綜合實(shí)踐活動(dòng)愛(ài)花養(yǎng)花美化生活馬利滑

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)愛(ài)花養(yǎng)花美化生活活動(dòng)方案郟縣新世紀(jì)小學(xué)：馬利滑2016年 4月 16日愛(ài)花養(yǎng)花美化生活活動(dòng)方案適用年級(jí)：四年級(jí)活動(dòng)背景：“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”是海燕版綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包四 年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題。人們生活水平在不斷的提高，健康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為 越來(lái)越多人們的追求。學(xué)生是未來(lái)的主宰者，也是美好生活 的創(chuàng)造者和享受者，應(yīng)該從小培養(yǎng)健康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和審 美能力，這一任務(wù)無(wú)疑就落到了我們教育工作者的身上。我 們開(kāi)展“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，就是要在學(xué)生 動(dòng)手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草，動(dòng)腦思考的基礎(chǔ)上，讓他們掌握 關(guān)于花花草草的知識(shí)，來(lái)美化自己的健康生活，提高動(dòng)手動(dòng) 腦、交流共享、辯

2、論溝通的各方面能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)本次活動(dòng)：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)知識(shí)， 掌握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的能力。2、通過(guò)本次活動(dòng)，通過(guò)查閱法、研究法、調(diào)查訪問(wèn)法、 實(shí)踐法等開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。提高信息收集與處理的能力、實(shí)驗(yàn) 與觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力；3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的 一部分，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄托人們 的感情，美化、凈化、健康我們的生活環(huán)境，我們每個(gè)人都 應(yīng)該積極參與到養(yǎng)花護(hù)花、美化健康生活中來(lái)?；顒?dòng)重難點(diǎn) ：通過(guò)查閱資料、采訪等方法了解常見(jiàn)花的養(yǎng)殖方法，從 而培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操，熱愛(ài)生活的美好感情?；顒?dòng)過(guò)程 ： 第一階段：活動(dòng)主題

3、確定階段 目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的問(wèn)題并能夠?qū)?wèn) 題進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、學(xué)生自主搜集有關(guān)愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的資料，引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)愛(ài)花養(yǎng)花美化生活產(chǎn)生興趣與疑問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的探究 欲望。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”這一主題進(jìn)行分 解，指導(dǎo)學(xué)生從自身能力、研究條件、預(yù)期研究成果等多個(gè) 方面綜合考慮，確立可研究的 “花的養(yǎng)殖方法” 、 “花對(duì) 人類的價(jià)值”等子課題。3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣成立活動(dòng)小組。4、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。 第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段 目標(biāo)：根據(jù)組內(nèi)的活動(dòng)主題親身實(shí)踐，從多個(gè)途徑采取 多種方式對(duì)感興趣的子課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

4、在研究活動(dòng)中獲 得有關(guān)養(yǎng)花的知識(shí)，提高合作、交往、探究能力，體驗(yàn)養(yǎng)花 的樂(lè)趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問(wèn)題選擇合適的研究方式方法。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，分析人 們對(duì)“養(yǎng)花”的了解情況；如訪問(wèn)法，到園林基地學(xué)習(xí)有關(guān) 養(yǎng)花的方法。3 、教師和學(xué)生一起親自實(shí)踐體驗(yàn)養(yǎng)花的方法。第三階段：總結(jié)、交流階段目標(biāo)：能夠?qū)κ占降馁Y料進(jìn)行整理，寫出簡(jiǎn)單的研究 報(bào)告。學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)；通過(guò)展 示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)；通過(guò) 活動(dòng)了解常見(jiàn)花的養(yǎng)殖方法，從而培養(yǎng)學(xué)生陶冶情操，熱愛(ài) 生活的美好感情。指導(dǎo)要點(diǎn)：1 、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、

5、圖片等分 類整理）。2 、學(xué)習(xí)撰寫研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情 況，寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告；3 、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞剑_定匯報(bào)形式4 、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。愛(ài)花養(yǎng)花美化生活課時(shí)安排第一課主題生成課第二課活動(dòng)指導(dǎo)課第三課中期反饋課第四課展示交流課第一課時(shí) 主題生成課活動(dòng)目標(biāo) ：1、會(huì)圍繞“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”提出1-2 個(gè)有意義的問(wèn)題并能將問(wèn)題歸納成有研究意義的課題。2、通過(guò)制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步 驟。3、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問(wèn)題意識(shí)、合作探究意識(shí)。 活

6、動(dòng)重、難點(diǎn) ： 學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：有關(guān)養(yǎng)花美化生活課件、活動(dòng)方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的資料。 活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1、播放課件（花卉、美化生活圖片） 。、師： 同學(xué)們欣賞完這些圖片你有什么想說(shuō)的嗎（留給 學(xué)生足夠的交流空間）設(shè)計(jì)目的：這樣開(kāi)放的問(wèn)題可以讓學(xué)生在已有生活的經(jīng) 驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語(yǔ)、可言可語(yǔ)；開(kāi)放的問(wèn)題導(dǎo)入符合四 年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望； 既與“溫固”緊密相連的，又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)養(yǎng)花、美化生活 的思考。2、師：聽(tīng)過(guò)剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了 很多關(guān)于養(yǎng)花的知識(shí)，你們談的

7、很好。在同學(xué)們剛才談到的 這些知識(shí)當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于愛(ài)花養(yǎng)花美化 生活的哪些主要問(wèn)題呢二、交流話題提煉活動(dòng)主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問(wèn)題。要求：你最想研愛(ài)花養(yǎng)花美化生活的哪個(gè)方面（如：花 的養(yǎng)殖方法方面的、花對(duì)人類的價(jià)值方面的等）具體問(wèn)題是 什么請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：最想研究的方面具體的研究問(wèn)題1、2、3、4、出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問(wèn)題（1）學(xué)生交流，出示最想研究的問(wèn)題：例如：怎樣種 花、花對(duì)人類的益弊等等。（2）指導(dǎo)怎樣把一般問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究的主題。 師：請(qǐng)大家將問(wèn)題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究

8、課 題。一般來(lái)說(shuō)課題表述包括 3 個(gè)方面：研究對(duì)象 +研究?jī)?nèi)容 + 研究方法。你能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化成課題嗎誰(shuí)來(lái)試一下（教師指 導(dǎo)歸納）板書：花的養(yǎng)殖方法花對(duì)環(huán)境的益弊調(diào)查 3、確定活動(dòng)主題師： 通過(guò)討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是花的養(yǎng) 殖和花對(duì)環(huán)境的價(jià)值，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“愛(ài) 花養(yǎng)花美化生活” 。三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于養(yǎng)花的問(wèn)題。我們 先來(lái)篩選一下這些問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)篩選、歸納問(wèn)題的原則 （學(xué)生可能從以下幾方面回答）（ 1）問(wèn)題表述是否準(zhǔn)確。（2）有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值（問(wèn)題是否太簡(jiǎn)單）（ 3）把相近或相似的問(wèn)題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的

9、條件2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問(wèn)題。 花的養(yǎng)殖方法研究 花對(duì)環(huán)境的益弊調(diào)查研究3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動(dòng)方案。1 、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案2 、展示、交流活動(dòng)方案重點(diǎn)指導(dǎo)： 活動(dòng)目的敘述是否明確； 活動(dòng)步驟是否具體； 任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；活動(dòng)時(shí)間 安排是否得當(dāng)。3 、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案五、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算 設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo) 1 和 2 的落實(shí)情況。六、作業(yè)：課下在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。第二課 方法指導(dǎo)學(xué)會(huì)采訪活動(dòng)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過(guò)模擬采

10、訪，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察、分析能 力，增強(qiáng)合作意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。掌握采訪技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：一段采訪視頻活動(dòng)過(guò)程 ：導(dǎo)入：老師：上節(jié)課，我們圍繞愛(ài)花養(yǎng)花美化生活分解出 兩個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。如果要 掌握花的養(yǎng)殖方法和花對(duì)環(huán)境的益弊要采用什么樣的研究方法好呢請(qǐng)同 學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，上網(wǎng)查、問(wèn)家長(zhǎng)、訪問(wèn)專業(yè)人士等） 老師：“采訪專業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這 節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問(wèn)課堂。 （板書課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉 師：老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看： （播放采 訪實(shí)錄視頻）請(qǐng)邊看邊思考：通過(guò)采訪他們

11、想了解什么的你認(rèn)為他們 的采訪怎樣為什么（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)交流以上 問(wèn)題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分 ）師：中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)的好：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要想成功 采訪必須制定好訪問(wèn)提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢（生可能會(huì)說(shuō)：訪問(wèn)主題、訪問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、訪問(wèn)對(duì)象 和訪問(wèn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)等）老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、 參加人員、設(shè)計(jì)的問(wèn)題、預(yù)期的效果等。 ）師：要想采訪達(dá)到目的，你覺(jué)得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考 慮師：很好，設(shè)計(jì)訪問(wèn)問(wèn)題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說(shuō)問(wèn)題 設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱” ： 師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問(wèn)提

12、綱”設(shè) 計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧！（發(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。 ）討論交流“采訪提綱”師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問(wèn)提綱” ，到 底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，我們 來(lái)診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！小組 1：采訪目的：花的養(yǎng)殖方法 采訪對(duì)象：園藝師采訪時(shí)間：周六上午 采訪地點(diǎn)：西關(guān) 花卉示范園采訪人員：全組人員問(wèn)題設(shè)計(jì)： 1、養(yǎng)花需要那些步驟2 、在養(yǎng)花過(guò)程中哪一步最重要3 、種花時(shí)澆多少水合適師：誰(shuí)來(lái)診斷先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)老師總結(jié)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要緊扣目的；問(wèn)題要簡(jiǎn)練；問(wèn)題設(shè) 計(jì)要層層深入。（結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問(wèn)提綱” ）4、學(xué)習(xí)訪問(wèn)技巧

13、： 師：好了，各組“訪問(wèn)提綱”都設(shè)計(jì)好了，說(shuō)明準(zhǔn)備工 作已經(jīng)做好了，但是做起來(lái)還是要慎重。在訪問(wèn)中，你認(rèn)為 還要注意什么呢（說(shuō)話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹； 記清每一個(gè)問(wèn)題和想得到的結(jié)果；提問(wèn)時(shí)要突出中心，不要偏離訪問(wèn)的主題。 ）師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。師小結(jié)：會(huì)問(wèn)。提問(wèn)的方法要有技巧，不能過(guò)于拘謹(jǐn)， 更不能拿著提綱照讀。問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，清晰、圍繞主題，涉及 的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問(wèn)者的 隱私。對(duì)于關(guān)鍵問(wèn)題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問(wèn)到底的精神，如 果對(duì)方不愿意和你談， 不要性急， 要有一股鍥而不舍的精神， 對(duì)自己充滿信心而又保持一種平和的心態(tài)

14、。三、實(shí)踐演練 掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問(wèn)提綱，也了解了采 訪技巧，不過(guò)那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提 供一個(gè)訪問(wèn)的機(jī)會(huì)，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬 訪問(wèn)，在組內(nèi)先確定誰(shuí)是訪問(wèn)者，誰(shuí)是被訪問(wèn)者（現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訪問(wèn)。選一組進(jìn)行） 師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么 （最好能讓被訪問(wèn)的人自己多說(shuō)一些。交談時(shí)，盡量少 插嘴，有禮貌地聽(tīng)被訪問(wèn)的人說(shuō)，不打斷。 ）師：說(shuō)得好，這就是訪問(wèn)中要注意的善聽(tīng)。 （生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。 ） 師：采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng) 迅速記下交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻?，可以?用記關(guān)鍵詞的方式，也可以

15、通過(guò)小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為 全面完整的記錄， 如在小組分工中有專人提問(wèn)， 有專人記錄， 為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄 外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡(jiǎn) 便、完整，應(yīng)事先征得被訪問(wèn)人的同意。這就是巧記。2、采訪后問(wèn)題指導(dǎo)： 師：老師這里為你們提供了一份記錄表： （出示采訪記 錄表）不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗?進(jìn)行及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。（2）、做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、收獲等）四、評(píng)價(jià)總結(jié)：1 、師：在今天的活動(dòng)課中， 誰(shuí)給你留下了深刻的印象， 誰(shuí)是你心目中的“活動(dòng)小明星

16、”為什么設(shè)計(jì)目的：通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同 伴，同時(shí)在評(píng)價(jià)過(guò)程中重溫采訪的技巧。師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中 按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功。下課。第三課時(shí) 中期反饋課活動(dòng)目標(biāo) ：1、通過(guò)本節(jié)課的分享與交流，能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出一 些關(guān)于養(yǎng)花的基本知識(shí)，包括：如何培土、如何澆水、如何 施肥等，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)花的養(yǎng)殖方法 .2、通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和觀看同學(xué)的演示、講解等方 式反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取 解決困難的方法，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。3、學(xué)會(huì)合作，發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我，增強(qiáng)動(dòng)手探究能 力和人際交往能力?；顒?dòng)重難點(diǎn) ：

17、知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：教師：了解各小組的活動(dòng)情況。學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研究， 我知道有些小組的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，也有小組遇到了一 些困難，這節(jié)課，我們一起匯報(bào)交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。二、展示交流1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流， 然后匯報(bào)研究過(guò)程中所遇到的困難和解決的辦法。 （為集中 交流打基礎(chǔ)。使得學(xué)生在交流時(shí)有話可說(shuō)。 ） 2、小組分別展示匯報(bào)。小組（一）：大家知道養(yǎng)花要具備哪些基礎(chǔ)知識(shí)嗎 （預(yù)設(shè)：澆水、施肥、土壤、陽(yáng)光等） 小組（二）對(duì)于如何給花澆水，想給大家說(shuō)一下。 （小組代

18、表匯報(bào)、演示）小組（三）對(duì)于養(yǎng)花需要什么樣的土，誰(shuí)有了解呢（學(xué)生單個(gè)說(shuō)，然后小組代表宣布本組調(diào)查結(jié)果） 小組（四）不同種類的花對(duì)環(huán)境的益弊 （小組代表匯報(bào)、講解花不僅有很高的觀賞價(jià)值、藥物 價(jià)值、美容價(jià)值，還有環(huán)保價(jià)值）師：大家通過(guò)努力的調(diào)查和交流了解了這些養(yǎng)花的基礎(chǔ) 知識(shí)，那么我們就會(huì)養(yǎng)花了嗎為什么（每種花的習(xí)性不同，養(yǎng)殖方法也不同）師：那你想通過(guò)什么方法學(xué)習(xí)養(yǎng)花請(qǐng)小組交流一下。3、學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生總結(jié)。（1）目標(biāo)具體明確（ 2）會(huì)篩選信息（ 3）及時(shí)記錄（4）在花盆上貼上小說(shuō)明師總結(jié)：我們只有親自試一試才能體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣。只 有不斷地把自己養(yǎng)花的過(guò)程和體會(huì)記錄下來(lái)，才能逐漸成為 真正的養(yǎng)花高

19、手。4、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。（1）資料整理方面。 （養(yǎng)花研究主要將花的習(xí)性整理出 來(lái)，尤其是什么時(shí)間澆水、什么時(shí)間施肥一一記清楚。其他 有關(guān)花的資料可以不留存。 ）（2）實(shí)踐體驗(yàn)方面。 （實(shí)踐養(yǎng)花活動(dòng)可以借助小組搜集 的資料利用下午課外活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)老師一道養(yǎng)花，也可以在家 與家長(zhǎng)一起養(yǎng)花，注意把養(yǎng)花的過(guò)程寫下來(lái)。重點(diǎn)寫失敗的 原因和成功的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)實(shí)踐的感悟。 ）三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的交流探討，我們解決了本組在 活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，預(yù)祝大家順利完成研究任務(wù)。四、作業(yè)1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、各小組討論展示交流方式第四課 匯報(bào)展示課活動(dòng)目標(biāo) ：學(xué)會(huì)養(yǎng)花的方法；2、通過(guò)匯報(bào)展示花圖片、培育的花

20、、照片資料、采訪 卡提高表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過(guò)展示交流，了解常見(jiàn)花的養(yǎng)殖方法，從而培養(yǎng) 學(xué)生陶冶情操，熱愛(ài)生活的美好感情?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：學(xué)會(huì)養(yǎng)花，體會(huì)“愛(ài)花養(yǎng)花美化生活”的精髓?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：教師：評(píng)價(jià)表 學(xué)生：匯報(bào)資料活動(dòng)過(guò)程 ：一、回顧引入 播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了那 些活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些事情談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。二、匯報(bào)展示1、老師：我們?nèi)齻€(gè)小組分別進(jìn)行了水仙花、碗蓮、茶 花的養(yǎng)殖研究。下面按組的順序依次進(jìn)行展示。第一小組展示：水仙花的養(yǎng)殖方法 （ 研究報(bào)告附照片展 示）工具：花盆，澆水壺。溫度：保持生長(zhǎng)溫度在 15 度左右，要注意溫度不能超

21、過(guò)25度以上，否則會(huì)導(dǎo)致水仙花停止生長(zhǎng)進(jìn)入休眠狀態(tài) 方法：（1）、保證陽(yáng)光充足，否則葉片會(huì)長(zhǎng)成大蒜葉。（2）、勤換水澆水，不到一個(gè)月就能開(kāi)花。（3）、水仙的開(kāi)花日期可以根據(jù)人們自己而定，若是想它在春節(jié)期間開(kāi)花，可在春節(jié)前20到30天左右將鱗莖放入盆中栽培?；ㄅ枰浦陵帥鎏帲?天后待鱗莖長(zhǎng)處根后，再移到陽(yáng)光處養(yǎng)殖。（4）、若是水養(yǎng)要注意用的水要清潔，否則很容易因?yàn)?水質(zhì)問(wèn)題造成污染，發(fā)生爛根。師：我們剛才聆聽(tīng)了第一組關(guān)于水仙花的養(yǎng)殖報(bào)告同學(xué) 們有什么收獲請(qǐng)你客觀的評(píng)價(jià)一下。（學(xué)生自由交流）師小結(jié)：今天老師才知道養(yǎng)殖水仙花是有嚴(yán)格的溫度要 求的，并且水養(yǎng)要保證水的清潔。謝謝第一組同學(xué)給我們帶 來(lái)了詳細(xì)的水仙花養(yǎng)殖方法。我們已經(jīng)知道了該如何養(yǎng)好水 仙花有請(qǐng)第二小組現(xiàn)場(chǎng)展示一下吧。第二小組展示：碗蓮的養(yǎng)殖方法（研究報(bào)告附照片展示） 工具：碗或盆（選口徑18cmr-30cm的無(wú)底孔陶盆或塑料 花盆）。溫度：只要水溫能保持在 16 C以上，四季均可播種。方法：（1）、