大班語言活動《你是特別的你是最好的》(張玲）

1、幼教大班：不一樣的我大班語言活動你是特別的你是最好的揚中市西來橋中心幼兒園 張玲 212221一、課題大班語言活動你是特別的你是最好的二、教材簡解進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，因此結(jié)合大班幼兒的這一年齡特點，我選擇了你是特別的，你是最好的這本文字言簡意賅，圖畫生動形象的繪本，意在通過游戲的拉近、問題的設(shè)疑、錄像的呈現(xiàn)等方式，引導(dǎo)幼兒感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)，從而激發(fā)鼓勵孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，分享自己的特別之處，潛移默化的增強幼兒的自信，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和

2、圖畫大膽的表達表現(xiàn)。2. 用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同，分享自己的特別之處。四、重點與難點1.重點：引導(dǎo)幼兒感知詩歌畫面內(nèi)容，嘗試用語言和圖畫大膽的表達表現(xiàn)。2.難點：鼓勵幼兒用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，分享自己的特別之處，從而增強自信。五、設(shè)計理念進入大班后，孩子自我意識的發(fā)展主要體現(xiàn)在自我評價和對他人評價的能力上，同時綱要中也指出：要建構(gòu)后繼學(xué)習(xí)及終身發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)好奇探究，勇敢自信的面向21世紀(jì)的兒童。因此結(jié)合綱要理念與大班幼兒的年齡特點，我選擇了你是特別的，你是最好的這個繪本，意在透過言簡意賅的文字與生動的圖畫，讓幼兒了解每個人都是最特別的，都是最好的，雖然會有一些小

3、煩惱，都沒關(guān)系，進一步孩子學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，從而增強幼兒的自信，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。六、設(shè)計思路怎樣才能讓幼兒們在嘗試用語言和圖畫大膽表達表現(xiàn)的過程中學(xué)會用自我欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同，分享自己的特別之處呢？于是我以“幼兒為主體”，用心設(shè)計了以下三個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：（一）談?wù)勛约?、?jīng)驗分享。（二）感知詩歌，嘗試用自我欣賞的眼光，大膽表達，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同。（三）延伸活動，分享自己的特別之處。七、教學(xué)過程（一）談?wù)勛约骸⒔?jīng)驗分享1.了解伙伴眼中的你 *游戲：猜猜她(他)是誰？2.向同伴介紹自己*介紹“我的書”,引導(dǎo)幼兒與同伴分享自己的特別之處3.了解爸爸媽媽眼中的你

4、*觀看視頻，了解爸爸媽媽覺得你的特別之處，和對你的期望。4.小結(jié)：我們我們每個小朋友都是最特別的，都是最好的，雖然有一點小問題，小小的煩惱，但是沒關(guān)系。（二）感知詩歌，嘗試用自我欣賞的眼光，大膽表達，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同。1.通過提問，感知理解詩歌。(1)畫面1：掉了一顆牙*猜猜他怎么了？如果你掉了牙，你會怎樣？*小結(jié)：其實這個樣子對我們生活沒太大影響，所以“沒關(guān)系”。(2)畫面2-4：個子高矮、各種朋友(3)畫面6：驕傲，發(fā)脾氣*提問：這兩張圖你能看懂嗎？什么事會令你驕傲呢？你會在什么時候發(fā)脾氣呢？*小結(jié)：小小的驕傲是對自己的肯定，但過分的驕傲可不太好。發(fā)脾氣是自我發(fā)泄的一種表現(xiàn)，偶爾發(fā)一下脾氣，忘掉不開心。（4）畫面78：需要幫助、坐在輪椅上、幫助別人*出示局部畫面，看看誰來幫助她。*提問：他怎么了？是不是覺得他什么都不能做了呢？*提升：介紹金晶的視頻看完錄像后你有什么感覺？*小結(jié)：需要幫助、坐在輪椅上沒關(guān)系，幫助別人更沒關(guān)系。*總結(jié)：生活中，你一定還做過一些讓大人不滿意的，但是你們卻覺得很有趣的事情。不過知道錯了會改正那時最好的，沒關(guān)系。2.完整欣賞詩歌，啟發(fā)幼兒想象并仿編詩歌*提問：聽了這首詩歌，你覺得發(fā)生在你身上還有哪些事也變得沒關(guān)系了呢？*引導(dǎo)幼兒把它畫下來，并仿