文化哲學(xué)下的思政教育

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。文化哲學(xué)下的思政教育 人是文化的創(chuàng)造者，又是文化的熏陶者，任何人都無法脫離文化環(huán)境而生存。文化可以塑造人、改造人。新世紀(jì)的教育進(jìn)入了一個(gè)文化時(shí)代，文化成為教育發(fā)展的重要價(jià)值維度。從文化哲學(xué)的視角探究具有文化特性的思想政治教育，不僅是思政教育研究途徑與方法的創(chuàng)新，而且為高校思政教育提供了更廣闊的學(xué)術(shù)視域與發(fā)展空間。 一、思想政治教育文化哲學(xué)視角的理論基礎(chǔ) 馬克思說過。“任何時(shí)代、任何民族，哲學(xué)都始終居于核心地位，是文明的活的靈魂。任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代精神的精華，哲學(xué)是各種文化形態(tài)生長(zhǎng)的土壤，是其根基所在。”文化的精神，教育的精神最根本地體現(xiàn)在其哲學(xué)理論之中。

2、從文化視角研究思政教育，具有一定的哲學(xué)理論基礎(chǔ)。 （一）思政教育具有文化特性人是文化的動(dòng)物。馬克思指出：“人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！北砻髁巳思仁菍?shí)踐的人又是文化的人。人之所以區(qū)別于動(dòng)物是因?yàn)槿嗽诒举|(zhì)上具有了深刻的文化內(nèi)涵。人創(chuàng)造了文化，文化也塑造了人。思想政治教育的主客體都是人，人只有通過教育，才能獲得知識(shí)，形成意識(shí)，從而從一個(gè)生物人變?yōu)橐粋€(gè)文化人?！敖逃且环N文化”。教育過程實(shí)質(zhì)上就是文化教化人的過程，也就是創(chuàng)造人自身的過程。從文化的視角審視和剖析思想政治教育，使我們深刻認(rèn)識(shí)到，思想政治教育與文化有著緊密的必然聯(lián)系，剖析這種聯(lián)系，使思想政治教育本身具有的文化底蘊(yùn)得到彰顯，消除了思想政治

3、教育與文化背離的狹隘，使思想政治教育不再抽象，具有更多的文化感染力，充滿著新的活力。 （二）文化具有思政教育功能人的一切文化生活，在一定意義下都可為道德生活的內(nèi)容。文化是思想的載體，以精神、觀念等因素塑造人的思想道德素質(zhì)，實(shí)質(zhì)上是文化執(zhí)行著思想政治教育的功能，體現(xiàn)了文化與思想政治教育之間的耦合性。從文化哲學(xué)的高度來探究具有文化特質(zhì)的思想政治教育，意味著對(duì)思想政治教育的文化闡釋。這讓我們認(rèn)識(shí)到，“文化的重要特征之一就是其思想性”，文化在多層次上承載著思想政治教育的作用，而思想政治教育則在價(jià)值上主導(dǎo)著文化的發(fā)展方向，從而可以更加有效地把文化納入思想政治教育領(lǐng)域，賦予思想政治教育研究的文化關(guān)懷。 二

4、、高校思政教育文化哲學(xué)思考的現(xiàn)實(shí)意義 正視當(dāng)今高校思想政治教育現(xiàn)狀，面對(duì)新時(shí)期、新環(huán)境、新要求，高校思想政治教育面臨著眾多挑戰(zhàn)。諸多高校思政教育面臨著“文化危機(jī)”，譬如大學(xué)理念的缺失，大學(xué)精神的落寞，大學(xué)責(zé)任的弱化等。高校文化日益衰落，其重要原因便是思想政治教育的文化內(nèi)涵少，文化哲學(xué)底蘊(yùn)低。因此，從文化哲學(xué)層面解讀思想政治教育工作，深入研究文化的思政教育功能，豐富思政教育的文化哲學(xué)底蘊(yùn)，就成為深化思想政治教育的必經(jīng)之路。 （一）文化哲學(xué)引導(dǎo)大學(xué)生世界觀、人生觀與價(jià)值觀的形成大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成，一方面受社會(huì)歷史條件的影響，不同歷史階段，不同的地域民族，總是以文字語言、創(chuàng)作藝術(shù)、倫

5、理道德、法律制度、社會(huì)習(xí)俗等文化形式規(guī)范著人們的行為，影響著人們的價(jià)值判斷與價(jià)值取向。譬如中國文化和西方文化的哲學(xué)意蘊(yùn)就有很大不同?？傮w而言，西方文化哲學(xué)強(qiáng)調(diào)人的獨(dú)立精神和進(jìn)取精神。而在中國傳統(tǒng)文化哲學(xué)體系中，則提倡“天人合一”，人與萬物的和諧共處，忽略人的獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)性，重視培養(yǎng)人的群體意識(shí)與奉獻(xiàn)意識(shí)等；另一方面，高校大學(xué)生三觀的形成還與人所受教育程度、文化知識(shí)水平、所接受的文化教育有密切關(guān)系。一般而言，人們的價(jià)值觀念在大學(xué)期間會(huì)基本定型，中學(xué)期間形成的三觀，通過大學(xué)的思想政治與文化教育，會(huì)作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，最終形成比較系統(tǒng)的價(jià)值觀念體系。 （二）文化哲學(xué)影響大學(xué)生的行為方式與實(shí)踐能力人是文化

6、的動(dòng)物，人類一切活動(dòng)都離不開文化。文化哲學(xué)作為一種理論，對(duì)人類的實(shí)踐活動(dòng)具有指導(dǎo)作用。由于各自成長(zhǎng)歷程中的文化教育環(huán)境不同，高校大學(xué)生的生活習(xí)慣與思維方式存在差異。不同的文化熏陶，導(dǎo)致學(xué)生行為模式的不同，也必然意味著學(xué)生間實(shí)踐能力的高低不同。正如文化哲學(xué)理論總是通過人的實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)出來，高校大學(xué)生的言談舉止、實(shí)踐能力也深深地受到高校思政文化哲學(xué)教育的影響。提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力這才是大學(xué)思想政治教育的責(zé)任之在。 三、推進(jìn)文化哲學(xué)視野下高校思政教育的途徑 從根本上講，高校思想政治教育工作是一項(xiàng)教育、啟迪、培養(yǎng)、塑造大學(xué)生的系統(tǒng)性工作。思想政治教育本質(zhì)上就是以文化為媒介與載體，通過文化的

7、教育功能來指導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高認(rèn)知能力與實(shí)踐能力?，F(xiàn)如今，面對(duì)著高校思政教育文化內(nèi)涵衰落的危機(jī)與挑戰(zhàn)，我們必須要加強(qiáng)高校思政教育的文化建設(shè)，從文化哲學(xué)層面推進(jìn)高校思想政治教育實(shí)踐。 （一）高度重視高校文化環(huán)境建設(shè)要加強(qiáng)和改善大學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，必須要加強(qiáng)對(duì)文化的探究與引導(dǎo)，營造良好的文化環(huán)境和氛圍。文化環(huán)境是由人創(chuàng)造的，但同時(shí)它又反過來影響著人的生存和發(fā)展。思想政治教育就很看重文化氛圍的營造，注重文化熏陶的作用。要建設(shè)良好的高校文化環(huán)境，我們一是要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育民族精神。引導(dǎo)大學(xué)生多去圖書館閱讀一些經(jīng)典書籍，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅

8、力，管理控制好學(xué)校主要的文化場(chǎng)所；二是要堅(jiān)決抵制一些不良文化的入侵，面對(duì)多元的文化，多元的價(jià)值，我們要根據(jù)理性判斷，創(chuàng)造進(jìn)步、健康、積極向上的文化氛圍。建設(shè)整潔美麗的校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感；三是要組織豐富多彩的高校文化活動(dòng)，提高學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性?？紤]到大學(xué)生的文化接受傾向，指引大家樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣。我們要通過多方面的共同努力，創(chuàng)造出美好的促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的文化環(huán)境。 （二）全面提高大學(xué)生文化素養(yǎng)民眾文化素質(zhì)的高低是一個(gè)國家或民族榮辱興衰的關(guān)鍵因素。高校思想政治教育必須承擔(dān)文化素質(zhì)的教育工作。思想政治教育工作的根本目的是要培育和塑造有理想、有道德、有文化

9、、有紀(jì)律的“四有新人”。高校首先要保證大學(xué)生獲得必要的科學(xué)文化知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。當(dāng)然，文化素質(zhì)的提高不是僅僅靠思想政治教育工作本身就可以完成的，它需要整個(gè)社會(huì)各個(gè)方面的共同努力，但文化教育作為思想政治工作的深層任務(wù)，是十分必要且重要的，是實(shí)現(xiàn)塑造優(yōu)秀高校大學(xué)生的基礎(chǔ)與前提。 （三）充分發(fā)揮文化哲學(xué)的思政教育作用當(dāng)代社會(huì)處處充斥著多元文化，高校必須發(fā)揮好文化的思想政治教育功能，用主流的文化感染和教育大學(xué)生。思想政治教育的基本任務(wù)是要向?qū)W生傳授符合我國社會(huì)發(fā)展要求的價(jià)值觀以及相應(yīng)的道德修養(yǎng)、法律規(guī)范等，以使學(xué)生的思想和行為符合社會(huì)發(fā)展的要求。要充分發(fā)揮文化哲學(xué)思政教育的功能，一是要把思政教育寓于文化活動(dòng)中，使大學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)生活之余，在輕松愉快的休閑氛圍中，陶冶高尚的情操，增強(qiáng)思想政治意識(shí)，調(diào)動(dòng)參與實(shí)事的積極性；二是發(fā)揮博客飛信、校園報(bào)刊雜志、話劇廣播等輿論交流工具對(duì)人的影響作用，強(qiáng)化大學(xué)生集體榮譽(yù)感與歸屬感；三是要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整大學(xué)生的文化心理，引導(dǎo)他們的認(rèn)知方式，生活習(xí)慣與價(jià)值取向?？紤]到學(xué)生的情感接受度，從心理層面潛移默化地促進(jìn)其健康樂觀地生存和發(fā)展。總而言之，就是要積極發(fā)掘文化本身