語音課教案 (2)

1、Unit5 There is a big bedA Lets spell教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握“ay/ai”在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能夠讀出符合“ay/ai發(fā)音規(guī)則的單詞；2.能夠根據(jù)讀音拼寫拼讀符合“ay/ai”發(fā)音規(guī)則的單詞。情感態(tài)度1. 讓學(xué)生感知單詞中美妙而有趣的發(fā)音規(guī)律,提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,主動(dòng)模仿。學(xué)習(xí)策略1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、體驗(yàn)并歸納“ay/ai”發(fā)音規(guī)律,根據(jù)所學(xué),嘗試拼讀單詞,進(jìn)行課外閱讀拓展。2.培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)精神提升自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了26個(gè)字母的發(fā)音,也知道了一些常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律,能拼讀一些簡

2、單單詞。所以,在教學(xué)中,我結(jié)合學(xué)生的心理、生理特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)真實(shí)有趣的語言環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、體驗(yàn)并歸納,通過豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生,由易到難,關(guān)注不同層面的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.掌握“ay/ai”在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能夠讀出符合“ay/ai”發(fā)音規(guī)則的單詞;2.能夠根據(jù)讀音拼寫出符合“ay/ai”發(fā)音規(guī)則的單詞。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)所學(xué),利用拆音、分音嘗試拼讀單詞,進(jìn)行課外閱讀拓展。教學(xué)過程：Step1：Warmingup 1. Enjoy a song2.Greet

3、ingHello ,boys and girls, I am very happy today, because I have a new friend.Look,whats she like?設(shè)計(jì)意圖:通過歡快的歌曲和問候把學(xué)生帶入輕松愉悅的英語課堂,為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2：Presentation 1. T:Do you want to know something more about her?Whats her name? Her name is May. Here is a story about May.2.PPT呈現(xiàn)整個(gè)故事，學(xué)生聽錄音先整體感知整個(gè)故事。3. PPT

4、逐句呈現(xiàn)故事第一段,播放聲音,Ss:Read and chantT:逐步呈現(xiàn)核心詞匯，并引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出字母組合ay的發(fā)音規(guī)則。4.PPT整體呈現(xiàn)故事第二段Ss:find some words in commonT:呈現(xiàn)核心詞匯Ss:聽錄音總結(jié)字母組合ai的發(fā)音，分組說唱練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,自編故事,吸引學(xué)生的注意力。讓學(xué)生自主探究,同伴互助。Step3：Practice 1. Try to read T: If you know the rules, I think you can read more words. (Ss Try to read some new words in

5、 pairs. ) T: You did a good job, lets do some exercises.2. Listen and write.T: These are a little easy, right? Lets do some challenging ones.設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)拼讀單詞,學(xué)以致用,使學(xué)生對(duì)所學(xué)新知進(jìn)行鞏固。Step4：Production 1. Story time. T: You learned very well, here is a story for you, Lets enjoy it.設(shè)計(jì)意圖:在一定語言輸入的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生閱讀繪本,鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),同時(shí)拓展到實(shí)際運(yùn)用。2. Read in groups and show it.Step5. Homework1. Think about m