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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁人教版語文公開課優(yōu)秀教案要是你在野外迷了路教學設計與反思人教版語文公開課優(yōu)秀教案要是你在野外迷了路教學設計與反思19 要是你在野外迷了路教材分析：這是一首兒童詩歌。全詩融自然科學知識于生動形象的語言之中，向學生介紹了大自然中許多細微的、能幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。詩歌易讀易懂，節(jié)奏感強，詩句韻腳整齊，適合朗讀。通過學習激發(fā)學生對大自然的興趣和觀察自然，探究發(fā)現(xiàn)的美好愿望。教學目標：1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、掌握一些辨別方向的方法。啟發(fā)學生兒童觀察研究大自然，發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針，培

2、養(yǎng)學生對大自然的熱愛和觀察自然的興趣。教學重難點：了解辨別方向的幾種方法、有感情地朗讀課文。課前準備：生字詞語卡片、課件、指導學生收集有關辨別方向的資料。課時安排：2課時教學過程：第一課時教學目標：1、會認14個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，教學過程：一、激趣、如果你迷路了，會怎樣想？ 板書：慌張，理解詞語的意思。 、今天我們要學一篇課文，學了之后，就是迷了路你也不會害怕！出示課題要是你在野外迷了路。二、自學、學生按自學四步驟自學課文。、檢查自學情況：學習生字：針、忠、盞、稠。強調“盞”字的讀音。用自己的方法說說是怎樣記住這些生字。給生字擴詞。 完成課后練習“讀讀寫寫”。 、展示朗讀：小組內讀課文，想讀哪段就讀哪段。推薦小組組員，展示朗讀，并說說推薦原因。全班交流。（正音）三、再讀課文、默讀課文。想想課文講了哪幾種天然指南針？用橫線劃出。、學生匯報，老師板書：太陽北極星大樹溝渠里的積雪、說話練習:用句式：課文介紹了天然的指南針有練

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