北京版三年級語文復(fù)習(xí)計劃

1、北京版三年級語文復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期教學(xué)中，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況較好。大部分學(xué)生愿意學(xué) 習(xí)這門功課，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）在漢語拼音方面，除個別同學(xué)需要進行拼音的復(fù)習(xí)鞏固外， 大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握較好。（2）在生字詞的掌握上，由于本學(xué)期識字量大，再加上平時的鞏 固復(fù)習(xí)不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復(fù)習(xí)中，要加強聽寫， 強化鞏固。 特別要注意幾位后進生的書寫練習(xí)。 同時，對生字詞的掌握， 還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀、書寫。還要加強學(xué)生的 書寫，要求學(xué)生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。（3）在閱讀方面。有相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng) 成好

2、的閱讀習(xí)慣。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力不夠強，閱讀 后對文章內(nèi)容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復(fù)習(xí) 中要加強閱讀練習(xí)，重視學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意 教給學(xué)生閱讀的能力和方法。 還要反復(fù)提醒、 訓(xùn)練學(xué)生，要在反復(fù)閱讀， 理解的基礎(chǔ)上再開始答題。（4）在習(xí)作方面。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容表達清楚，正確運 用標(biāo)點符號，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?，使句子通順，文章生動。但還 有部分學(xué)生不能正確運用標(biāo)點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現(xiàn)象。因此在作文訓(xùn)練中要注意拓展學(xué)生寫作思路， 讓學(xué)生多動筆， 多練習(xí)，并鼓勵學(xué)生多閱讀課外書籍，增加詞匯積累。（5）在學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、方面。大部分學(xué)生有良好的書寫、學(xué)習(xí)等習(xí)慣。 但也有一部分學(xué)生存在書寫亂、書面差的不良習(xí)慣。在答題過程中，還 有學(xué)生審題能力差，答非所問。有些學(xué)生還存在粗心大意的不良習(xí)慣， 作業(yè)中錯字連篇。 這都需要在今后的教學(xué)與復(fù)習(xí)過程中注意糾正學(xué)生不 良書寫與審題習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。（6）每個班中都有 6、7 名學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的后進生。八個單元 24 篇課文閱讀訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識訓(xùn)練、聽說訓(xùn)練及習(xí)作訓(xùn) 練。為了在本次期終測試中取得好的成績，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的更 牢固，學(xué)生各方面的能力得到進一步的提高，特制定如下目標(biāo)：1. 、通過復(fù)習(xí) ,進一步突破教材重難點 ,加強語文實踐活動 , 有效地 培養(yǎng)

4、學(xué)生聽說讀寫能力 , 注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能 的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。2、引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法， 培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。3、對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌 握新學(xué)知識。4、講練結(jié)合、精講精練，輕負擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。5、面向全體、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生 有較大進步。1、掌握本冊書所學(xué)生生字新詞，并能熟練理解運用。2、能熟練背誦并默寫本冊書所要求的片斷。3、能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等 等。4、能根據(jù)具

5、體的環(huán)境寫清一件事等，并能初步做到語句通順，重點突 出，具體生動，正確使用標(biāo)點符號。5、掌握用修改符號修改病句、擴句、寫比喻句等基本知識技能。6、在復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元復(fù)習(xí)、講練結(jié)合、舉一反三、觸類旁通。時間從 6 月 10日至考試前，共計 20 課時。復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時間復(fù)習(xí)要點復(fù)習(xí)課時第一單元6.10：生字詞；多音字 骨、似、空 ；：造句：惋惜：背誦科學(xué)的種子 ：學(xué)習(xí)抓注重點句概括自然段主要內(nèi)容的方法。 練習(xí)把句子寫具體。練習(xí)圍繞重點句寫一段話。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 ：引號的用法：表示特殊含義。2 課時第二單元6.11生字詞；多音字 扇、散、還 。 造句：叮囑、嚴(yán)肅。背誦

6、肥皂泡第四、五自然段；畫楊桃第 18.19 自然段； 古詩二首。體會關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用。學(xué)習(xí)查字典2 課時第三單元6.12：生字詞；多音字 參 ；：造句：龐大、寶貴：背誦錫林郭勒大草原第 2.4 自然段富饒的西沙群島第 3 自然段；爬山虎的腳第 2 自然段。：抓住重點詞，概括自然段主要內(nèi)容的方法。了解按不同方面進行描寫的表達方法。學(xué)習(xí)結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實際理解難句的方法。 把詞語移到指定位置；表示前后詞語呼喚位置；表示改錯了，原字（詞）需要保留。2 課時第四單元6.15：生字詞；多音字 沖 ； ：造句：佩服、干凈、贊嘆、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。 ：用自己的話概括自然段主要內(nèi)容的方法。練習(xí)把句子寫具體。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。2 課時第五單元6.16：生字詞；多音字 倒、還 ；:造句：清澈、堅決、盼望。把詞語分類：表示人或事物名稱的；表示動作的；表示樣子或狀 態(tài)的。：背誦七顆鉆石第 6.7 自然段 ：結(jié)合上下文理解重點