六年級數(shù)學教學總結(jié)8

1、精品文檔六年級數(shù)學教學總結(jié)8篇六年級小學數(shù)學教學工作總結(jié)一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。 總體看， 我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思 想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn) 變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服 不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教 學工作作出如下總結(jié)本學期又將過去，能夠說在緊張忙碌的工作中度過了這 一學期的時光。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計 劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思 路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收 到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后

2、的工作更 上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)回顧本學期的教學工作，既有很多的收獲，也有不足之 處。本人這學期任教六年級班數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課，及 時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，結(jié)合本校的實 際條件和學生的實際狀況，全面實施素質(zhì)教育。在工作之余 我廣泛汲取各種知識，努力提高自身的業(yè)務水平和教學潛 力，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生，尊重 學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準中的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到很好的效果。從而順 利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。在具體的教學工作中，我適應新時期

3、教學工作的要求， 認真專研新課程標準，注重和同行老師進行教學方法、策略 的交流，結(jié)合本班的學生的學習狀況及班級狀況，精心制定 教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有 步驟地開展。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完 善，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工 作，提高自己的執(zhí)教潛力，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結(jié)， 總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使今后的教學工作做的更好。一、認真?zhèn)湔n。認真撰寫了課時教案，上好了每一節(jié)課。由于是新任的 班級，學生和教材對我來說都比較陌生，因此每上一節(jié)課我 都認真鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，了解每位學 生的具體狀況。仔細研究了教材重難點及注意點

4、和關鍵，了 解了教材前后相關的知識體系，研究了班級狀況，掌握了學 生的學習狀況和學習興趣，分析課堂上可能出現(xiàn)的狀況。在 課堂上，我有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原 則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面， 努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。在課后，我總是留給學生適 量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全 批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。課后我還經(jīng)常于同年級、同教研組教師教學方法、策略 和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題能夠在第一時間討 論解決的策略，對于好的教學思路和方法能夠及時地互相交 流，大家互相促進是我們的教學更加有序。并及時對課作出 總

5、結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸 納起來。二、 利用各種資源進行學習，是給自己“充電”，提高 自己的業(yè)務潛力。1 、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng) 上搜集各種教學信息，比如在網(wǎng)上我參加了“小學數(shù)學教師 交流群”經(jīng)常和全國各地的數(shù)學教師一齊討論、交流，提高 我的業(yè)務潛力的。2 、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客，透過博客的建設 使與許多同行進行了交流，使我的業(yè)務有了較大的提高。3 、用心參加學校的各種培訓，做到有記錄有感受。三、認真批改作業(yè)本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識，我決定從 學生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始，我就對學生嚴格要求書 寫認真及格式正確。作業(yè)要做

6、到有布置有檢查；有針對性，有層次性。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫，只要 有時間就盡量給學生改一改，這樣學生從思想上意識到做題 時要用心，避免出錯，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣。對學生 的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，對出 現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤。四、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作。由于學生性格、學習潛力、方法、態(tài)度上都是不同的， 有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較遲鈍的，在這學期 的教學中我個性注重分層教學。在課后，為不同層次的學生 進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里 的優(yōu)秀生，有時提出要補充一些有難度的思考題，讓愛學習 的學生感受到鉆研的成就感，

7、有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀 物，養(yǎng)成用心參與數(shù)學的良好習慣 ；有時看到個別優(yōu)秀生也 存在懶惰現(xiàn)象，我就另外要求他每一天只做一道趣題，這個 比較容易辦到。這樣，從學生的興趣入手，學生感受到老師 的信任，學習勁頭很大，同時見多識廣，解題思路開闊，又 能在同學中受到激勵，享受到成功的喜悅。同時加大了后進 生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔 導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首 先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對學習萌發(fā)興趣。平時，課間多找這些學生說說話，拉 拉家常，談談在家里的生活，自己的愛好等，盡量少提學習， 這樣，消除對老師的害怕，對數(shù)學

8、的膽怯，有很多學生數(shù)學 不好，是由于害怕數(shù)學造成的，學生的心里放簡單了，學起來就容易理解。還要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進 心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣，過去有些孩子構(gòu)成了不良的習慣。 作業(yè)寫，但是十分馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。 于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通，讓家長協(xié)助 教育孩子。五、用心推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后 輔導工作。本期教學工作，我在教學工作中注意了學生潛力的培 養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結(jié)合起來，在知識 層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新潛力，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培

9、養(yǎng)。在 教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。 教學完每個單元，對學生知識掌握狀況進行潛力的測驗，測 驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析， 對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原 因做相應的處理。六、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā) 展。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認 真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢 問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影 響了成績的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在 班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風，嚴厲批評抄襲作 業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情，促進

10、學生全面發(fā)展的手 段。個性對學習差學生的評價，既關注學生知識與技能的理 解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā) 展。抓基礎知識的掌握等，促進我班級構(gòu)成嚴謹、扎實、高 效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好 學風的構(gòu)成。有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念 不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學 生的注意力，對學生的延遲性評價做的不夠，降低了教學效 果?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把 它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改 善，所以今后更就應多學習，多總結(jié)，努力

11、提高自身素質(zhì)， 使自己走上一個新臺階！六年級數(shù)學教學總結(jié)（五）一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點 滴工作，想說的真是太多太多。古人云六年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關鍵時期，能 夠說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育 教學，把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新 思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學， 收到很好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié) 在工作中，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育 教學規(guī)律，改善教育教學方法，努力提高教育、教學和科研 水平。在教學中為了提高教學質(zhì)量我采取了超多的措施 課堂教學中

12、保證講清重點，力求掌握知識少而精，學扎實。 加強作業(yè)完成的管理，每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、 指導、督促本行同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存 在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補課，進行單獨 輔導。對自己的教學經(jīng)常進行總結(jié)，對學生的每個知識點的 掌握狀況均進行動態(tài)記錄。加強與家長的聯(lián)系，及時反映學 生的學習狀況。一、認真?zhèn)湔n。備課時，不但備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的 實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程 的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難 點，又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來” 每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及

13、時反 思，寫下學生學習中的閃光點或困惑。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，向40分鐘要成績。在課堂上我個性注意調(diào)動學生的用心性，加強師生交 流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，培養(yǎng)學 生多動口動手動腦的潛力。使學生成為學習的主人，學習成 為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的 學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改 善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與 技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展； 既關注

14、學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變 化和發(fā)展。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采 用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式，表此刻數(shù)學作 業(yè)和數(shù)學學習周記，以及小學生素質(zhì)評價手冊中。使評價結(jié) 果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的 興趣，促進學生的發(fā)展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀 況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹 的講評，并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不 同層次的學生的需求，同時加

15、大了對學困生的輔導的力度。 對學困生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是 學生思想的輔導，提高學困生的成績，首先解決他們的心結(jié)， 讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興 趣。關于學困生，我除了在課堂上多照顧他們外，拉近了我 們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進 行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于 新學資料，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自己制定 一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚， 激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣， 也取得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有存在 的困惑，雖然取得

16、了必須的成績，但也存在不少的缺點，如 對新課改理念的學習和探討上。本人今后將在教學工作中， 吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績六年級數(shù)學教學總結(jié)（八）：小學六年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)一學期已經(jīng)過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。 總體看， 我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我自己的 “最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，認真學習新課 程標準，注重和本年級組的老師進行教學方法、策略的交流， 結(jié)合本校的實際條件和學生的學習狀況，制定教學計劃，并 按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 并努力提高自身的業(yè)務水平和教學潛力。把新課程標準的新 思想、新理念和數(shù)學課堂教學的

17、新思路、新設想結(jié)合起來， 轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學，收到良好的效果。為了克 服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期 教學工作做出如下總結(jié)：一、取得的主要成績透過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成 了本學期的全部教學資料，并取得了良好的成績。二、采取的有效措施首先，開學之初，我認真鉆研了教材、 研讀了教學用書， 仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相 關的知識體系，研究了班級狀況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水 平，思想動態(tài)，家庭狀況及學習狀況和學習興趣狀況。針對 了解的狀況，寫出了貼合班級狀況的教案，并注意分析了上 課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補

18、和信息反 饋。認真上好了每一節(jié)課， 認真批閱了學生的作業(yè)。 在課前， 我總認真熟記教案資料，分析可能出現(xiàn)的狀況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教， 因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了 隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練 習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的 還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反饋檢測， 對學生知識掌握狀況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績 單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行 表揚；對成績不理想的學

19、生及時找出原因做相應的處理。在 課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次 的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進 生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思 想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他 們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這 樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到 自覺的求知上來。第三、利用網(wǎng)絡資源進行學習現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行 學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在 教學“設計運動場跑道”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學 設計、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班

20、學生的 具體狀況設計我的教案、。課上學生興趣盎然，各抒己見， 用心性很高，得到了教師們的好評，并收到了良好的教學效 果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰 化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。 在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得 更有激情些，讓學生學得簡單愉快。三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤 和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績務必 做到：1 、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等務必讓學生熟記。 這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式， 周長公式，體積公式、還有利息公式、 出勤率等，又如比的概念，比的基本性質(zhì)等知識務必讓學生 記會。2 、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前 提。學生只有掌握了基礎知識， 熟練了基本