最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文 啊，是傾聽(tīng)，讓我們告辭了稚嫩和淺薄;是傾聽(tīng)，讓我們得到了很多難得的閱歷，讓我們少走了許多彎路;是傾聽(tīng)，讓我們懂得了生命的意義;是傾聽(tīng)，把人世間全部的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成了回首時(shí)那道回味無(wú)窮的風(fēng)景線(xiàn)這里給大家共享一些關(guān)于最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文,供大家學(xué)習(xí)。 最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文1 傾聽(tīng)，是一種寧?kù)o的姿態(tài)，是一種尋求心靈皈體的依附。雨打在芭蕉上的叮咚需要一種心情，任眼淚在眼眶中晶瑩需要一種釋然。傾聽(tīng)心靈深沉的懺悔，忠誠(chéng)的祝愿，是歲月滄桑離水在心的輪盤(pán)上刻下的折服。 傾聽(tīng)，在蕭蕭索索朔風(fēng)中塵埃落定，在傷傷沒(méi)沒(méi)中枝枝椏椏

2、。熏著枯蝶燃燒后涅槃的紫煙，羽化了鏗鏘的肢臂，著裝了酸澀的私心;葉落而飄飄不歸根。游蕩了天堂的輕軟浮云在變化莫測(cè)，輾轉(zhuǎn)千里的矢志決心轟然崩碎;當(dāng)一聲輕細(xì)的啼哭沖刷了金剛白玉的垣墻，查找遺失的安靜感動(dòng)。 傾聽(tīng)，蔚藍(lán)色的波動(dòng)引剎探頭探腦的微葉。在風(fēng)雨不蝕的枝桿上吐露春的心聲。淺綠、鵝黃、微紅、淡紫爭(zhēng)相叫喊。殘酷一冬的冰雪凝聚了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)破芽的盼望。在暖陽(yáng)消融一切支楞的冰屋時(shí)，水的嘀嗒聲，雪的呼救聲，信念的歡樂(lè)聲，一起交匯成藍(lán)天白云之上小云雀依噥的歡歌。 傾聽(tīng)，當(dāng)早晨的第一縷曦光在前夜輕開(kāi)的扉頁(yè)上舞蹈時(shí)，我們仿佛聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的鼓鼓哇鳴，游魚(yú)的唼喋，和在心的旅路上揮汗的炙熱聲。一切的無(wú)意訴說(shuō)，一切的輕吟

3、微嘆，錯(cuò)雜在一起都構(gòu)成了傾聽(tīng)的源體。傾聽(tīng)，不止需要一個(gè)寧?kù)o的姿態(tài)，更需要一份寧?kù)o的心情。 傾聽(tīng)，山的博大，水的沉穩(wěn)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不需要長(zhǎng)大，只需一份善感的心。傾聽(tīng)一些素昧平生的溫馨安撫，傾聽(tīng)熟稔于心的耳提面命，傾聽(tīng)在歷經(jīng)生與死，苦與痛后由衷的誓言。傾聽(tīng)挾著心飛揚(yáng)。 傾聽(tīng)，歷史的幽幽嘆嘆菩提心，時(shí)空的泣泣訴訴詩(shī)歌夢(mèng)。傾聽(tīng)，輕輕靈靈的善之水，生生諾諾的磐石錠。 一生尋一夢(mèng)，一夢(mèng)牽一心，一心掛天殘，一起一落常。他一朝來(lái)赴死回，千秋無(wú)心終有心。 傾聽(tīng)。尋生之大愛(ài)，聆心之章曲。 最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文2 正午，天上閃出一道白光，緊跟其后的是雷公公敲鼓的聲音，“轟隆隆，轟隆隆“，鳥(niǎo)兒們焦急的叫著，仿佛在說(shuō)

4、：怎么辦，山雨姐姐要來(lái)了，我們帶什么禮物給它呢? 嘩嘩，嘩嘩“山雨姐姐漸漸地走來(lái)了，正像大家問(wèn)好呢。吧嗒“聽(tīng)，仿佛是雨滴弟弟的腳步聲，它漸漸地，投入了大地媽媽的懷抱。轟隆隆，轟隆隆“雷公公仿佛聽(tīng)到了它們的腳步聲，敲起隨身隨帶的大鼓。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩“山雨姐姐的歌聲越來(lái)越大了，仿佛在說(shuō)：“你好，雷公公，感謝您敲鼓迎接我和雨滴弟弟!“轟隆隆雷公公又敲起鼓，仿佛在說(shuō)：不用謝!“ 呼呼呼呼風(fēng)姐姐走來(lái)了，它仿佛在對(duì)山雨說(shuō)：“山雨妹妹，姐姐來(lái)了，來(lái)迎接你們了“吧嗒吧嗒雨滴弟弟也作出了回應(yīng)，仿佛在說(shuō)：姐姐，你的聲音真好聽(tīng)!嘰嘰喳喳鳥(niǎo)兒們也在回應(yīng)著，似乎在說(shuō)：“哇，好多姐姐，歡送! 好像是看到各位的到來(lái)，山雨姐

5、姐快樂(lè)地唱起了歌：“嘩嘩嘩嘩，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳鳥(niǎo)兒們也叫了起來(lái)，似乎在給山雨姐姐伴奏，作為禮物送給大家!天空慢慢亮了，山雨姐姐要走了，它依依不舍的向大家揮手告辭，雨滴弟弟也分開(kāi)了。大自然的一切，變得勃勃活力。 “嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳“鳥(niǎo)兒們鳴叫著，仿佛在為這嶄新的一切唱歌。淙淙，淙淙“溪水歡快的唱歌著，伴著這清爽的一切。 傾聽(tīng)，這大自然的歌聲：溪水的淙淙“聲，滴水滴滴“聲，還有風(fēng)兒的呼呼“聲，因?yàn)?，風(fēng)兒還在大自然中工作，它好像在為自己是大自然的工而傲慢! 哇，這大自然的歌聲，是多么悅耳;我仔細(xì)地傾聽(tīng)，這大自然的一切多奇妙。 最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文3 當(dāng)熟識(shí)的鬧鐘鈴聲響起，我嫻熟的把被疊好

6、，伸手去翻開(kāi)窗簾。 屋里很暗，看來(lái)老天又生氣了，把臉拉的很長(zhǎng)。果真，當(dāng)我翻開(kāi)窗簾，風(fēng)卷著黃沙不斷奔跑著，那棵樹(shù)葉早已掉光了的楊樹(shù)，也和他們一起舞蹈起來(lái)，我顧不上再去觀賞風(fēng)景了，穿好衣服，跑下樓去。細(xì)密的小雨絲撲面而來(lái)，涼絲絲的，很舒適。 在這滿(mǎn)天黃沙的世界里，我傾聽(tīng)著風(fēng)夾著雨的聲音，它的聲音很小，卻很親切，每個(gè)雨絲都帶著不同的感覺(jué)，不同的聲音來(lái)到世界，一會(huì)兒是沙沙的吹拂樹(shù)葉的聲音，一會(huì)兒又成了嘩嘩的流水聲，這些雨絲真是純樸的化身啊!它們來(lái)到這兒，就像回到了家鄉(xiāng)，走到哪動(dòng)作都那么溫柔，我向前跑了幾步，更多的小雨滴親吻著我的臉，雨，越來(lái)越大，我匆忙消逝在雨中。 下午的時(shí)間是美妙而短暫的，兩節(jié)課過(guò)后

7、，我和同學(xué)們背著書(shū)包走出校門(mén)，“又到星期五了，可以放兩天假了!“太好了。同學(xué)們興奮地爭(zhēng)論著，而我卻始終不忘那清涼的雨絲，此時(shí)，天氣以轉(zhuǎn)為雨夾雪了。雪也是純凈的化身，它全身潔白，始終無(wú)怨無(wú)悔，雪可不像雨滴那樣急性子，它們飄飄揚(yáng)揚(yáng)地慢悠悠地落下來(lái)，時(shí)常地還轉(zhuǎn)上幾圈，似乎空中華爾茲，它們不斷親吻著我的皮膚。 可自己卻化成了水滴，雖沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，但誰(shuí)能說(shuō)這不是雪對(duì)人的感情呢?我仿佛聽(tīng)到了它們?cè)谡賳疚?，邀我參加它們，慢慢地，我的胳膊和腿都消逝了，身體變得輕快透亮、潔白，我漸漸地像下降落，途中遇到許多同伴，我們相互打著招呼，“你要去哪里啊?“哪里需要我們我們就去哪里，我們要把大地變成白色的世界。說(shuō)著，它得

8、意地轉(zhuǎn)了一圈，盡力向前沖去。 不久，汽車(chē)的鳴笛聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，我多興奮啊!今日，我傾聽(tīng)了奇異的大自然。 最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文4 雨還在下，和以往不同的是，我聽(tīng)到的信息變了。 小時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，成天想著去哪里玩，去哪里瘋。在那個(gè)時(shí)候，只要一下雨，我就郁悶。淅淅瀝瀝的它，似乎在說(shuō)天天玩，看如今下雨了，哪也不能去了吧!那時(shí)候，我聽(tīng)到的雨是幸災(zāi)樂(lè)禍的，是快樂(lè)的! 初中，面臨著升入高中的緊急;面臨著人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);面臨這中考，體育加試的壓力。每天都希望著雨啊，你快點(diǎn)下吧。那樣殘酷的跑步今日就取消了;那樣悶熱讓人煩躁的心情就緩解了;那樣緊急的學(xué)習(xí)氣氛就得到緩解了。那時(shí)候，我聽(tīng)到的雨是慈愛(ài)的，是

9、寬容的，是美妙的! 如今，我們已經(jīng)步入高中，生活真是改善又勞累。面對(duì)著如云的強(qiáng)者，我們感到喘不過(guò)氣了。那積累成山的作業(yè)，勞碌的補(bǔ)課似乎成為了家常便飯，顯得平常。如今，我聽(tīng)到的雨是清爽，是享受。在這匆忙的生活中，那滴滴答答的雨譜寫(xiě)出了華美的樂(lè)章，它享有優(yōu)美動(dòng)人的旋律，平淡卻又有力的節(jié)奏，聽(tīng)到它，讓人心情興奮，讓人布滿(mǎn)力氣。如今，我聽(tīng)到的雨是有力的，是布滿(mǎn)盼望的，是堅(jiān)持的! 傾聽(tīng)雨，它帶給過(guò)我郁悶，快樂(lè)，放松和前進(jìn)的力氣。我喜愛(ài)傾聽(tīng)雨，每一次聽(tīng)都有不一樣的收獲，不一樣的感受。有時(shí)似乎在聽(tīng)一章華美的演奏;有時(shí)又似乎在觀賞一幅顏色斑斕的畫(huà)卷。雨還在下，沒(méi)有規(guī)律，沒(méi)有預(yù)兆。傾聽(tīng)，在雨中傾聽(tīng)，聽(tīng)到了氣概磅

10、礴，聽(tīng)到了宏偉壯觀，聽(tīng)到了哀痛難受。每一次的傾聽(tīng)，心里都有一番不一樣的感受，有時(shí)是晴朗的，時(shí)是冗雜的，有時(shí)是烏云密布的，但因?yàn)橛辛藘A聽(tīng)，才能感受到各式各樣的，豐富多彩的生活。 看，雨還在下，聽(tīng)，這次聽(tīng)到了什么? 最新我懂得了傾聽(tīng)的初中作文5 傾聽(tīng)，是對(duì)別人的一種敬重;傾聽(tīng)，是表達(dá)自己內(nèi)涵的一種方式;傾聽(tīng)，更是一種心與心之間的溝通。 傾聽(tīng)，讓我知道即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲盼望;即使在最難過(guò)的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的勸慰;那么在最快樂(lè)的時(shí)刻，便可以一起共享成功的成果。 那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)間的最終一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門(mén)口，看著正中央豎立的石

11、頭上面“學(xué)無(wú)止境四個(gè)字，勾起了我無(wú)窮的回憶。 記得我是二班級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的生疏，是多么的可怕，并不知道什么叫“學(xué)無(wú)止境。慢慢的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)生疏的學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開(kāi)頭別扭起來(lái)了。每一件事情都干得不順當(dāng)，每一次都會(huì)發(fā)生很多意外的事情，那時(shí)我便想把自己給隱藏起來(lái)，讓自己躲起來(lái)。 但是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)覺(jué)這個(gè)女孩總是可以?xún)A聽(tīng)我內(nèi)心的不順，而且每一次都聽(tīng)得特別仔細(xì)，總能關(guān)心我渡過(guò)難關(guān)，讓我跨過(guò)不順的坎。 在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不知道仔細(xì)傾聽(tīng)是什么，不知道傾聽(tīng)可以干什么，但是她的傾聽(tīng)舉動(dòng)讓我比擬感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自己的封閉空間走了出來(lái)，也讓我漸漸開(kāi)頭像她