幼兒園養(yǎng)成教育實施方案

1、幼兒園“養(yǎng)成教育”實施方案著名教育家葉圣陶先生說過： “教育是什么？，只有一句話，就是 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。 ”德 育，就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣； 智育，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 體育，就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。 這向我們揭示了養(yǎng)成教 育的真諦。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會使孩子受益終身，而養(yǎng)成 不良習(xí)慣，是貽害無窮的。 所以本期全面開展幼兒養(yǎng)成教育。為此制 定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想 在幼兒園工作規(guī)程和綱要精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞我園實 際，深入貫徹關(guān)于加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實施意見 ，以幼兒 習(xí)慣養(yǎng)成教育常規(guī)與考核細則為指針，狠抓落實，以開創(chuàng)我園養(yǎng)

2、成 教育新局面， 大力推進素質(zhì)教育， 為幼兒邁向人生的第一步奠定堅實 的基礎(chǔ)。二、活動時間2013年 2月 2013年 6 月三、活動內(nèi)容1、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；2、幼兒文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)；3、幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)；4、幼兒學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。四、活動目標（一）生活習(xí)慣總目標：培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、排泄習(xí)慣、飲食習(xí)慣、進 餐習(xí)慣、整理習(xí)慣等，形成健康、科學(xué)、文明的生活常規(guī)。有獨立做 事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。小班內(nèi)容：1、養(yǎng)成早睡早起的作息習(xí)慣，能夠獨立安靜地入睡。2、讓幼兒知道進餐時不挑食、 不偏食、不大聲講話、 不東張西望。3、養(yǎng)成良好的入廁

3、習(xí)慣，知道及時入廁，不尿褲子。4、根據(jù)自己的需求喝多喝少。5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。中班內(nèi)容：1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣， 掌握正確的睡眠姿勢（右側(cè)臥睡或仰睡）2、養(yǎng)成良好的入廁習(xí)慣，知道及時入廁。3、培養(yǎng)幼兒進餐時會正確地使用餐具，能夠獨立進餐，不挑食， 不偏食，細嚼慢咽，及時吃完。4、學(xué)會系紐扣，將衣服、鞋帽穿整齊。5、不亂扔亂放玩具等物品，學(xué)會整理玩具。大班內(nèi)容：1、作息習(xí)慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。并能夠獨立 進行睡前及起床后的整理。2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。3、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食4、學(xué)會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保

4、持衣服整潔。5、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生習(xí)慣總目標：幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生 活自理能力； 幫助幼兒獲得預(yù)防常見病的簡單知識， 初步培養(yǎng)幼兒不 怕傷痛、樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。小班內(nèi)容：1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習(xí)慣。2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔 （勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、 洗頭、換洗衣褲等 ）。4、初步懂得保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。中班內(nèi)容：1、能夠做到飯前、便后洗手。2、能將餐盤中飯菜吃干凈，桌面、地面不掉飯粒。3、學(xué)會

5、保持自身的清潔（保持衣服、褲子、鞋襪干凈整潔） 。4、學(xué)習(xí)整理玩具、書包，能保持玩具清潔。5、學(xué)會簡單的整理、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。6、樂于接受疾病預(yù)防與治療。大班內(nèi)容：1、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。2、自覺保持自身的清潔 （能夠主動洗澡，換洗衣褲等 ）。3、能夠主動整理室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。4、能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。5、懂得簡單的疾病預(yù)防與治療知識。（二）文明禮儀習(xí)慣總目標：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習(xí)慣。與人交談合乎情理，講話禮 貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與 人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行

6、為規(guī)則。小班教學(xué)內(nèi)容：幼兒園禮儀：1、知道入園、離園時的禮儀要求 （主動和老師、 幼兒、家長問好、 道再見）。能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設(shè)施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放， 培養(yǎng)物歸原處的良好習(xí)慣。家庭禮儀：1、使幼兒掌握敲門、開關(guān)門時的要求。2、使幼兒了解接電話的正確方法， 明白電話鈴聲響起后要接電話。3、讓幼兒學(xué)會有禮貌的接待客人。能主動與客人打招呼，不打擾 大人的交談。做客結(jié)束時，知道與主人道別。1、讓幼兒知道在公共場所如何講話、 學(xué)會傾聽。知道別人講話時， 不打斷別人的話，不插話。2、讓幼兒學(xué)會在書店或圖書館的注意事項（輕聲細語、不污損圖 書、書歸原位）基本禮儀：1、讓

7、幼兒學(xué)會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再 見”。2、知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。中班教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀：1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習(xí)慣。2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。 知道在電話鈴聲 響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。3、讓幼兒學(xué)會有禮貌的接待客人。 知道在別人家做客時應(yīng)注意哪 些禮節(jié)（不亂動主人家的東西。與主人道別，學(xué)說道別語言： “請回、 不用送”，并知道對主人的招待表示感謝， “謝謝您的招待”）。 公共場所禮儀：1、讓幼兒學(xué)會用餐禮儀。2、讓幼兒學(xué)會游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪），培養(yǎng)幼兒

8、良好的社會公德意識。3、使幼兒初步學(xué)會行走的正確方法（遵守交通規(guī)則、右側(cè)通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道 ）基本禮儀：7、使幼兒初步學(xué)會簡單的自我介紹。初次見面時與客人打招呼， 并學(xué)習(xí)做簡單的自我介紹。8、讓幼兒知道別人講話時， 不打斷別人的話， 不插話，表情自然， 聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話 以后，再說“對不起，打擾一下” ，然后在別人允許的情況下說出你 的事情。9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應(yīng)征詢對方 同意后才能使用別人的物品， 在借物時要使用禮貌用語。 借來的物品 要愛惜，避免弄壞。知道用

9、完別人的物品后要及時歸還。10、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語，知道與人交往時應(yīng)該多用禮貌用 語，知道在何種情況下運用“請、謝謝、不客氣” 。11、讓幼兒知道正確的遞接物品， 知道尖銳物品的正確遞接方法。 大班教學(xué)內(nèi)容：家庭禮儀：1、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。會用“您好” “請問您找誰”、“請稍等一下”接電話。聲音適中、自然大方。2、讓幼兒學(xué)會有禮貌的接待客人。 知道在別人家做客時應(yīng)注意哪 些禮節(jié)（學(xué)說道別語言：“請回、請留步、不用送” ，并知道對主人的 招待表示感謝，“謝謝您的招待”。在客人來時，能協(xié)助大人） 。1、使幼兒知道按順序排隊是一種文明禮儀行為。 培養(yǎng)幼兒如遇到 他人有急事時

10、，可讓出自己的位置讓他人先行。2、讓幼兒知道如何正確的乘坐交通工具（主動購票，按順序上下 車，上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕；行駛中不打鬧大聲喧嘩、 不向車外丟東西、吐痰，不脫鞋、不蹬座位，不在車上吃東西，下車 提前準備，并使用文明用語）基本禮儀：1、幼兒能在初次見面時主動與客人打招呼， 并能自我介紹和介紹 他人。表情自然，聲音洪亮，語速適中。2、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。需要打斷 別人講話時， 知道等別人說完一句話以后， 再說“對不起，打擾一下”， 然后在別人允許的情況下說出你的事情。3、學(xué)會在拾取物品時，要走近物品后單腿下蹲、上體前傾，拾取 物品。4、知道借物時應(yīng)征詢

11、對方同意后才能使用別人的物品， 在借物時 要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。5、能正確使用不同的手勢來表達不同的意思（ “請、鼓掌、勝利、 指示方向、舉手” ） 。6、讓幼兒學(xué)會使用禮貌用語， 使其知道與人交往時應(yīng)該多用禮貌 用語，知道在何種情況下運用“對不起、沒關(guān)系” 。（三）安全行為總目標： 培養(yǎng)幼兒安全和自我保護的意識和能力， 了解生活中的安全標識； 了 解身體主要器官的功能及重要性， 懂得自我保護常識； 養(yǎng)成集體活動 中的規(guī)則意識，了解戶外活動中的自我保護方法。小班內(nèi)容：一、安全意識1、認識紅燈和綠燈；行走時知道右行禮讓。2、知道火警 119 和匪警 110。3、遠離火、電。

12、4、知道走失后不要動，原地等待父母。二、自我保護能力1、不做危險性動作。2、不玩危險型游戲。中班內(nèi)容：一、安全意識1、知道紅燈停、綠燈行，了解過馬路、乘坐交通工具的要求。2、認識安全標識。3、讓幼兒知道不隨意觸摸家里和公共場所的電線、插座。4、玩大型玩具、運動器械時要注意安全。二、自我保護能力1、知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。2、知道不與陌生人說話，不跟陌生人走。3、知道發(fā)生地震蹲墻角，遇到洪水往高處跑。4、不攜帶危險物品。大班內(nèi)容：一、安全意識1、幼兒認識有關(guān)的安全標識。2、學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則。3、幼兒知道不玩火、不接觸煤氣、不接觸電器開關(guān)，不攜帶或玩 弄危險性物品。4、上下樓梯不擁擠，不

13、用棍棒打鬧。5、離家離園時主動向家長或老師打招呼。二、自我保護能力1、知道遇到危險時要盡快告訴成人。2、知道簡單的逃生方法。3、知道正確使用工具，避免銳器造成傷害。4、了解身體主要器官的功能及重要性，并了解簡單的保護方（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣總目標：培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，好問樂學(xué)；培養(yǎng)幼兒的注意力，愛動腦筋 勤于思考；培養(yǎng)幼兒遵守學(xué)習(xí)紀律，具有學(xué)習(xí)的主動性、積極性和堅 持性；培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)時能與同伴互助、合作和分享。小班內(nèi)容：1、初步了解筆、紙等學(xué)習(xí)用品的用途。2、學(xué)會使用美術(shù)用具。3、培養(yǎng)幼兒看書的興趣。4、了解書的結(jié)構(gòu)，學(xué)會一頁一頁翻書5、懂得珍惜書、愛護書6、學(xué)習(xí)時坐姿端正，懂得舉手發(fā)言。7、認真傾聽

14、老師講話，并學(xué)說完整話。中班內(nèi)容：1、學(xué)會鉛筆的使用方法及書寫姿勢。2、讓幼兒懂得愛護文具。3、初步學(xué)習(xí)整理文具的方法。4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒常去書店和圖書館的興趣。6、認真傾聽老師講話，并充分理解話語的指令及內(nèi)容。7、鼓勵幼兒大膽探索，勤于動手、善于動腦、踴躍發(fā)言8、能夠用完整話表達自己意愿。9、培養(yǎng)幼兒專心學(xué)習(xí)，不影響別人。大班內(nèi)容：1、能夠熟練的掌握各種學(xué)習(xí)用品的使用方法。2、掌握學(xué)習(xí)前準備及學(xué)習(xí)后整理工作。3、幼兒會主動讀書。4、知道好書推薦給同伴，互相學(xué)習(xí)，共同進步。5、培養(yǎng)幼兒的耐心、毅力，能夠堅持讀完一本書。6、幼兒知道講話時語意明確、聲音響亮、吐字清晰。7、培

15、養(yǎng)幼兒勤于思考，好問樂學(xué)。8、培養(yǎng)幼兒的主動創(chuàng)新能力。9、培養(yǎng)幼兒對事物的鑒賞能力及審美能力。五、實施方法以每周一升旗時國旗下講話、 班級主題活動、 一日活動滲透教育， 家園共育為主要形式開展活動。六、活動安排第一階段：制定方案階段（ 2 月 24 日2 月 25 日）根據(jù)幼兒園工作規(guī)程 、幼兒園管理條例 、幼兒園教育指導(dǎo) 綱要制定方案， 并細化各年齡段幼兒養(yǎng)成教育的目標及內(nèi)容。制定 活動表格。第二階段：宣傳動員階段（ 2 月 27 日3 月 3日）將于開學(xué)前組織教師認真學(xué)習(xí) “幼兒養(yǎng)成教育的實施方案” ，使廣 大教職工統(tǒng)一思想，提高認識，明確任務(wù)。同時，要通過多種方式面 向家長做好宣傳動員工作， 在幼兒園內(nèi)部、 外部積極營造重視養(yǎng)成教 育的濃厚氛圍。第三階段：制定計劃階段（ 3 月 3 日3 月 5 日） 各班級根據(jù)本方案，制定各年齡班幼兒養(yǎng)成教育計劃，要求符 合本園實際， 可操作性強， 真正有利于促進幼兒園保教工作和幼兒的 全面發(fā)展。第四階段：全面實施階段（ 3 月 6 日5 月 31日） 各班級要按照教育計劃全面推進幼兒養(yǎng)成教育，領(lǐng)導(dǎo)小組將深入 班級進行跟蹤指導(dǎo)， 及時解