人教版小學(xué)語文二年級上冊《我是什么》教學(xué)設(shè)計）

1、我是什么教學(xué)設(shè)計（修改稿） 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識11個生字,會寫8個字。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。 3.了解水的不同形態(tài)的變化,以及與人類的密切關(guān)系,樹立環(huán)保意識。 教學(xué)重點: 1.認(rèn)識11個生字,會寫8個字。 2.能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點:通過朗讀，知道水的變化以及與人類的關(guān)系。教學(xué)過程：一、自主學(xué)習(xí)。1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，不好讀的句子多讀幾遍。2、標(biāo)段、劃詞，圈字。3、找出自己不明白的詞語或者句子， 打上問號。4、仔細(xì)讀課文，想一想，我是什么？我會變成什么？二、預(yù)習(xí)反饋。1、組內(nèi)交流a、字、詞、句段。b、輪讀課文，圈出讀錯音的字。2、班內(nèi)反饋a、匯報應(yīng)該注

2、意的字音（讀錯的音、多音字等）。b、檢查重點詞語、句段掌握情況。（投影展示） （先讓學(xué)生用學(xué)過的知識分析怎樣識字，加深印象。然后多種形式讀，鞏固。）c、交流不理解的詞語、句子。d、想一想，我是什么？我會變成什么？三、品悟課文。（一）嗯，我會變成汽，變成云，變成雨、雹子和雪。很好，請同學(xué)們讀讀第一自然段，看看水是怎樣變成汽的？又是怎樣變成云的？【抓住“極小極小”、“飄浮”講解】這些飄浮的云朵可愛美了，從哪些句子能看出來呢？他喜歡穿不同顏色的衣服，有時候有時候（除了課本上提到的白云、烏云、朝霞、晚霞，讓孩子們想象一下還會穿什么樣的衣服，說一說。）出示投影，練習(xí)【讀讀寫寫】“云”是了不起的魔術(shù)師?？?/p>

3、，它穿的衣服常常變來變?nèi)ィ河袝r候它會穿白衣服，我們叫它“_”；有時候它穿黑衣服，我們叫它“_”；早晨和傍晚，它把紅袍披在身上，我們分別叫它“_”和“_”。我會寫：有時候月亮_的，好像_；有時候月亮_的，好像_。（二）云朵不僅愛美，而且變化多端。請同學(xué)們讀第二自然段，看看他又發(fā)生了哪些變化？變成雨、雪、雹子后都是怎樣回到地面的呢？找出三個不同的動詞。做做動作看看能不能區(qū)分，這幾個詞有什么分別呢？加上動作讀讀試試。練讀個讀齊讀。【指導(dǎo)朗讀】想象：通過圖片認(rèn)識雹子后想一想，如果你是瓜田里的大西瓜，雹子打下來，你感到怎樣？如果你是沉甸甸的即將成熟的麥穗，雹子打下來會怎樣？如果你是盛開的美麗鮮花，雹子打

4、下來會怎樣呢？三個不一樣的動作讓我們看到了三種不一樣的變化。雨落下來，雹子打下來，雪花飄下來，還會變成水的模樣。誰就是這樣循環(huán)變化著，有趣吧？除了這些變化，其實在我們的生活中，你還可以發(fā)現(xiàn)水的其他變化。快開動你的小腦筋，有知道的嗎？（投影展示露珠、霜）（三）誰有這么多的變化，可他總有居住的地方吧？你知道他平常住在哪里嗎？是呀，大地就是他的家。在家里的水肯定是比較愜意的吧？快來讀讀吧。【指導(dǎo)讀，讀出睡覺的輕輕，散步的悠閑，唱歌跳舞的熱鬧】其實，睡覺、散步、唱歌跳舞都是人才會有的活動，作者把它用到水的身上，讓我們仿佛看到了充滿生命力的水，不是嗎？我們也可以這樣寫句子的。試試看，用“在里”仿寫句子。青蛙在里，在里；螞蟻在里，在里（四）這些仿佛有了生命的水呀，還有自己的小脾氣呢！快讀讀第四自然段，看看他有哪些脾氣？脾氣好時怎么樣？【讀出語氣】脾氣壞時怎么樣？【讀出語氣】。你知道人們都想出了哪些辦法來管住水嗎？（五）今天