七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元同步測(cè)試5 人教新課標(biāo)版

1、七年級(jí)（上）語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷 班級(jí) 姓名 一、基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用（20分）1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分) 綻開（ ） 眩目（ ） 凹凸（ ） 嶙峋（ ） 佇立（ ） 酒ning ( ) tio ( ) 逗 鶴l( )云端 忍俊不禁（ ） 盤虬臥龍（ ）2、根據(jù)詞義填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）（1）神仙飲用的汁液。 （ ）（2）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）（3）頭腦暈旋，眼睛昏花。 （ ）（4）比喻為人精明，任何小問題都看得很清楚。（ ）（5）謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。 （ ）、詩(shī)句默寫（4分） （1） ，志在千里。 ，壯心不已。（曹操龜雖壽） （2）綠樹村邊合， 。 把酒話桑麻。（孟浩

2、然過故人莊）4、指出下列句子使用的四種修辭手法。（ ）（2分） 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A 我聽見有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)？結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己。B “我下不去！”我哭著說：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”C 走一步，再走一步選自“當(dāng)代少年”1988年第一期。D 認(rèn)真朗讀課文，說說你從中悟出了什么生活哲理。6、下列各項(xiàng)說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 在山的那邊這首詩(shī)，詩(shī)人用群山和大海的形象來(lái)表達(dá)人生信念。它告訴我們“?！笔?/p>

3、“一個(gè)全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到達(dá)目的地，要爬過無(wú)數(shù)座山才能到達(dá)理想的境界。B “我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步”這句話告訴我們，走過了最初的一小步，后面的路走起來(lái)就非常順利。C 生命生命一文中作者舉的例子都是不起眼的小生命，意在告訴我們，無(wú)論怎樣卑微的生命都具有令人不可思議的生命力。D 童趣向我們展現(xiàn)了兒童的天真爛漫，富于幻想的生活情趣。二、閱讀與探究（41分）（一）閱讀下面語(yǔ)段，完成8-9題。（共8分）雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起

4、，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢的活下去。7、請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段文字的內(nèi)容。（3分） 8、這兩段文字主要運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，在原文中的作用是 。（2分）9、你從這兩段文字中感悟到了什么？（3分） 。 （二）、閱讀下面語(yǔ)段，完成10-19題 (22分) 仙人球小記 圓圓的，綠色的大肉球，從花盆里伸出來(lái)；又笨拙，又滑稽。對(duì)它無(wú)甚所知，只知道多澆水，便猛長(zhǎng)；不澆水，亦不死。是艱苦地方磨煉出來(lái)的老疙瘩，只想活不想死的賴皮。傾服它的魅力，我愈是不會(huì)養(yǎng)花，愈是指望養(yǎng)它。但所見都是別人的。想討，難以啟齒揣度別人也

5、像我一樣愛它。 有一天下班回來(lái)，見門前臺(tái)階邊有一琺瑯鐵碗，碗內(nèi)盛土，一個(gè)綠瑩瑩雜以棕色硬刺的小東西，它即是仙人球。驚喜不置。連忙詢問來(lái)由，卻是母親從垃圾堆里拾得。 于是趕忙澆水。天天工余都要看上一會(huì)，希望快長(zhǎng)。然而它慌不忙，慢條斯理地，半年才長(zhǎng)了一丁點(diǎn)。早晚天冷，把它拿到廚房里，出太陽(yáng)的時(shí)候，又拿出來(lái)接受光合作用。這么每日搬來(lái)搬去，不厭其煩。 有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了。丟就丟了吧，想也無(wú)益。盆土亦不倒掉，也許媽媽會(huì)在垃圾堆里再拾來(lái)一個(gè)。 春節(jié)大掃除，委負(fù)責(zé)廚房清理。伸手掏一處壁間夾縫。大叫，被什么咬著了。她估計(jì)是小老鼠。于是我自告奮勇，一手舉拖鞋，做出致命

6、一擊的姿勢(shì)；另一手伸進(jìn)去擒拿。很順利。抓出來(lái)一看，卻正是不翼而飛的仙人球！大約是“搬來(lái)投去的時(shí)期，無(wú)意間在廚房撞落，滾落在那兒，當(dāng)時(shí)匆匆未察。它離盆兩個(gè)月，也不見瘦，容顏尚好，刺兒硬著呢。于是請(qǐng)回原盆，依然澆水將養(yǎng)。 又過半年，有朋友提到，他的仙人球開了花，我過去不知道仙人球能開花，羨慕不已。問其球有多大？他雙手合攏一比，比我的要小。于是斷定，是因?yàn)槠贩N不同。下了班，便對(duì)家中的劣種百般看不順眼。 “喜新厭舊”的念頭一生，便忍不住行動(dòng)，向那位朋友討良種，恰巧他的球上已萌生小球，才一個(gè)玻璃珠子大。便也急不可待，要回來(lái)，放在一個(gè)新買的陶盆里，鄭重以待。失寵的那個(gè)，已經(jīng)拳頭大，不再澆水，并擬丟棄。媽媽

7、舍不得，畢竟是她老人家從圾堆里擢升起來(lái)的，且又是我的初相識(shí)想及此，留下劣種也可以。 又過一年，朋友給我的那個(gè)寵兒，已經(jīng)拳頭大了，盛暑7月，還不見有花開。而原先那個(gè)劣種，卻顯出異象。媽媽連呼奇怪。我去察看，只見這球的側(cè)邊，一連生出4個(gè)毛茸茸的棕色東西，像粗毛筆頭，不知將有何做作，很有點(diǎn)嚇人。 又過5天，欣然從那毛里鉆出4個(gè)白色花蕾來(lái)！ 于是大喜過望。趕忙連土從鐵盆遷進(jìn)陶盆，以示珍重，并放在書桌正中，以便在房間的任何角度，都能夠看到它的進(jìn)展，只可惜它一年飽受“饑遇”之苦，體積并沒見長(zhǎng)。 晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了。開得那么美，一時(shí)像牙雕的少年手中的喇叭，一時(shí)又像美人身上的白裙。仿佛有音樂從中悠悠飄出

8、，在燈的輝映下，在夜這么寧?kù)o的時(shí)候！ 我歡欣不能自已。除了請(qǐng)媽媽和妻環(huán)坐賞玩之外，又趕快把鄰樓的朋友拉來(lái)，一同高興。拿一碟炒花生豆，兩杯黃鶴樓老牌漢汾，與朋友對(duì)飲，互念祝酒詞，也愿我們自己的生命開出花來(lái)。 平時(shí)并不愛花的妻，今天也格外湊趣，在我身邊坐著，看著我微笑。她顯然是為我之樂而樂?！爸豢忠股罨ㄋ?，故燒高燭照紅妝?！边@一夜，在靜靜的燈光里，我陪了它很久，很久。為了明日有個(gè)好的工作精力，才并不情愿地睡下。 后查書，記著，仙人球不論大小，非得夠了年頭，才能吐蕾。我錯(cuò)怪了這所謂的“劣種”了。撫摸著花盆，心里有許多對(duì)不住它的話。 10、仙人球小記這篇散文記敘 ， 作者在字里行間抒發(fā)了 。（2分）

9、11、仙人球開花或不開花取決于 ，而不是看其 ，作者因小球開花，大球不再花而斷定良種和劣種，這種主觀臆斷違反 。（4分） 12、把文中劃線短語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋寫在括號(hào)內(nèi)。（2分） 甚（ ） 翼（ ） 已（ ） 待（ ）13、把下列句子中劃?rùn)M線的兩個(gè)詞語(yǔ)分別用相同意思的兩個(gè)詞語(yǔ)替代。（2分） “有一天，球不翼而飛。估計(jì)可能是曬太陽(yáng)時(shí)，被誰(shuí)家的小孩子拿去玩了?！?估計(jì) 可能 14、“是艱苦地方磨煉出來(lái)的老疙瘩”一句中的“疙瘩”與上文中的 一詞相呼應(yīng)。（2分）15、“畢竟是她老人家從垃圾堆里擢升起來(lái)的”一句中的“擢升”一詞，其愿意是提升或提拔，結(jié)合句子意思，試分析一下在這里為 ，因?yàn)?。（2分） 16

10、、本文多處運(yùn)用擬人手法，請(qǐng)摘錄兩句，并說說這些句子寄寓了作著怎樣的思想感情。（3分） 寄遇了作者 的思想感情。 17、“晚上，4個(gè)花蕾偷偷開放了?！薄巴低怠币辉~是指 。（1分） 18、請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓浫诤狭讼胂蟆⒙?lián)想、比喻的句子。（2分） 19、讀了本文，你對(duì)仙人球有了哪些方面的了解？（2分） （三）閱讀下列文言文，完成2024題。（11分） 余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視， ， ， ，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之

11、別院。20、給下列加點(diǎn)字注音。（1分）凹者為壑（ ） 二蟲盡為所吞（ ）21、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）定神細(xì)視（ ） （2） 觀之，興正濃（ ） （3）余年幼，方出神（ ） （4） 鞭數(shù)十（ ）22、在原文處補(bǔ)寫出畫線部分的句子（2分）23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（共4分）（1）翻譯畫線部分補(bǔ)寫出的句子。（2分） （2）舌一吐而二蟲盡為所吞（2分）24、“我”為什么要“捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”？（2分）三、拓展延伸。（9分）25、仿照畫線語(yǔ)句的樣式，在后面寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句（字?jǐn)?shù)可不相同）（2分）生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的芳香；生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的道理；生活是 ， 。2

12、6、下面是一些商家的諧音成語(yǔ)廣告詞，請(qǐng)你為其消毒，恢復(fù)它的本來(lái)面貌。（3分）某飯店廣告：食全食美 （ ） 某眼鏡廣告：一明驚人 （ ）某啤酒廣告：圣氣凌人 （ ） 某燒雞廣告：雞不可失 （ ）某止咳藥廣告：咳不容緩（ ） 某口服液廣告：口蜜腹?。?）27、仔細(xì)觀察下面的標(biāo)識(shí)，填寫說明文字。（4分）DCBA為紀(jì)念“六五”世界環(huán)境日，回應(yīng)2004年世界環(huán)境日主題“海洋存亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家環(huán)?？偩质状瓮瞥鍪澜绛h(huán)境日中國(guó)標(biāo)識(shí)。標(biāo)識(shí)采用代表海洋的大面積藍(lán)色，主體部分由A、B、C、D 四個(gè)圖形組成。圖形A酷似 ，象征著海洋；圖形B似魚又似鳥，象征著 ；圖形C好像一只伸出的手，象征著 ；圖形D像 ，象征海

13、洋資源的珍貴。四、作文（30分）28、任選一題作文。（1）在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，可能都會(huì)體會(huì)到“成功的喜悅”、“成長(zhǎng)的煩惱”、“失敗的教訓(xùn)”，也可能對(duì)童年發(fā)生的趣事記憶猶新，請(qǐng)以“成長(zhǎng)中的 ”為話題寫一篇600字左右的記敘文。（2）開端是事情的開頭.春天是一年四季的開端;清晨是一日生活的開端.萬(wàn)事皆有開端;開端蘊(yùn)涵著希望請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受,以“開端”為話題,寫一篇600字左右的文章.答案：一 1.zhn xun o xn zh 釀 挑 唳 jn qi 2.仙露瓊漿 蜂圍蝶陣 頭暈?zāi)垦?明察秋毫 小心翼翼 3.老驥伏櫪 烈士暮年 4.青山郭外斜 開軒面場(chǎng)圃 4.比喻 擬人 夸張 排比 5.D 6.B 二.（一）7.作者對(duì)生命的思考與感悟 8.議論 揭示中心 9.略 （二）10.仙人球不擇環(huán)境頑強(qiáng)生長(zhǎng)的過程 作者對(duì)仙人球的喜愛 11.自身是否成熟 個(gè)頭大小 植物生長(zhǎng)的客觀規(guī)律 12.什么 翅膀 停止 等待 13.猜想 或許 14.大肉球 15.升遷