì)范文2 “師徒結(jié)對(duì)是促進(jìn)新老師少走彎路，盡快成長的一項(xiàng)有益的活動(dòng)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，老師們的“傳、幫、帶加速了年輕老師的快速成長。 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與兩位老師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，努力進(jìn)步自

7、身素養(yǎng)，共同獲得很大的進(jìn)步。下面我從師傅的角度進(jìn)展總結(jié)： 一、結(jié)合老師的原有程度，制訂師徒方案 每個(gè)教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要進(jìn)步的地方，于是我仔細(xì)分析三位教師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于缺乏的地方，關(guān)心其改正，使其在原有的根底上可以得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步。最終依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)方案，并依據(jù)方案開展一系列的活動(dòng)。 二、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng) 雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝?，許多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把進(jìn)步自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目的之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的進(jìn)步。其次，在其他教師

8、上公開課時(shí)，我總是盡量支配出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的進(jìn)步。 三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同進(jìn)步 在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展現(xiàn)給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我常常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特殊留意圍繞授課目的支配教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)覺她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)關(guān)心她準(zhǔn)時(shí)改正，從而使她的備課程度有了進(jìn)步。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)有

9、層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她屢次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。另外，通過聽課、評(píng)課關(guān)心她發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，準(zhǔn)時(shí)改正。我給她們評(píng)課時(shí)，會(huì)反應(yīng)許多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方她們上課時(shí)和同學(xué)互動(dòng)、小組爭論、關(guān)注全體同學(xué)等比擬好等優(yōu)點(diǎn)我都賜予確定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)問的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間安排得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能愿意承受，并虛心改正。 通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這兩位教師特別好學(xué)、比擬有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他班級(jí)、其他同學(xué)的老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)

10、展業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們訓(xùn)練教學(xué)程度有了明顯的進(jìn)步，我真為她們感到興奮。 青年老師都有充足的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的學(xué)問，有創(chuàng)新的力量。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無保存地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)受學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，信任我們在今后的活動(dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。 師傅帶徒弟心得體會(huì)范文3 “導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增加企業(yè)進(jìn)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)覺年輕人才、熬煉青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導(dǎo)師帶徒這一項(xiàng)方案不僅表達(dá)了企業(yè)對(duì)于我們大專生的重視程度，更

11、凸顯了企業(yè)的精神與精神相貌。 導(dǎo)師是我們的良師益友。無論在專業(yè)學(xué)問的傳授還是生活環(huán)境的適應(yīng)當(dāng)中都給了我們很大的關(guān)心他們不僅教會(huì)了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教育下，我們懂得了如何改善自己。如何表達(dá)自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競爭劇烈的環(huán)境中永久立于不敗之地。 我們充分認(rèn)識(shí)到，只有把自己所學(xué)的學(xué)問全部融入到消費(fèi)中，并在理論中不斷發(fā)覺規(guī)律、總結(jié)閱歷，然后再將其用于指導(dǎo)消費(fèi)理論，才算有所成就，真正表達(dá)自己的價(jià)值。有了明確的認(rèn)識(shí)，就有了努力的方向。日常工作中，他始終注重引導(dǎo)我觀看消費(fèi)中的每一個(gè)詳情，注重在觀看中發(fā)覺規(guī)律，定期做總結(jié)，把所學(xué)的學(xué)問和消費(fèi)聯(lián)絡(luò)起

12、來，通過觀看、總結(jié)、發(fā)覺規(guī)律，不僅能學(xué)到很多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長帶來很大的好處?！盁o論事大事小都要用同一種看法去對(duì)待，什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永久向前看。這是師傅常對(duì)我講的一句話。在鼓舞我的同時(shí)，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習(xí)愛好和進(jìn)取精神。在我們共同相處的六個(gè)月時(shí)間里，不管是從理論學(xué)問學(xué)習(xí)、實(shí)際操作熬煉還是如何做人做事，他都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶作用，毫無保存的傳授給我，再加上我自己的主動(dòng)主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在極短的時(shí)間里就獲得了長足的進(jìn)步。 在師傅的細(xì)心支配和教育下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)到處以指導(dǎo)和老同志為典范，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，始終保持了虛心慎重勤奮好學(xué)的主動(dòng)看法，綜合力量顯著進(jìn)步。 綜合業(yè)務(wù)力量需要不斷加強(qiáng)。學(xué)習(xí)永無止境，進(jìn)步自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，將成為自身修煉的主題。平常多留意熬煉自己的聽知力量。在日常工作、會(huì)議、指導(dǎo)講話等場