張愛玲 散文《天才夢》讀后感

1、本文格式為word版，下載可任意編輯張愛玲 散文天才夢讀后感 推舉文章書籍梗概來源：張愛玲經(jīng)典散文 推舉文章書籍梗概：天才夢 我是一個(gè)奇怪的女孩，從小被目為天才，除了進(jìn)展我的天才外別無生存的目標(biāo)。然而，當(dāng)童年的狂想漸漸褪色的時(shí)候，我發(fā)覺我除了天才的夢之外一無全部全部的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。世人諒解瓦格涅的疏狂，可是他們不會(huì)諒解我。 生活的藝術(shù)，有一部分不是我不能領(lǐng)會(huì)。我懂得怎么看“七月云巧，聽蘇格蘭兵吹bagpipe，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，觀賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅?？墒俏乙惶觳荒芸朔@種咬嚙性的小苦惱，生命是一襲華美

2、的袍，爬滿了虱子。 心得感悟： 張愛玲天才夢讀后感 天才夢所講解并描述的是張愛玲被人們視為天才。她三歲時(shí)會(huì)背詩，七歲時(shí)就寫過一篇小說，九歲時(shí)就確定了自己以后要當(dāng)音樂家，毋庸置疑，她是個(gè)天才?？墒鞘鶜q時(shí)，她的母親討論了一下她，她除了天才素養(yǎng)外一無全部。她沒有生活能力，而且不會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上她是個(gè)天才，但在生活中她是個(gè)廢物。 通過這篇文章讓我領(lǐng)悟到，一個(gè)人，即使他有一技之長，但假如他連最基本的生活常識(shí)都不會(huì)，這一個(gè)長處也是沒有用的。就像文中所描述的那樣，在學(xué)校里她得到自由進(jìn)展，自信念日益頑強(qiáng)，可當(dāng)她被母親討論一番之后，發(fā)覺她什么都不會(huì)，不會(huì)削蘋果，不會(huì)補(bǔ)襪子，去醫(yī)院的路坐車接連走了三個(gè)月，可

3、任然不認(rèn)識(shí)那條路。她不會(huì)適應(yīng)環(huán)境，像她這樣，即使文采飛揚(yáng)，卻只是一個(gè)廢物。天才不是塑造而成的，專一進(jìn)展一方面并不是這個(gè)社會(huì)中所需要的能力。如今的家庭中獨(dú)生子女居多，每個(gè)父母都望子成龍望女成鳳，渴望自己的孩子能過上好日子，有一技之長，因此從小就對(duì)孩子呵護(hù)有加，微小到生活起居，即使孩子已經(jīng)是成年人了，一樣不放心。愛孩子可以，可是過分的溺愛，不僅不能讓孩子健康的成長，反而會(huì)帶來一些不利的因素。網(wǎng)上報(bào)道有各種各樣的事例，各種天才，只因無自理能力而在這個(gè)社會(huì)中無法生存。 張愛玲從小被視為天才，可當(dāng)她母親發(fā)覺她什么都不會(huì)，給她兩年時(shí)間去學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境時(shí)，她卻并沒有想象的那么好，兩年的打算是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。這

4、足以證明只有一技之長天才的她不過是一個(gè)廢物。一個(gè)不會(huì)生活，只會(huì)學(xué)習(xí)的人有什么用呢？以后也是出不了大成就的，最終只會(huì)丑相敗露成為別人的笑料。假如張愛玲先學(xué)會(huì)生活，然后去學(xué)習(xí)，或許她的天才夢就可以實(shí)現(xiàn)了。一個(gè)人光有足夠的學(xué)習(xí) 能力是不夠的，必需先學(xué)會(huì)生活，學(xué)習(xí)能力是后天可以補(bǔ)救的，學(xué)會(huì)生活，懂得如何生存，這樣的人生才是完善的。 文章中寫道“當(dāng)童年的狂想漸漸褪色的時(shí)候，我發(fā)覺我除了天才的夢之外一無全部全部的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。這讓我們看到了張愛玲世界的平凡、瑣屑以及她的親近，文中還提到她自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線，做家務(wù)失敗等，這些都是我們平常所經(jīng)受的正常生活，可她卻不會(huì)這樣生活，她在文中寫道“在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。可她根本不懂得如何生活。 “生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?；蛟S這是整片文章最令人回味的一句話，生