課程綱要15一個(gè)中國孩子的呼聲

1、 15. 一個(gè)中國孩子的呼聲 教材來源：小學(xué)四年級(jí)語文教科書/人民教育出版社2012版內(nèi)容來源：小學(xué)四年級(jí)語文（下冊(cè)）第四組主 題： 戰(zhàn)爭與和平課 時(shí)：共兩課時(shí)授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：米河鎮(zhèn)小里河小學(xué)/王利鋒目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求（1） 掌握本單元28個(gè)生字。讀讀寫寫30個(gè)詞語，讀讀記記24的詞語，豐富詞語的積累。能借助字典、詞典和聯(lián)系上下文，理解生詞的意義。（2） 能初步把握文章的主要內(nèi)容，感受作者熱愛和平、渴望和平的心情。（3） 理解含義深刻的句子意思，體會(huì)句子表達(dá)的思想感情。2.教材分析：這篇課文屬書信體文章，是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。這封信首先表達(dá)了

2、“我”和媽媽對(duì)加利先生的問候和深深的謝意，接著深情回憶“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中懷著自豪和崇敬，并表示要向爸爸學(xué)習(xí)，用生命捍衛(wèi)和平。最后，呼吁國際社會(huì)一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭!3.學(xué)情分析：由于小學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭特別是戰(zhàn)爭中痛失親人罕有情感體驗(yàn)，只能從電影、電視中目睹一些場面，教師可提供一些相關(guān)資料，縮小學(xué)生與文本在內(nèi)容、時(shí)空、情感上的視界差距，使學(xué)生更能體會(huì)作者的失父之痛和渴望和平心情。教學(xué)目標(biāo)： （1）通過認(rèn)讀字卡和書寫練習(xí)，正確認(rèn)讀“卓”“盔”等7個(gè)生字，會(huì)寫“犧牲”等14個(gè)生字。正確讀寫“維護(hù)、執(zhí)行”等詞語。 （2）理解含義深刻句子的意思，體會(huì)作者表達(dá)的真摯情感，樹立熱愛和

3、平、維護(hù)和平的信念。 （3）通過有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。評(píng)價(jià)任務(wù)：（1） 正確認(rèn)讀“卓”“盔”等7個(gè)生字，會(huì)寫“犧牲”等14個(gè)生字。正確讀寫“維護(hù)、執(zhí)行”等詞語；（2） 理解課文主要內(nèi)容，樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。（3） 抓住重點(diǎn)語句，體會(huì)句子的深刻含義，體會(huì)作者表達(dá)的真摯感情。（4） 以個(gè)別讀，分組讀等形式感情朗讀課文。 教學(xué)過程： 第一課時(shí)環(huán)節(jié)一 檢查預(yù)習(xí)，導(dǎo)入新課1、 教學(xué)活動(dòng)一：認(rèn)讀生字表一類字中的7個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形。正確書寫二類字中的14個(gè)生字。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）2、 活動(dòng)二：正確讀寫詞語卡片（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）犧牲、罪惡、執(zhí)行、維護(hù)、給予、素質(zhì)、沉浸、凱旋、經(jīng)濟(jì)、

4、 遺體、碩士、貢獻(xiàn)、圣壇、健康、威脅、呼吁、妻子、充滿環(huán)節(jié)二 自讀課文，了解內(nèi)容活動(dòng)一：1、自由朗讀全文，遇到難讀的句子多讀幾遍。2、個(gè)別讀，分組讀，齊讀，帶讀，練習(xí)正確流利地朗讀課文。（評(píng)價(jià)目標(biāo)四）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：讀準(zhǔn)字音，不讀破句，不丟字，不添字。環(huán)節(jié)三：合作探究，理解課文內(nèi)容1、教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)“碩士、藍(lán)盔、維和部隊(duì)、聯(lián)合國秘書長”四個(gè)詞語的資料搜集與理解，你能用這四個(gè)詞連起來概括課文的主要內(nèi)容嗎？2、評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能恰當(dāng)運(yùn)用這些詞語概括課文的主要內(nèi)容。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二） 第二課時(shí)教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一 復(fù)習(xí)舊知識(shí)活動(dòng)一：聽寫詞語（評(píng)價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二：請(qǐng)個(gè)別同學(xué)朗讀課文。（評(píng)價(jià)目標(biāo)四）環(huán)節(jié)二 自由讀課文、思考討論：（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）1、作者為什么要給聯(lián)合國秘書長寫這封信？2、小作者失去了爸爸，那么雷利的爸爸究竟是個(gè)什么樣的人呢？從哪些句子看出來的？3、他是為了什么犧牲的？雷利對(duì)于爸爸的犧牲作何評(píng)價(jià)？4、雷利的呼聲是什么？從呼聲中你感受到什么？ 活動(dòng)三：品讀句子，體會(huì)含義（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）1、找出很多含義深刻的句子從中體會(huì)。如：但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著