七年級下學期英語教學總結(jié)范文（精選6篇）

1、七年級下學期英語教學總結(jié)范文（精選6篇）時間就如同白駒過隙般的流逝，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，不如來個總結(jié)以對過去教學工作做個分析和借鑒。但是教學總結(jié)的思路你學會了嗎？下面是小編為大家收集的七年級下學期英語教學總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。七年級下學期英語教學總結(jié)1轉(zhuǎn)眼七年級英語第二學期的教學工作即將結(jié)束，一學期來，我時刻從嚴要求，向同行學習，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有條件，深度了解自己學生各方面的情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有目的地開展。為使今后的工作更大的進步，現(xiàn)對本學期的英語教學教育工作做一次總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，反思經(jīng)驗教訓，使英語

2、教學工作更上一層樓。一、嚴守紀律，努力學習強素質(zhì)在工作中，本人能夠時時處處以合格教師的標準來要求，模范遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退。學習教師職業(yè)道德規(guī)范、政治理論；學習新課改理論，努力提高教學能力，堅持學習，使我對新課改理念有了更深的理解，為本人改進教學方法奠定了良好的基礎(chǔ)。二、制定計劃，開展有序有序教學。開學初依照學校工作計劃和安排、課標、教材、學生和教育教學規(guī)律，制定了英語學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。并在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課活動。三、精心備課，創(chuàng)設(shè)興趣課堂。一名合格教師，我的體會是，上好一堂課不容易，但備好一堂課更不容易。在備課之前，熟悉教學內(nèi)容，通過參考網(wǎng)絡(luò)資料，鉆研

3、教材，難點。備課既要備教材，也要要備教法，備教學手段。四、認真組織教學，優(yōu)化課堂。一堂課四十分鐘，我本著“責任和愛心”的要求，努力使講解有條理、清晰、生動，讓每堂課學生有收獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，開發(fā)智慧，培養(yǎng)學生的思維，養(yǎng)成良好的學習習慣。以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，注意調(diào)動學生的主動性，真正體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，不同學生設(shè)計不同層次的活動，讓不同層次學生都能獲得自信，讓各層次的學生都產(chǎn)生學習。五、批改作業(yè)，精選巧練補缺漏。布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏固。布置作業(yè)時，做到有層次性、多樣化。每天布置聽寫任務(wù)，每周

4、安排大聽寫，內(nèi)化所學新單詞、新短語、新結(jié)構(gòu)。六、反思教學，探索新途徑。教學活動，反思的伴隨就不會有進步。授課后，回想，反思。記錄本人教法及操作不大理想的地方，即使改進。并就班級學生實際情況，分組教學，使組與組之間競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，長期性評價原則，使學生在組中幫助，學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。1、充分利用多媒體輔助教學手段，極大限度地調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)他們的學習積極，努力提高課堂教學的效果。2、狠抓檢查，強化知識的重點和難點；時刻關(guān)注學困生的學習狀況；3、強化課堂管理教育，即使修正學生不良習慣表現(xiàn)?？傊?，七年級英語的教學工作，在各位同行的幫助和同學們的努力下，盡管學生成

5、績與的要求還有差距，還有不盡人意的地方，但在今后的教學工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，優(yōu)化教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語教學質(zhì)量，讓學校滿意、家長滿意、讓學生滿意。七年級下學期英語教學總結(jié)2本學期我擔任七年級13、14兩個班的英語教學?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。一、認識教材，了解學生。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學”。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過

6、英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。二、因材施教，掌握難度。學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵。在課堂教學開展過程中，我感覺一部分學生不愿意起來發(fā)言：一個

7、是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。四、加強鞏固，分批對待。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把6個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到

8、。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。通過一個學期的努力，學生的成績有了進步。總之在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。七年級下學期

9、英語教學總結(jié)3七年級下學期以來本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一、努力提高自身素質(zhì)，嚴格遵守工作紀律在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高

10、自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎(chǔ)。二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃，規(guī)劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。三、認真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和

11、教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。四、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。五、認真批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到

12、鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神。七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學生愛動、好玩，

13、缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。在課后，對不同的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚；

14、七年級下學期英語教學總結(jié)4時間過得真快，本學期的教學工作即將結(jié)束。本學期，我擔任七年級的英語教學工作。根據(jù)開學初制定的教學工作計劃，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：一、學生的基本情況七年級共有16人，他們的基礎(chǔ)非常差，拼寫不規(guī)范，學習不主動，對英語的興趣不濃。在我們班16名學生當中三分之一的學生學習態(tài)度認真，對英語感興趣：有一名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯；而且除了他們，其他的學生干脆都不學英語。二、采取的措施1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力。2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初

15、就開始初狠抓英語課文背誦。3、課內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和畢業(yè)論文所學句型表演不同形式的對話，也可以結(jié)合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語感。4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。三、教學方面1、教學工作本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內(nèi)容，然后就有的放矢地

16、結(jié)合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經(jīng)常有意識地給學生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養(yǎng)成使用英語的良好習慣和意識。2、學困生轉(zhuǎn)化工作學困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。認識到這一點后，我經(jīng)常利用課間給差生補課。每次重點選

17、擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。這樣反復(fù)地重復(fù)所學知識，大部分學生能對本學期的內(nèi)容很熟練地運用。為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。3、其他工作在盡量教好本學期教學內(nèi)容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。而且，幾乎每天晚飯后都有一個小時的時間會親自去校正他們的英語發(fā)音，講解作業(yè)以及平時學習中所遇見的難題?？傊?，本期工作中的成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒驕戒躁，希望各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目

18、光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同！七年級下學期英語教學總結(jié)5作為xx學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會。這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務(wù)，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。一、個人發(fā)展我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的相互聯(lián)系，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標。新學期開始之

19、后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中，我積極探索教學方法，了解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學生共同成長。二、教學工作第一步：本校學生流動性比較大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并取得了良好的教學效果，到本學期末，有相

20、當多一部分學生可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學生們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。第三步：本校學生的英語綜合基礎(chǔ)差，主要原因在于：一）學生流動性大；二）小學階段學生學習英語的學齡不同，有的學生學了六年英語，而有的學生只學了一年英語；三）小學階段基礎(chǔ)沒有打牢，歷史遺留問題；四）小學英語學習和初中英語學習有很大差別，部分學生難以適應(yīng)。這樣的學情應(yīng)該怎樣去改善呢？本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學生，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進而逐步提升成績。于是，我從了

21、解及分析學生實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進行教育教學。這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。原因如下：1、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經(jīng)驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學的思路和主線，2、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學處在成長和探索階段時，本校老師也有了值得去探索和學習的方向和目標，前行的道路也會順暢很多；3、對于剛剛進入初中的新生來說，這個過程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學模式和學習方法，少走彎路。短短的一個學期結(jié)束，聽說讀寫記單詞、活學活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深入人心。4、對于不同學習水平和學習能力的學生來講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初

22、中教學，并能領(lǐng)悟到英語學習方法，活學活用。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成績。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。但弊處在學期末也暴露出來了：1、我個人在這一學期最大的感悟是自己成了操作機器的“劊子手”，而學生就是這個學習的機器。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習題完成了，考試的預(yù)期目標和效果也達到了，可我深深的知道我的教學使學生們只重視學習目標和考試結(jié)果，滿足自己的學習成就感，而不在乎學習的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學技巧的欠缺。2、這種試卷改革對于中下等學生或者自身領(lǐng)悟力差的學生來講，最大的弊病是他們無法及時做

23、到活學活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解。3、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確，另一方面，有些學習不自覺的學生，覺得自己基礎(chǔ)好，每次都在八九十分之間，從而放松了學習，一旦不出原題，什么學習漏洞都暴露無遺。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分，基本每題都不同程度的暴露出她學習的不扎實。第四步：要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題，我時常

24、抓學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。具體措施如下：1、成立英語學習小組，實行九人小組制，分派小組長，小組長受命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴格督促組員背當日所學的單詞、短語、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學習能力較低的組員要進行幫助和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員掉隊。2、合理配置學生的學習時間，引導(dǎo)學生學會學習。1）、每日早讀之前實行“20分鐘英語”，針對不同學習能力水平的學生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進生負責單詞，中等生負責短語，優(yōu)等生負責課文，

25、班干部維持紀律，我提前到崗，巡查并抽查學生記誦情況。2）、每星期布置學生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂。3）、作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b能力提升類：報紙及北卡當日所學習題，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。經(jīng)過一個學期的努力，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語學習水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行老師學習，爭取更大進步。三、努力方向：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重

26、對學生能力的培養(yǎng)，多加一些活學活用的練習。結(jié)合英語的新課程標準安排自己的英語教學。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。3、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣。在教學技巧和方法上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。4、嚴格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標，不斷探索，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗型教師靠攏。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，今后，我將更加努力把工作做的更好。期待下學期能取得進步！七年級下學期英語教學總結(jié)6本學期，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向

27、老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，認認真真工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。希望通過反思和總結(jié)本學期的教育教學工作，汲取經(jīng)驗，揚長避短，以期待在教學中能正式起步、上路、入軌。一、培養(yǎng)興趣，樹立學習信心俗話說“興趣是最好的老師”。英語作為一門外語，對大多數(shù)學生而言，既生疏又困難。尤其對于初一剛接觸英語的孩子們來說，他們要從ABC學起，既沒有良好的語言環(huán)境，又不知從何學起的這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，開始的兩周我利用了“小不點啟蒙學英語”的英語入門學習視頻，讓學生們一邊快樂地接觸較簡單有趣的英語，一邊學習音標。通過兩周的

28、學習，孩子們發(fā)現(xiàn)學習英語是有趣的快樂的，以此樹立了孩子們學習英語的信心，之后開始了課本內(nèi)容的學習，體驗了學習英語的樂趣，樹立起了孩子們學習英語的信心，接下來就是如何保持孩子們學習的_，那就需要我指引孩子們打好學習英語的基礎(chǔ)了。二、夯實基礎(chǔ)，為持久學習續(xù)航為了讓孩子們打好學習英語的基礎(chǔ)，我不斷的要求自己多想些“法子”，啟發(fā)孩子們找“路子”。1、英語啟蒙書寫起。英文書寫的端正與規(guī)范，是開學階段必須要抓好的。從開始學ABC，我就要求每一位學生書寫端正，每周臨摹字帖，經(jīng)過一段時間的狠抓整治，同學們終于形成了一個端正書寫的良好習慣，大部分學生能在四線三格里正確書寫英文單詞，有的學生還能在沒有四線三格的情況下寫出優(yōu)美的英文。2、學好英語不離口。語言的學習講究的是說，因此，我要求學生在基礎(chǔ)學習階段養(yǎng)成大聲朗讀，敢于開口，這是非常必要的。在日常教學中，我常常鼓勵