幼兒園大班美術活動剪紙教案美麗的蝴蝶及教學反思精選多篇

1、幼兒園大班美術活動剪紙教案美麗的蝴蝶及教學反思精選多篇第一篇：幼兒園大班美術活動剪紙教案漂亮的蝴蝶及教學反思 大班美術活動剪紙教案漂亮的蝴蝶含反思這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術活動剪紙教案漂亮的蝴蝶含反思！ 活動目標： 1、觀看蝴蝶的各種造型和花紋，知道蝴蝶的翅膀是對稱的。 2、用折、畫和剪的辦法剪出漂亮的蝴蝶。 3、培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣。 活動預備： 1、幼兒觀賞過漂亮的蝴蝶。 2、各種漂亮的蝴蝶圖片，蝴蝶折、剪步驟圖，剪好的蝴蝶。 3、剪刀、彩紙、鉛筆各人手一份，膠水、棉簽。 活動重難點： 活動重點：畫好蝴蝶翅膀及觸角。 活動難點：沿線剪好半個

2、蝴蝶。 活動過程： (1)組織教學，活動手指，做一下手指游戲。 師：我們每個小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案，是什么呢?;文章出自.快思老師.教,案網現在請小朋友猜一個謎語：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，歡樂把舞跳。 (幼兒猜，猜不出來，老師提示) 師：對，這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常美麗的昆蟲。 (2)出示蝴蝶掛圖，請幼兒觀看蝴蝶的外形。 師：蝴蝶有一對觸角，兩隊翅膀，觸角翅膀都是互相對稱的，也就是說蝴蝶的兩邊大小、樣子都是一樣的。蝴蝶的翅膀非常美麗，是五顏六色的，兩邊翅膀的圖案也是一樣的。蝴蝶的種類特殊多，有14000多種，大的展開翅

3、膀有26厘米，小的展翅惟獨1.5厘米。(請幼兒講一講蝴蝶的外形特征。) (3)出示蝴蝶剪紙圖案 師：現在請小朋友看一看今天老師給你們帶來了什么?它美麗嗎? (4)看老師剪蝴蝶 出示一張長方形紙，告訴幼兒蝴蝶的剪法。 (5)出示剪紙蝴蝶步驟圖，全班幼兒操作剪蝴蝶。(告訴幼兒剪蝴蝶應注意什么?) 師：老師這兒有一幅畫草圖，但是老師還覺得缺點什么，你覺得可以添畫上什么動物呢?(把幼兒剪好的蝴蝶貼上去) (6)活動結束 師：現在老師扮演蝴蝶媽媽，小朋友扮演小蝴蝶，飛到花草叢中去游玩。因為美麗的小蝴蝶最喜歡美麗的花兒了，哪里有花它就飛到哪里去，它是花兒的好朋友，我們小朋友都非常喜歡小蝴蝶。 活動延伸：

4、請小朋友回家教自己的爸爸媽媽剪蝴蝶，一起舉行親子游戲 -小蝴蝶飛飛飛。 教學反思： 剪紙活動是孩子們最喜歡的活動之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，不由自主的鼓起掌來。但剪紙就要求每個孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學活動之一，因為老師平時都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時用剪刀的辦法，不能用剪刀對著小朋友，剪刀只能用來剪紙，剪刀這個時候是用來幫我們小朋友學本事的。 本次活動是剪蝴蝶，這在我們老師看起來是很簡單的剪紙圖案，但對于孩子們來說卻是一件不簡單的事情。首先要求孩子來

5、畫半個蝴蝶，這看似簡單的活動卻引發(fā)了無數問題，無數孩子畫出來的蝴蝶很小氣，有的孩子畫不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫得不好，縮在一起了，就這點看來也充分說明了孩子們在平時的生活中缺乏觀看，再就是沿畫線剪好半只蝴蝶對于孩子來說也是一件很不容易的過程，有的孩子會把觸角剪掉，有的孩子會把真?zhèn)€翅膀剪掉。 但孩子們對整個教學活動是非常感興趣的，不管是手指游戲活動，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿，課堂氣氛非常活潑，真正做到了師幼互動，歡樂學習，歡樂成長的教學氛圍。 大班美術活動剪紙教案漂亮的蝴蝶含反思這篇文章共3751字。 第二篇：幼兒園大班美術活動教案漂亮的蝴蝶及教學反思 大班美術

6、活動教案漂亮的蝴蝶含反思這是優(yōu)秀的大班美術教案文章，希翼可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班美術活動教案漂亮的蝴蝶含反思！ 活動目標： 1.能運用點、線、面舉行大膽想象、創(chuàng)作，裝飾蝴蝶翅膀。 2.掌握左右對稱繪畫的辦法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。 3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的辦法舉行裝飾。 4.培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。 活動過程： 一、利用課件，觀賞各種蝴蝶。 1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來觀賞一下漂亮的蝴蝶吧! 2、幼兒在觀賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊嘆蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發(fā)幼兒愛慕蝴蝶的情感。 3、

7、提問，了解蝴蝶的外形特征： 二、播放范圖課件，利用故事情景舉行講述。 三、幼兒描述，教師范畫。 1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去*地方，給它添上*的花紋”，孩子邊描述，教師邊舉行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。 2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。 3、激發(fā)興趣，明確任務及完成辦法。幼兒作畫，教師指導。(.本文來源：快思老.師教案網) 四、每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請幼兒裝飾： 1、 引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域，注意左右對稱。 2、 鼓舞幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創(chuàng)作羅列。對個別幼兒適時舉行指導。 3、隨時舉行

8、繪畫常規(guī)的學習習慣培養(yǎng) 五、展示交流 教學反思： 孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的斜斜扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。 大班美術活動教案漂亮的蝴蝶含反思這篇文章共1832字。 第三篇：幼兒園大班美術教案漂亮的蝴蝶及教學反思 大班美術教案漂亮的蝴蝶含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒讓幼兒學會用對印的辦法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協調性，通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的，通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的歡躍，激發(fā)幼兒大膽表現

9、，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力，快來看看幼兒園大班美術漂亮的蝴蝶含反思教案吧。 設計背景 教育內容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩明艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術課。 活動目標 1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。 2、讓幼兒學會用對印的辦法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協調性。 3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的歡躍，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣

10、。從而培養(yǎng)他們對繪畫的興趣以及審美能力。 4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 重點難點 1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。 2、培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協調性。 3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的歡躍，激發(fā)幼兒大膽表現，展示的勇氣。 活動預備 1、錄音機。 2、蝴蝶頭飾。 3、課件PPT。 活動過程 一、游戲猜猜我是誰 1、師做動作，小朋友們猜猜老師摹仿的是誰。 2、請小朋友做個難點的動作讓大家來猜一猜。 3、大家一起做動作，老師喊停就停。 二、聽蝴蝶 1、初

11、聽 師：今天老師帶來了一首很好聽的樂曲，小朋友認真聽，你覺得樂曲可能表現的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么? 2、表演 (1)師指導學生再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。 (2)擺擺造型。 3、復聽 導語：此時此刻，我們就是那一只只漂亮的蝴蝶，隨著音樂，揮動著漂亮的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有味呀。 三、看蝴蝶 1、觀賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。 2、請學生用一兩句話來談談感受。 四、唱蝴蝶 1、聽 (1)、初聽歌曲 導語：今天我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙

12、子也來了，他還給我們帶來了一首很有味的歌曲，請小朋友認真聽生說說歌曲中的主角是誰。 (2)復聽 復聽歌曲是怎樣贊嘆蝴蝶的， (3)齊念歌詞 跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。 (4)再聽 再次傾聽歌曲，請小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。 2、唱 (1)哼唱 指導學生用啦哼唱這首歌曲。 (2)齊唱 播放音樂，請全體學生齊歌唱曲。 (3)跟唱 生跟琴演歌唱曲。 五、贊蝴蝶 1、導入 師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現非常出色，它要在我們班評出小小作詞家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎章。要求是，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為唱歌組，現在老師數三下，請小朋友們輕輕走到參賽組坐好。 2、

13、師指導辦法 3、作品展示 4、制造蝴蝶的美 觀賞人們利用蝴蝶制造出生活中的美。 六、放飛夢想 師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美好生活的憧憬，帶著我們漂亮的夢想和蝴蝶一起飛吧。 教學反思 此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學辦法，完成了活動目標。但也有一些不腳的地方，如：第一：本節(jié)課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過

14、飛翔給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應該把范畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力。 總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的制造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會無數，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，因為它讓我成熟了無數。 本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲

15、綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。 第四篇：幼兒園大班主題活動教案春天漂亮的蝴蝶及教學反思（大全） 大班主題活動教案春天漂亮的蝴蝶含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒能仔細聆聽同伴發(fā)言，且能獨立地舉行操作活動，嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的歡樂，促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調進展，快來看看幼兒園大班主題活動春天漂亮的蝴蝶含反思教案吧。 教學目標： 1、嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶，表現蝴蝶左右對稱的特征，感受蝴蝶的美，體驗塑造的歡樂。 2、能仔細聆聽同伴發(fā)言，且能獨立地舉

16、行操作活動。 3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調進展。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學預備： 1、前期經驗預備：幼兒已捕捉、收集過蝴蝶；幼兒觀賞過各種蝴蝶的圖片，體驗蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀對稱的特點。 2、本次活動預備： 三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀 材料：面泥、鄉(xiāng)土材料（赤豆、綠豆、蠶豆、花生、貝殼、樹葉、芝麻、枸杞等）、廢舊材料（開心果殼、螃蟹殼、紐扣等）、牙簽、吸管、貼貼紙、剪刀等*蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂 教學過程： 一、引發(fā)興趣 師：三只蝴蝶的故事聽過嗎？故事里有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友，今天它們有來到了我們的中（1）班，我們看看吧

17、。 1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎 2、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？ 它什么地方最美麗？有幾對翅膀？翅膀的什么地方最美麗？翅膀的左邊和右邊的花紋有什么小隱秘？ 3、老師提升：原來呀，蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣，左邊與右邊的花紋一模一樣，左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。 4、提問：蝴蝶身上還有什么也是對稱的？ 二、實踐操作 *師：春天真美，春天來到了我們的中1班，三只蝴蝶要在我們中1班的小花園里開一個舞會，他們要請好多好多各種各樣的蝴蝶來參加，可他們還沒有請到。它們說我們中1班的小朋友很聰慧的，它想請我們來幫忙，你們情愿嗎

18、？ *今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只惟獨一半翅膀的蝴蝶）*師：蝴蝶飛得很快，把一邊的翅膀都弄丟了，那可怎么辦呢？誰來幫幫忙救救它？ 1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。 2、集體嘗試師：前幾天你們和爸爸媽媽收集了無數的材料，我們有什么好方法把這些材料變成各種各樣的蝴蝶請到我們中（1）班呢？ *你想用什么裝扮蝴蝶*幼兒討論*幼兒嘗試塑造蝴蝶 三、分享交流 師：向好朋友或想客人老師介紹一下：你請來的蝴蝶是用*做的？翅膀上花紋是用*來裝扮的？ 1、幼兒互相交流 2、幼兒與老師交流 四、后續(xù)延伸： 1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：

19、你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們即將要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。 2、幼兒隨音樂一起歌表演蝴蝶花 教學反思： 這是在漂亮的春天主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋覓到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結合，表現蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去制造、探究。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。 本次活動中，運用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴

20、蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿腳。 本次活動的重難點是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠對稱，大小有所相差。在讓孩子觀看蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以尋出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點，幼兒在蝴蝶的上已經掌握了對稱這個概念。 活動雖然已經上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿腳。 本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、

21、錘角亞目動物的統稱。 第五篇：漂亮的剪紙蝴蝶教案 課題：漂亮的剪紙蝴蝶 主備人：步利 課時：1課時 教材分析：本課的設置是讓學生了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民族，民間優(yōu) 秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型 作品啟示學生發(fā)覺知識點， 培養(yǎng)學生的觀看力與制造力， 將民間 剪紙藝術發(fā)揚光大。 教學目標： 1、通過教學喚起學生對民間藝術的熱愛，使學生認識民間剪紙藝術。 2、觀賞不同風格、不同題材的剪紙作品，了解剪紙的造型特點和藝 術特色。 3、正確運用剪紙辦法，熟練制作步驟，并能用剪紙的形式制作蝴蝶 圖案，表達自己心愿。 教學重點：了解并掌握蝴蝶的制作辦法 教學難點：外形設計

22、教學辦法：交流、觀賞、了解、合作實踐、展示、點評 教學思路：敘說故事，創(chuàng)意先行自主表現，示范引路，剪出外形了解 特征，刻劃細節(jié)構思畫面，合作組織互動評議。 教學課時：一課時 教學領域：設計、應用 教學預備： 教師預備：剪紙課件、教師范作、剪刀、刻刀、雙面膠、單色彩紙、墊板、白紙等。 學生預備：剪刀、刻刀、雙面膠、單色彩紙、墊板、白紙等 教學過程： 一、創(chuàng)設情境、導入新課教師拿出一張彩紙當著全體學生的面， 利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品， 展示給學生，這是什么？生答師：你們喜歡蝴蝶嗎？誰能向大家介紹一下你見過的蝴蝶嗎？ 師：在藝術作品中有無數種表現形式， 這節(jié)課我們一同來學習用剪紙的表現形式剪出

23、漂亮的蝴蝶。板書課題 二、新知探索 1、播放課件 一、（蝴蝶標本） 提問：同學們請看大屏，認真觀看這只漂亮的蝴蝶是由哪幾部分組成。（頭、胸、腹、翅膀、觸角） 2、播放課件 二、提問：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？（形狀、色彩、花紋） 師：每只蝴蝶都有不同的形狀、色彩，它的花紋就是由點、線、圓形、三角形等基本形組成。這么漂亮的蝴蝶還有一個最大和特點誰知道？（對稱） 學生回答 師：這節(jié)課我們就利用蝴蝶對稱這一特點舉行剪紙創(chuàng)作。 3、教學制作辦法和步驟 ： （1）同學們拿出一張彩紙上下或左右對折 ； （2）拿出筆在有折痕的紙上畫出蝴蝶的外形 ； （3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪下來 ； （4）打開整理

24、 （在教學此環(huán)節(jié)時教師要邊講解邊示范， 師生共同操作， 強調學生用剪刀時的注意事項，及衛(wèi)生治理）； 4、讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優(yōu)缺點 ； 5、質疑：怎樣能把手中的蝴蝶變得更美麗？讓學生說一說自己的想法； 三、學生創(chuàng)作過程 教師布置作業(yè)內容及要求 利用10分鐘時光動手創(chuàng)作一惟獨自己風格的蝴蝶作品，要求大膽想象，勇于實踐。 四、展評作品 組織學生把作品粘貼到黑板上集體講評。 五、總結 ：紙作品無論是簡潔的、還是復雜的，細致的都各有特色， 都是同學們辛勤勞動的果實，我們要珍惜。 六、拓展：課后同學們可以把我們作品做成書簽，用于學習。 七、教學反思：通過這段時光的剪紙教學，我發(fā)覺學生對剪紙這門功課很感興趣，學習積極性很高。因為剪紙課不同于語文、數學課，一堂課總是要認仔細真的聽了。而剪紙課不