幼兒園大班上學期班務計劃范文五篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！幼兒園大班上學期班務計劃范文五篇 方案本身是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，對大家有較強的約束和催促作用。所以方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，進步工作效率的重要手段。下面我給大家整理的幼兒園大班上學期班務方案范文五篇，盼望大家喜愛! 幼兒園大班上學期班務方案范文1 現(xiàn)依據(jù)本班的實際狀況，制定班務方案如下： 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況 本班原有幼兒30人，這學期有5名新生插班，有25名下學期留下的老生，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的狀況來看，大局部幼兒在生活自理力量方面有較大的進步和進步，為此我

2、很興奮，愿在本學期會有更好的進步。 二、家長工作： 1、開學初建立家園聯(lián)絡欄，向家長介紹一周方案、每月保教重點及通知等事項。 2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。 3、主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓練孩子的好方法。 三、衛(wèi)生保健工作 1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。 3、關(guān)心幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。 4、初步建立自我愛護的平安意識。 5、關(guān)心幼兒形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苷?、整理物品。

3、四本學期工作重點 九月份：穩(wěn)定幼兒心情，教幼兒認識自己的物品;召開家長會。 十月份：老師觀摩課， 十一月份：秋季運動會 十二月份：復習本學期所學內(nèi)容;學期末會報活動。 幼兒園大班上學期班務方案范文2 新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園指導的信任和支配下，我擔當了大一班班主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。 為了積累閱歷，我努力查找差距，結(jié)合上學期工作，我將本學期的班務工作方案做了具體的方案如下; 一、班級狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的驕傲感，責任感，榮譽感均較強，各方面力量也很強，大多數(shù)的孩子思維活潑，承受力

4、量很強，具有肯定的語言表達力量，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們互相學習，自主力量等方面有待進一步培育，留意力及互相之間的情感在訓練中還需重點指導。 1、大局部幼兒都能主動參與體育熬煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的進步，只有個別幼兒對教師教的動作記不住，動作不到位。 2、幼兒均能寧靜地進餐，只有幾個小伴侶有挑食現(xiàn)象，如;周書暢，周定然等。大局部幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理力量都有所進步，個別力量強的幼兒還常常關(guān)心同伴。3、大局部幼兒能用一般話進展日常對話，愿意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，嬉戲等活動很感愛好，但

5、有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。 我在綱要精神和園務方案的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實際狀況，著重列出了這學期訓練教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。 二、訓練教學目的 1、連續(xù)進展平安訓練，增加孩子的平安意識，擔心全的地方不去，擔心全的事情不做。 2、培育孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣，不舒適時要準時告知教師。 3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，教師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，進步自理力量。 4、體驗人與人互相交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)章，學習評價自己。 5、主動仔細參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。 6、在教師和家長的提示下，保持

6、穿戴整齊，根本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會用法剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。 三、常規(guī)工作目的 1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。 2、培育良好的學習習慣：主動性，主動性，傾聽習慣，仔細完成作業(yè)等。 3、對幼兒進展禮儀訓練，培育良好的禮貌行為，參與社會活動落落大方。 4、能聽音樂進展各項活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。 四、工作與措施 1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感，信任感。 2、開學初，供應時機讓幼兒自領(lǐng)保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事

7、的樂趣并形成良好的勞動習慣。 3、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)絡，掌握幼兒看電視的時間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。 4、在教師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。 5、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好訓練包括各種常規(guī)訓練及行為習慣明辨是非的力量訓練等.仔細觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機訓練。 五、家長工作 1、家長成為教師親密的合作伙伴，共同擔當訓練的重任，讓孩子安康成長。 2、連續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園狀況。 幼兒園大班上學期班務方案范文3 一、幼兒根本狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒25名，經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的

8、各項力量都有所進步，體質(zhì)有所增加，而且一個個都情愿分開父母的懷抱來到我們教師身邊一起嬉戲?qū)W習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和教師，小伴侶們一起學本事，而且大局部幼兒的生活自理力量較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服。平常大局部幼兒可以大膽，清晰的用一般話表達自己的愿望和懇求。剛?cè)雸@的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我也總是表揚鼓舞那些自己吃，吃得多的小伴侶，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周時間的訓練關(guān)心，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小伴侶也

9、比開學初有了進步。嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培育，讓他們學會協(xié)商、合作、交往、共享。 二、本學期主要目的 針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體效勞，形成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面進展。 (一)合理支配日常訓練教學活動詳細措施 1、制定合適本班幼兒年齡特點及進展程度的教學方案和班務方案 2、制造和諧，寬松的訓練環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這

10、一資源促進幼兒認知力量的進展。 3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒認識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、老師在活動施行前作好充分的教學預備(包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預備。 (二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康的進展 1、身體安康，在集體生活中心情安定、開心。 2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。 3、對體育運動感愛好，并學習一些根本運動技能。 4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 (三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

11、 1、依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班級管理為指導，制訂合理，科學的班務工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。 (四)做好家長工作，獲得家長信任 1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，理解幼兒在家狀況，與家長溝通訓練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。 2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達豐富性、有用性、訓練性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。 (五)培育幼兒美工愛好，進展班級特色。 1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。 2、每周開展手工訓練，培育

12、幼兒愛好。 3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。 4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。 幼兒園大班上學期班務方案范文4 一、班級狀況分析 幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，_22名。從力量上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的進展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知_;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了肯定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了愛好;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面獲得較好進展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育

13、器械的均有較為杰出地進展。但同時也發(fā)覺很多缺乏之處，如：嬉戲的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮嬉戲訓練的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際狀況全面幼促進兒進展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理力量和衛(wèi)生習慣上與力量強的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作閱歷已有9多年，工作仔細，可以勇于擔當班里的各項工作

14、，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種訓練信息和要求，小雅教師雖參與工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，教態(tài)端正，能被幼兒承受和喜愛。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐煩、細致，保育工作做得很到位，熟識幼兒的安康保健學問，對孩子的生活護理有較強的操作力量，是孩子們喜愛和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 二、幼兒進展目的 (一)安康領(lǐng)域目的： 1.有節(jié)奏有精神地走，能敏捷地向變速走。 2.聽信號變隊形，做早操。 3.知道換牙的衛(wèi)生常識。 4.跑步姿態(tài)正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近間隔 目的。 5.養(yǎng)成正確的書寫姿態(tài)。 6.能快速有序的穿_服，較嫻熟的整理床鋪和自己的

15、物品。 7.認識常見的平安標識，主動遵守社會根本規(guī)章，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 8.把握平安用法生活用品，嬉戲材料和體育器械的方法。 措施：通過日常的晨間活動及平常的體育嬉戲來到達預期的目的。 (二)社會領(lǐng)域目的： 1.初步理解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給別人和集體產(chǎn)生不良影響。 2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)斗、和平與人類生活的關(guān)系。 3.主動參與節(jié)日活動，感受深厚的親情，友誼與民俗氣氛。 4.敬重長輩、關(guān)懷同伴，主動照看愛護別人。 5.理解社會中的多種規(guī)章，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6.認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習愛好。 7.能正確地對待自己和別人的優(yōu)缺點

16、，并勇于成認和改正錯誤。 8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施：通過日常的參與節(jié)日活動等來到達預期目的。 (三)語言領(lǐng)域目的： 1.仔細傾聽別人講話，懂得輪番發(fā)言的規(guī)章。 2.運用一般話與別人進展溝通，學習正確用法腔調(diào)和語調(diào)。 3.能有表情的朗頌詩歌，區(qū)分腔調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 4.在集體生活中，能主動主動答復老師的體問，能用描繪性語言，連接，完好，有序地講解并描述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 5.能與同伴進展協(xié)商，爭論，具有初步的語言評價力量和概括力量。 6.能有表情的講解并描述故事，具有肯定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：通過語言區(qū)來到達預期的目的。

17、 (四)科學領(lǐng)域目的： 1.能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。 2.感知閃電等自然界改變，能做簡潔的天氣記錄。 3.運用多種器官有目的、有挨次，較完好地觀看事物帶本質(zhì)的特征。 4.在成人的指導下，能通過科學小試驗或查閱資料來解答疑問。 5.理解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，理解愛護自然資源組成學問。 6.查找各種事物之間的聯(lián)絡及改變規(guī)律，初步形成類的概念并進展_分類。 7.理解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8.學習正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域目的： 音樂： 1.學慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能

18、完好地唱幾首歌， 2.喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。 3.喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲。喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1.繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔樣子表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。 2.泥工：鼓舞幼兒根據(jù)自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。 3.手工制作：鼓舞幼兒利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。 措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目的。 三、詳細措施 1.在一日活動的各個五一節(jié)中留意各類學科學問的浸透訓練，并在嬉戲中培育幼兒主動良好的

19、社會情感。 2.加強常規(guī)訓練，培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3.適當?shù)脑黾訉W問學習的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進步教學質(zhì)量。 4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 5.整合多元智能理論，有針對性的、敏捷的制定訓練教學方案，注重對幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好的習慣、主動開心的心情，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6.結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和訓練環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的嬉戲活動 四、保教工作 抓好班級日常的保育工作，做到仔細認真。細心照看幼兒每日的飲食起居

20、，連續(xù)鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理力量有所進步。關(guān)心幼兒獲得科學的安康學問及平安學問，使其身心得到安康、和諧的進展。 1.催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生; 2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康平安的生活學習環(huán)境。 3.同時加強幼兒的衛(wèi)生訓練。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強幼兒自理力量的培育，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理嬉戲材料等。 5.在日常生活中特殊照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)覺問題準時處理。使幼兒可以安康健壯成長。 6.做好

21、幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體情況，發(fā)覺異樣急時處理。 五、家長工作： 1.進一步開展家長委員會，鼓舞更多的家長參加到家長委員會，商討戶外親子活動。幫助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)絡的橋梁。 2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的進展程度及存在的一些問題。鼓舞家長提出合理化看法，主動參加到幼兒的訓練中來。進行戶外親子活動。 3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，理解和介紹幼兒在園狀況，互相溝通提出建議等。 4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內(nèi)容及需要家長的協(xié)作。 六

22、、平安工作 大班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及力量，但由于幼兒年齡小，自我掌握力量較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、安康的成長，針對班級實際狀況，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不分開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。 1.主動協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當天心情和身體情況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心承受晨檢。 2.每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準時理解緣由。 3.做好戶外體育活動前的預備工

23、作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。 4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5.老師應加強課間巡察，加強對幼兒進展平安訓練，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，訓練有團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔心全的狀況準時向教師匯報。 幼兒園大班上學期班務方案范文5 一、班級狀況分析 我們班共有幼兒50名，其中男生27名，_23名。通過平常對幼兒的觀看，我們對幼兒在身體、認知、社

24、會性三方面進展三大領(lǐng)域的分析： (一)身體進展方面：在教師有意識的培育及不斷提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。 1、自理力量：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確挨次及洗手漱口的正確方法。把握筷子的正確用法方法，具有獨立進餐的力量。能按挨次穿_物并進展簡潔整理。能保持個人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。 2、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡,能協(xié)調(diào)地進展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種根本動作，會玩多種體育器械。大局部幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。 3、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進展書寫，幼兒喜愛并能正確用法用法各種美工材料，如剪刀等。 4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕覑圩o

25、力量，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急狀況的簡潔方法。能認識平安標記并能主動遵守老師及成人提出的平安要求。 (二)認知進展： 1、智力力量：會按物體的不同特征進展分類。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官挺直感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有肯定的形象思維力量。能主動參加各種認知活動，喜愛探究，喜愛問為什么? 2、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、間隔 、方位和時間等概念，學會運用分類、比擬、排序和測量等方法。 3、語言進展：喜愛聽故事、看表演，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。 在去年施行的學習及區(qū)角活動中，孩子們的獨特品質(zhì)得到了進一步的進步，

26、求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的根底上得到進展。 (三)社會性進展方面： 本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)懷愛惜自己的同伴，愛自己的集體，并且愿意與同伴互相合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，來表現(xiàn)對四周生活的美妙情感。 但由于幼兒的力量進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷?，遇到困難簡單畏縮，不能堅持究竟。耐煩、認真的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解力量還需培育。 2、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全把握。 3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連接性還需加強。 4、嬉戲活動

27、中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力量有限。合作的方式、方法需要再培育。 5、幼兒大膽制造想象的力量有待進一步進步。 本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德訓練，將更好的開展各種豐富多彩的訓練活動，連續(xù)抓好各科教學，熬煉意志，促進幼兒身心和諧進展，為進小學打好根底。 二、班級工作主要目的： (一)幼兒生活管理目的 1、連續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。 2、連續(xù)培育幼兒良好的飲食進餐習慣。 3、培育幼兒整理物品的力量及保持物品清潔的習慣。 4、連續(xù)培育幼兒早睡早起的良好作息習慣。 5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿態(tài)。 (二)身體進展目的： 1、生長發(fā)育：理解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的

28、有關(guān)學問。 2、動作進展：主動參與各種體育活動，通過仿照、練習調(diào)整自己的根本動作，使動作正確、自然、協(xié)調(diào)。 3、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有肯定的抵擋力量，知道一些預防常見病的學問。 4、知道不同的食物有不同的養(yǎng)分素，身體需要不同的養(yǎng)分素的道理。 5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況，有初步的自我愛護意識和力量，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能留意平安。 6、能主動參與并適應多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習慣。各種根本動作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有肯定的耐力和速度，姿態(tài)正確。 (三)認知進展目的： 1、語言 (1)可以用恰當?shù)恼Z言表達自己的

29、情感，能講解并描述自己熟識的故事，語言比擬完好 流暢，用詞比擬精確。 (2)能圍繞一個話題進展爭論，留意傾聽對方講話，敢于提出不同看法，會評價和補充別人的發(fā)言。 (3)喜愛觀賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美?？梢砸罁?jù)文學作品所供應的想象線索，聯(lián)絡個人已有的閱歷擴展想象，并制造性地進展表達。 (4)可以正確把握看書和寫字的正確姿態(tài)，能與同伴合作制作圖畫書。 2、藝術(shù) (1)能自然開心的唱歌，隨音樂做嬉戲、表演、自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和看法。 (2)可以比擬嫻熟地運用樂器進展演奏出和諧、美妙、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。 (3)情愿嘗試用法多種材