湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

湖南省永州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.工整抄寫。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

__________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.下面是兩位同學(xué)寫《“漫畫”老師》的片段，請你結(jié)合習(xí)作的評價標(biāo)準(zhǔn)評一評這兩個片段。

小逸同學(xué)：有一次，陳老師正在寫黑板，我和同桌趁機說幾句話。老師寫完后轉(zhuǎn)身就朝我們這邊看。我倆立即坐好不動，心想不會吧，這樣也被看到。老師瞪著我和同桌，那眼神好像在說：“你們不要再說話了！”我們像接到命令似的乖乖地點點頭。

小凱同學(xué)：那天，我一進課室就看到門口的李老師正板著臉一本正經(jīng)地批評一位同學(xué)，可嚴(yán)肅了。我趕緊小心翼翼地從她身邊走過，還有禮貌地向她問好。本來一臉怒氣的李老師突然轉(zhuǎn)過臉來對著我微笑，還用悅耳的聲音輕輕地說：“你好！”我先是一怔，感覺我這條池魚沒被殃及后，內(nèi)心涌起一股暖流，李老師真好！評價標(biāo)準(zhǔn)：評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果事例選一件突出老師特點的事，要有獨特和夸張的情節(jié)?！睢睢蠲琛爱嫛庇梦淖职牙蠋熯@個突出的特點“畫”出來，給人印象深刻?！睢睢钫Z言語句通順，標(biāo)點正確，用詞生動準(zhǔn)確。☆☆☆我給小逸同學(xué)的片斷_____顆星。我給小凱同學(xué)的片斷_____顆星。

我的點評：____________________2）.我從書中積累了許多好的字詞。

描寫建筑物的有jǔshìwénmíng(

)、zhòngxīnggǒngyuè(

)、jīnbìhuīhuáng(

)：描寫數(shù)量多既可以用bújìqíshù(

)，還可以用wúqióngwújìn(

)等等。

（1）我發(fā)現(xiàn)應(yīng)接不暇這詞，既可以表示多，也可以表示變化快。除夕之夜，滿天的禮花讓人應(yīng)接不暇。同學(xué)們想想，怎樣用上一兩句話把這個畫面寫具體呢。請寫在橫線上。

___________________________________________

（2）我還發(fā)現(xiàn)了意思相近的詞，表達的感情色彩完全不同，下面的詞你能模仿著寫出來嗎？

興高采烈——得意忘形

足智多謀——(

)

(

)——(

)3）.如果說詩詞讓我的生活更有韻味，那么古典名著則讓我的生活更加的豐富。我認(rèn)識了及時雨_______，智多星________，以及神機妙算的_________和嫉妒賢能的_________……一個個人物形象個性鮮明，一段段故事情節(jié)精彩紛呈。（寫出人物真名）4）.根據(jù)理解和所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）古詩在不同主題中傳達不同情感。邊塞詩展現(xiàn)著塞外的苦寒，“羌笛何須怨楊柳，________________”。送別詩表達了朋友間的情誼，“________________，唯見長江天際流”。

（2）愛國情，是王昌齡《從軍行》中的誓言：“________________，________________”，是陸游筆下的遺憾“________________，南望王師又一年”，也是杜甫胸中的喜悅：“劍外忽傳收薊北，________________”。5）.按要求比較下面兩個詞語，選擇其中一個詞語寫句子。詞語相同不同興高采烈____________

___________

得意忘形

___________

選詞：_________寫話：____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)聯(lián)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。B．如果他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。C．我們學(xué)習(xí)，不僅要接受前人創(chuàng)造出來的知識，更要提高自己的創(chuàng)造能力。D．一個熱愛讀書的人，既然不能擁有適合的書房，寧靜的夜晚，也會始終保持著一份純潔的讀書情感。2）.下列內(nèi)容表述正確的一項是（

）A．講笑話的時候笑一下場，可以調(diào)動氣氛，感染別人。B．閱讀古典名著時，遇到較難理解的語句，我們應(yīng)該逐一查字典弄明白。C．古代長篇小說多是章回體，一回就是一個相對完整的小故事。D．抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，可以加深對課文的理解。3）.下列語句和“白鷺是一首精巧的詩”所采用的修辭相同一項是（）A．邊無際的大海上有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。B．全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。C．在兩條腿的動物里面，蛇鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。D．老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個新娘子?！痹u卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秋天來了，一片片樹葉落到地上。

改為比喻句：______________________

改為擬人句：______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下面漢字的藝術(shù)形式與對應(yīng)的名稱連起來。

A．B．C．D．

匾額

印章

扇面剪紙2）.將詞語中加點字的含義相同的連起來。

罪人

功罪

勘正

推勘

請罪

罪惡

勘探

校勘

罪過

判罪

勘問

勘測評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯亂的句子排序。

(

)一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。

(

)魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。

(

)很久以前，世界上沒有傘。

(

)于是，他仿照荷葉，用竹子條扎成架子。

(

)魯班的妻子瞧著丈夫，說“要能把它收起來就好了?！?/p>

(

)后來，魯班想出了好辦法，造出了現(xiàn)在這樣的傘。2）.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！边@句話運用了對比的修辭手法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。觀書有感（其一）_________，_________。問渠那得清如許？為有源頭活水來。觀書有感（其二）昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。_________，_________。(1)在上面的橫線上把古詩句補充完整。

(2)“源頭活水”在詩中比喻_________，“蒙沖”是指_________。

(3)對《觀書有感》賞析有誤的一項是（

）A．《觀書有感》的作者朱熹是南宋著名的理學(xué)家、思想家、教育家、詩人，世稱朱子，是孔子、孟子以來最杰出的弘揚儒學(xué)的大師。B．《觀書有感（其一）》是一首借景喻理的哲理詩，全詩以方塘作比喻，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。C．《觀書有感（其二）》以泛舟為例，讓讀者去體會與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理，也寓意藝術(shù)靈感的勃發(fā)，足以使得藝術(shù)創(chuàng)作流暢自如。D．《觀書有感》兩首詩都是表達作者“觀書”的感受，借景揭示深刻的道理，極具藝術(shù)哲理味。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，你一定有這樣或那樣的弱點，如膽怯、自卑、粗心、嬌氣……請結(jié)合你的實際，選擇一個方面，以《我終于戰(zhàn)勝了

》為題，寫一件自己成長過程中印象深刻的事，注意把事情的經(jīng)過寫清楚，把當(dāng)時的情形寫具體，記錄當(dāng)時的真情實感。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.閱讀短文，回答問題。無葉風(fēng)扇①近幾年，市場上出現(xiàn)了一類相貌奇特的風(fēng)扇——無葉風(fēng)扇。它跟我們熟悉的風(fēng)扇不同，長得像一個安裝在柱子上的大圓環(huán)，但空空的圓環(huán)里，卻能吹出陣陣涼風(fēng)。沒有扇葉，風(fēng)是怎么吹出來的？這是什么“黑科技”呢？風(fēng)從哪里來？②無葉風(fēng)扇開機時，大圓環(huán)內(nèi)側(cè)的一圈縫隙中會吹出高速氣流，下方底座上有一些氣孔，把手放在旁邊，可以隱約感受到一股吸力。種種跡象表明，空氣是被某種裝置從底座吸入，然后再從環(huán)上的縫隙吹出來的。其實，這個過程依賴于無葉風(fēng)扇的核心——離心式壓氣機。它可以將空氣瞬間吸入，對空氣進行加壓，使其繼續(xù)向上方圓環(huán)內(nèi)通道流動。這些功能需要離心式壓氣機中的電機和葉輪配合實現(xiàn)。③葉輪？是不是原來無葉風(fēng)扇把葉片都藏在里面了呢？注意，此葉片非同于彼葉片，它們有著不同的工作原理。傳統(tǒng)的風(fēng)扇葉片，是靠曲面的形狀，在轉(zhuǎn)動時將葉片附近空氣“切割”并向前推出，從而形成直接吹到我們身上的風(fēng)。一般家用風(fēng)扇的葉片每分鐘能轉(zhuǎn)動1000圈左右。而離心式壓氣機在工作時，內(nèi)部葉輪在電機的帶動下每分鐘能轉(zhuǎn)50000圈。更有甚者，轉(zhuǎn)速能達到普通電扇的100倍！空氣在高速轉(zhuǎn)動葉輪的帶動下，會因為離心作用從中心甩到邊緣。④葉輪中的葉片具有復(fù)雜的形狀，由中心到邊緣各葉片的間距逐漸擴大。生活中我們知道，巷子里的風(fēng)要比大馬路上的強。葉片間距的增大，空氣在葉輪邊緣時的流速會比在中心時更緩。⑤流速上的差異會帶來什么影響呢？大家可以取兩張紙，做一個小實驗看看。把兩張紙靠近，然后向中間吹一口氣。你會發(fā)現(xiàn)，紙并不會被吹向兩邊，反而會相互靠攏。這個現(xiàn)象可以通過伯努利原理來解釋。伯努利原理告訴我們，流速越大的地方，壓強越小。向兩張紙之間吹氣，中間的壓強就會降低，因而紙張會被外側(cè)壓強更大的空氣推著靠近。⑥同樣，當(dāng)葉輪內(nèi)的空氣流到更為寬闊的邊緣區(qū)域時，流速降低，壓強增加，起到了加壓的效果，從而使這部分空氣繼續(xù)被輸送至上方圓環(huán)的出風(fēng)口。體驗感如何？⑦由于工作原理的不同，無葉風(fēng)扇吹出的風(fēng)柔和且平滑，體驗感更加舒適，不會像傳統(tǒng)風(fēng)扇那樣有階段性的沖擊感。對于傳統(tǒng)風(fēng)扇，家長們都會告誡小朋友，不要把手伸進風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)的葉片里。而無葉風(fēng)扇沒有外露的葉片，安全隱患較低，也方便日常清潔。此外，目前市面上還出現(xiàn)了集加濕、凈化、熏香等多功能于一體的無葉風(fēng)扇。傳統(tǒng)風(fēng)扇由于結(jié)構(gòu)受限，很難做到這一點。⑧但是，無葉風(fēng)扇也有一些缺點。最重要的一點，就是貴。有些無葉風(fēng)扇的價格是普通風(fēng)扇的數(shù)十倍之多，買一個無葉風(fēng)扇，都快趕上買一個空調(diào)了。另外，根據(jù)許多朋友的使用體驗，遠(yuǎn)距離吹風(fēng)體驗感會下降很多，還會有噪音等問題。(1)結(jié)合短文，簡要概括無葉風(fēng)扇的風(fēng)是從哪兒來的。

_______________________

(2)第③段畫線的句子運用了________、________說明方法，說明了____________________。

(3)結(jié)合短文，簡要概括無葉風(fēng)扇的優(yōu)點。

_________________________

(4)生活中，像無葉風(fēng)扇這樣的“黑科技”有很多，你還知道哪些？試舉一例

____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.【學(xué)以致用】有位同學(xué)準(zhǔn)備了一份童年故事演講稿，請你幫助選擇正確的讀音，打上“√”。

童年是純真美好的，猶如山溪中澄（chénɡ

dènɡ）澈的清泉。童年裝載著太多太多的快樂，雖然有時會徘徊（huái

huí）、惆悵，但是父母為我們提供（ɡònɡɡōnɡ）豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，老師給予我們無微不至的呵護，讓我們在平凡中放肆（sì

shì）地歌唱。2）.給加點字選擇正確的讀音。隸書（lì

dì）

領(lǐng)域（