七年級英語上冊Module10Unit1教案外研版精品文檔

1、七年級英語上冊module 10 unit 1教案外研版課件www.5y七年級上冊module10unit1教案外研版教學設計課型listeningandspeaking課時一課時教材分析本單元是外研版七年級上冊第10模塊第一單元。本節(jié)課的主題是如何使用現(xiàn)在進行時來描述春節(jié)到來時所做的準備工作，話題貼近學生的生活。在討論中國人如何為即將到來的春節(jié)作準備時，進一步學習和運用現(xiàn)在進行時的一般疑問句，特殊疑問句及其回答。通過聽、說、讀、寫訓練，弄懂對話大意。最后通過情境對話練習，角色扮演，讓學生對本節(jié)課所學的語言進行運用，達到學以致用的目的。學情分析學生在一個模塊已經學習了現(xiàn)在進行時，對該時態(tài)有了一

2、定的了解，這為學生在導學案的引導下充分自主預習打下了基礎。本單元的話題是運用現(xiàn)在進行時如何為即將到來的春節(jié)做，這也是學準備。這是學生生活中熟悉的話題。所以學生有話可說，積極參與。老師也通過指引學生課前通過雜志、網絡了解中國春節(jié)習俗，培養(yǎng)學生尊重習俗，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情操。比較中西方生日文化的不同，并借此培養(yǎng)和提高學生的跨文化交際意識。學生能夠在老師所創(chuàng)設的“真實”情境中學習和運用語言，感悟英語交際的魅力，讓英語高效課堂更有活力，更加體現(xiàn)了英語作為一門交際語言的實用性。教學目標.知識目標：（四會詞匯）：lantern,dance,clean,sweep,floor,cook,meal,spe

3、akhappen,ready,getreadyfor,festival,quite,atthemoment,beautiful,atwork,away,putaway,hard,join,hurry.2).句型：-areyougettingreadyforspringfestival?-yes,iam/no,iamnot.-whatareyoudoingatthemoment?iammakingbigredlanterns.2.能力目標：運用現(xiàn)在進行時描述春節(jié)前的各項準備活動。3.情感目標：培養(yǎng)學生了解尊重習俗，愛家鄉(xiāng)愛祖國的情操。教學重點現(xiàn)在進行時一般疑問句，特殊疑問句及其回答教學難點現(xiàn)在進

4、行時一般疑問句，特殊疑問句及其回答教學過程教學步驟教師活動學生活動教學意圖step1warmingup.課前檢查導學案完成情況，并朗讀詞匯2.視頻導入新課，出示課題3.引出目標.學生檢查導學案并朗讀生詞2.學生看幻燈片，學生跟讀，培養(yǎng)學生課前預習習慣。視頻新穎，利于吸引學生興趣，導入新課，step2presentation4.展示圖片，學習短語和句型whatslinglingdoingatthemomnt?sheisving.chainwork:老師示范，a:isbettyputtingthingsaway?b:yes,heis.isdaminglearning?c:no,heisnt.is.

5、?4.學生看圖男女問答，然后組內對子練習并展示5.小組內看圖練句子，然后展示學習短語，句型，鞏固現(xiàn)在進行時的運用step3listeningwork（3）6播放第一部分聽力，讓學生標出圖片順序7.播放課文對話錄音，要求學生回答問題6.學生聽錄音，然后標出圖片的順序6學生認真聽錄音，然后回答問題whatislinglingdoingatthemoment?sheis_a.makingbigredlanternsb.cleaningthehouseislinglingsfatherhelpingthem?a.yes,heis.b.no,heisnt.通過聽力訓練，了解短文中人物活動培養(yǎng)學生英語聽力

6、理解能力，初步了解對話內容step4對話理解7.任務一：學生組內朗讀對話，然后分角色展示68.任務二：完成課本選答句判斷，回答問題，選詞填空57.學生組內練讀，然后展示8.學生獨學，然后組內核對，然后展示.理解對話內容突破難點句子進一步鞏固對話內容step5freetalk拓展提升教師給出圖片，要求學生根據(jù)圖片和對話例子提示進行兩兩交際會話。學生看圖兩兩互相對話。a:isshe/he.?b:yes,she/heis/no,she/heisnt或a:arethey.?b:yes,theyare/no,theyarent通過圖片對話練習，強化現(xiàn)在進行時一般疑問句的問或答。step5小結歸納1老師引

7、導學生回顧節(jié)課知識在老師的引導下，讓學生來歸納總結歸納所學內容，理清知識點。step6目標檢查（3）出示目標檢查題目，學生思考然后回答學生思考，然后回答單項選擇.whats_?a.happensb.happenc.happening2.-isdaminglearningadragondancenow?-_a.yes,heisntb.no,heisntc.no,sheisnt3.shescleaningthehouseand_thingsawaya.putsb,puttingc.puting根據(jù)漢語提示完成句子.-你在為聚會作準備嗎？-是的-_you_springfestial?-_2.此刻你在干什么？what_you_?3.-你媽媽在整理物品嗎？-不，不在（整理物品）。-_yourmother_now?-_反饋本節(jié)課學生對學習目標是否達成。進一步鞏固目標。板書設計module10springfestivalunit1areyougettingreadyforspringfestival?現(xiàn)在進行時：