小學語文教師個人發(fā)展計劃(7)

1、本文格式為word版，下載可任意編輯小學語文教師個人發(fā)展計劃(7) 小學語文教師個人發(fā)展計劃（七） 一、自我分析 我是小學語文教師，工作已經(jīng)15年了。一直擔任語文教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗。形成了一定的課堂教學模式。但新課改理念在不斷地提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。我深感自己在教學中的創(chuàng)新意識還不夠，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我今年的目標。 二、制定目標 1、努力學習，豐富知識，提高教學理論水平以理論指導實踐，不斷提升內(nèi)做孩子們的良師益友； 2、多作反思，不斷改進教法，在工作中大膽探索，努力創(chuàng)新，收獲驚喜，讓孩子們快樂學習。 3、學習新的課程理

2、念，加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學術(shù)根底和廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。積極閱讀有關(guān)教育教學理論方面的書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。 4、重視探索課堂教學，積累教學經(jīng)驗，走教學與科研相結(jié)合的道路。 三、學習措施 1、加強政治學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學習教師法、義務教育法、未成年人保護法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范小學班主任培訓等，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。 2、養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主

3、動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學、系統(tǒng)地駕馭教學內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教學研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。 3、向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握青少年心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力。

4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。 4、充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。 總之，一句話，人生只為做一件大