幼兒園中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 從“敬重幼兒的進(jìn)展規(guī)律“理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)“回來(lái)幼兒生活為切入點(diǎn)，探究幼兒生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)的途徑和策略。以下是我細(xì)心搜集整理的中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，盼望對(duì)你有所關(guān)心，假如喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶喔! 中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1 1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。 2、產(chǎn)生喜愛(ài)洗澡的心情。 活動(dòng)預(yù)備 1、我愛(ài)洗澡音樂(lè)，幻燈片。 2、布娃娃一個(gè)，臉盆(替代浴缸)一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。 活動(dòng)過(guò)程 1、娃娃洗澡，引起幼兒愛(ài)好。 出示布娃娃。布娃娃難過(guò)地說(shuō)：“小伴侶們每天都和我玩，把我弄得很臟。如今我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有

2、人和我玩了!“布娃娃你別哭，我們來(lái)關(guān)心你吧! 老師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了!媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗潔凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑。 2、大家來(lái)洗澡。 娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。 娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么?(看圖片洗澡用品) 在前奏局部老師邊喊：“寶寶們，洗澡啦，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂，帶著幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。 請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗

3、澡，老師觀看幼兒的舞動(dòng)狀況，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、好玩的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。 3、香寶寶來(lái)了。 在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么? 表演完畢，給幼兒“抹香粉，老師聞一聞?dòng)變?，欣喜地告知幼兒“香極了。 中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2 活動(dòng)目的： 1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓舞幼兒不怕黑。 2、關(guān)心幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培育幼兒英勇、樂(lè)觀的獨(dú)特品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。 二、老師操作教具，師生共同探究故事情節(jié)。 1、幼兒猜測(cè)小動(dòng)物在黑房子里發(fā)覺(jué)了什么。 2、引導(dǎo)幼兒探究黑房子里有什么。

4、 3、鼓舞幼兒不怕黑，主動(dòng)設(shè)法挽救小熊。 4、揭密黑房子里畢竟有什么。 三、老師再次講解并描述故事，提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隱秘。 四、嬉戲：尋寶 1、怎樣不怕黑 1)幼兒爭(zhēng)論溝通如何不怕黑 2)電話連線慰問(wèn)汶川小伴侶，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消退當(dāng)時(shí)四周黑暗環(huán)境的恐懼。 3)小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的狀況下，不要驚慌，動(dòng)腦筋想一些便利、平安的方法環(huán)境變亮，或通過(guò)唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與可怕趕走。 2、玩嬉戲“尋寶 評(píng)析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的留意力緊緊圍繞主題，并主動(dòng)開(kāi)

5、動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;老師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變，奇妙應(yīng)答，特殊是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年對(duì)幼兒進(jìn)展適時(shí)的英勇樂(lè)觀訓(xùn)練，效果突出。 中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)用法禮貌用語(yǔ)。 2、培育小主人的意識(shí)。 3、初步培育幼兒解決問(wèn)題的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、到小伴侶家做客的閱歷。 2、與小龍魚幼兒園陳蕓教師互相熟識(shí)、溝通，看客人伴侶的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小伴侶來(lái)做客的愿望。 活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。 1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么?客人伴侶什么時(shí)候來(lái)?怎么來(lái)?怎樣打電話? 2、幼兒電話邀請(qǐng)。老師供應(yīng)小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。 通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽

6、溝通。在溝通中鼓舞幼兒和小龍魚幼兒園小伴侶爭(zhēng)論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園? 活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。 1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人伴侶很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室?(園標(biāo)、箭頭、小伴侶在走路等) 2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。 3、老師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。 4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人伴侶看得見(jiàn)? 5、幼兒貼路標(biāo)圖。 活動(dòng)三、逛超市。 1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活閱歷?？腿藖?lái)，我們?cè)趺纯畲腿?我們用什么來(lái)款待客人? 2、逛超市。 引導(dǎo)幼兒觀看超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來(lái)什么便利? 引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么

7、做的? 活動(dòng)四、款待客人。 1、師生共同布置教室。 2、款待客人時(shí)說(shuō)些什么?怎么款待客人?除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人興奮? 3、你的客人伴侶叫什么名字?長(zhǎng)的什么樣?(幼兒看客人伴侶的照片)你想理解客人伴侶哪些好玩的事情? 4、找伴侶。 5、幼兒互相溝通。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情款待客人伴侶的情感，鼓舞幼兒大膽溝通、表現(xiàn)。 中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4 活動(dòng)目的： 1、知道引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。 2、情愿參加科學(xué)觀看活動(dòng)，會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。 3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、理解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 5、初步理解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多

8、媒體課件 2、顯微鏡等試驗(yàn)器械 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 出示課件，老師和幼兒一起唱邋遢大王 二、溝通爭(zhēng)論，初步理解肚子疼的緣由： 小伴侶，邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?() 放課件小結(jié)：小伴侶，引起我們肚子疼的緣由有很多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。 三、進(jìn)一步理解肚子疼的的緣由： 1、試驗(yàn)，理解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的緣由 出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過(guò)手的臟水)請(qǐng)幼兒觀看有什么不同你們想知道里面有什么嘛?教師這里有三臺(tái)顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們?lái)做個(gè)小

9、試驗(yàn)，一起來(lái)看一下，這杯臟水里究竟有什么?(指導(dǎo)幼兒試驗(yàn)) 爭(zhēng)論：你看到了什么?() 放課件小結(jié)：小伴侶這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。 2、放課件小杉肚子疼 提問(wèn)：“小杉為什么會(huì)肚子疼? 幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完?yáng)|西就亂跑 中班生活活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5 活動(dòng)目的： 1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心情，養(yǎng)成主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。 2、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。 3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 4、學(xué)會(huì)在

10、日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 5、初步理解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不快樂(lè)的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成主動(dòng)樂(lè)觀的生活看法。 活動(dòng)預(yù)備： 笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。 老師：客人教師來(lái)我們班做客，你們快樂(lè)嗎?快樂(lè)的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都快樂(lè)的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢?(出示哭臉娃娃) 二、認(rèn)識(shí)不快樂(lè)，學(xué)習(xí)趕走不快樂(lè)的方法。 1、老師提問(wèn)：你有不快樂(lè)的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)哪些不快樂(lè)的事情?幼兒自由表達(dá)。 2、當(dāng)不快樂(lè)娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的安康，我們要趕走它。 3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒推斷圖片中小伴侶的做法是否正確。 4、總結(jié)趕走不快樂(lè)的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不快樂(lè)。 三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒關(guān)心別人，化解不快樂(lè)的事。 1、創(chuàng)設(shè)情境，寶寶和丫丫因?yàn)橄胪嫱瑯拥耐婢叨鵂?zhēng)吵，請(qǐng)小伴侶來(lái)關(guān)心他們解決問(wèn)題，趕走不快樂(lè)。在小伴侶的關(guān)心下，不快樂(lè)溜走了，可是不快樂(lè)很不甘心，它又去哪里呢? 2、不快樂(lè)娃娃來(lái)到