——開拓進取的呼倫貝爾學院政治與歷史學院

1、GAOJIAOLUNTAN 高 教 論 壇春風化雨 桃李芬芳 開拓進取的呼倫貝爾學院政治與歷史學院 呼倫貝爾學院政治與歷史學院摘 要：政治與歷史學院經(jīng)過近30年的建設和發(fā)展，教學條件、教育質(zhì)量、學科建設、師資隊伍建設等方面實現(xiàn)了歷史性跨越，成為學校首批舉辦本科的八個專業(yè)之一，教學質(zhì)量逐年提高，考研錄取率和就業(yè)率近三年來名列全校前列。關鍵詞：政治與歷史學院 建設發(fā)展 - 1 -政治與歷史學院創(chuàng)建于1980年，前身是海拉爾師專政史系，經(jīng)過近30年的歷史積淀，政治與歷史學院的辦學條件和教學水平實現(xiàn)了歷史性的跨越，現(xiàn)已擁有較為雄厚的師資力量，良好的辦學條件，較高的科研水平和管理水平，學生培養(yǎng)質(zhì)量逐年提

2、高，考研錄取率和就業(yè)率在全校位居前列。 一、建設發(fā)展概況政治與歷史學院的前身是原海拉爾師范?？茖W校的政史系，1980年開始招收政史專業(yè)的?？粕?993年四院校合并后，壯大了師資隊伍，擴大了招生規(guī)模。2003年在連續(xù)招生的基礎上，思想政治教育專業(yè)開始舉辦本科層次的教育，成為學校首批舉辦本科教育的八個專業(yè)之一。2005年歷史學專業(yè)開始舉辦本科層次教育。政治與歷史學院現(xiàn)設思想政治教育和歷史學兩個專業(yè)，采用蒙漢兩種語言授課，設思想政治教育、公共管理、歷史學、檔案學四個專業(yè)方向，主要以本科層次教學為主。2007年思想政治教育專業(yè)被學校評為重點學科，歷史學的“三少民族”及鮮卑歷史研究被列為特色學科。思想

3、政治教育專業(yè)主要培養(yǎng)企事業(yè)單位的思想政治工作者，行政單位公務員、中學政治教師及思想政治教育管理工作的應用型人才。歷史學專業(yè)主要培養(yǎng)中學歷史教師，博物館工作人員、地方志研究人員、文物管理人員、文化站工作人員、檔案管理人員、企事業(yè)單位的資料管理員、行政單位的公務員等應用型人才。政治與歷史學院有一支師資力量強、教學和科研水平較高、教風嚴謹?shù)膸熧Y隊伍?，F(xiàn)有專職教師32人，其中教授、研究員6人、副教授13人，高級職稱占教師總數(shù)的59%，有碩士14人、博士2人，在讀博士3人，研究生以上學歷的教師占教師總數(shù)的50%。其中有4人被學校評為學科帶頭人，3人被學校評為優(yōu)秀中青年教師。政治與歷史學院教師有較高的教學

4、水平，在學校舉辦的兩年一度的中青年教師教學技能大賽上，先后有9人次分獲一、二等獎。政史系開設的世界古代史、世界現(xiàn)代史、政治經(jīng)濟學、馬克思主義哲學、世界政治與國際關系等專業(yè)課被學校評為優(yōu)秀課程。馬克思主義哲學專業(yè)課被評為院級精品課、自治區(qū)級精品課。思想政治教育專業(yè)被評為學校品牌專業(yè)。政治與歷史學院建有“呼倫貝爾史研究中心”、“呼倫貝爾三少民族及鮮卑史研究所”、“呼倫貝爾游牧文化研究所”等多個學術(shù)研究機構(gòu)，與國內(nèi)外知名大學建立了廣泛的學術(shù)交流與聯(lián)系。教師在國家級核心期刊和省級學術(shù)期刊發(fā)表論文230余篇，出版了蒙兀人、蒙古古代歷史地圖、古代巴爾虎部族、呼倫貝爾考古、呼倫貝爾的古代民族、社會主義經(jīng)濟理

5、論熱點問題探析、巴爾虎言語中的哲學思想、中國共產(chǎn)黨思想政治教育理論與實踐等著作、教材10部，參與2項國家級科研項目、負責6項自治區(qū)級科研項目的研究工作，負責10余項校級科研項目的研究工作。有多項研究成果在自治區(qū)和學校獲獎。有多項成果獲自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，有一項科研成果獲自治區(qū)首屆教育科學研究成果三等獎，并有多項科研成果獲學?？蒲谐晒坏泉?。二、教學改革邁出新步伐政治與歷史學院多年來始終堅持深化教育教學改革，注重學生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，有針對性地組織開展教育教學，走出一條適合專業(yè)特點的發(fā)展之路。1、通過對教學內(nèi)容、編寫教案手段和授課手段的改革，教師的教學理念發(fā)生了根本性

6、的轉(zhuǎn)變，由過去的照本宣科，改變?yōu)樯钊胪诰蚪滩?，關心學科前沿研究的熱點問題。有近一半的教師不同程度地拓展了專業(yè)課的知識，增加了許多新內(nèi)容，特別是選修課的教師講課的拓展性更強了?，F(xiàn)在教師們積極主動要求舉辦校級或院級學術(shù)講座，參加教育教學改革活動和科研課題的研究活動，調(diào)動了教師教學和科研的積極性，為進一步開闊教師的眼界、提高教師的教學科研能力起到了積極的促進作用。2、改革課堂教學方法，學生由被動接受變?yōu)橹鲃铀伎迹円覍W為我要學，使學生的主體地位真正體現(xiàn)出來。為培養(yǎng)學生的研究能力，在學生中加強研究性學習的教學。為廢除滿堂灌的教學方式，每堂課都要留10分鐘時間，由教師針對當堂課的知識有的放矢地給學生布

7、置辨析題、選擇題等問題，學生思考回答，以鞏固課堂知識；或由學生向教師提問，或?qū)W生之間就某一問題進行互相交流，加強師生之間的交流和互動，活躍了課堂的氣氛，調(diào)動了學生學習的積極性和主動性。學生由被動接受變?yōu)橹鲃铀伎?，變要我學為我要學，使學生的主體地位真正體現(xiàn)出來。這些課堂改革調(diào)動了學生學習的積極性，培養(yǎng)了學生的能力，提高了學生的素質(zhì)，發(fā)揮了學生的主體作用。在學院舉辦的四屆中青年教師技能大賽中，有9人次獲得一、二等獎，有四門課程被學院評為優(yōu)質(zhì)課。3、加強學風建設，圍繞培養(yǎng)目標，開展各種實踐活動，重視學生實踐能力的培養(yǎng)。（1）進一步加強學風建設。在?？粕性O立導師制，根據(jù)“呼倫貝爾學院學生必讀書目”的

8、要求，制定出本部門學生讀書活動方案，認真開展讀書月活動。每學期學生必讀書都有側(cè)重點，并定期開展讀書經(jīng)驗交流會。通過學習進一步提高學生的專業(yè)課水平和外語水平，拓寬專業(yè)課的知識面。經(jīng)過大家的努力，外語3、4級考試的過關率和專升本學生的過關率有了進一步提高，形成了勤奮好學，奮發(fā)向上的優(yōu)良學風。（2）在師范生各年級中進行口語、講演、試講方面的技能訓練，到目前已經(jīng)有10余年的時間了。這些年我們經(jīng)過不斷的摸索，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，積累了一套行之有效的方法。（3）根據(jù)本專業(yè)的特點制定技能訓練大綱。把思想政治教育專業(yè)的骨干課確定為技能訓練的主要課程，突出專業(yè)性；把政治課教法、政治教材分析課、政治課課件制作作為

9、以試講為主的技能課，側(cè)重于聯(lián)系中學實際進行從教技能的訓練，使學生能夠?qū)I(yè)知識的學習與專業(yè)技能的訓練很好的結(jié)合起來。有計劃地對學生實施技能訓練。從入學開始就重視和抓好技能訓練，主要做法是技能訓練實行五定：定計劃、定內(nèi)容、定時間、定地點、定負責人。一年級利用早自習的時間，在班級主要訓練口語和講演。二、三年級以班級為單位利用早自習的時間和學院規(guī)定的技能訓練時間，在與中學政治歷史課相近的專業(yè)課、政治教法等課程中進行技能訓練。持之以恒，常抓不懈。（4）加強對技能訓練的領導和檢查，抓好落實，使技能訓練有制度保障。通過采取這些措施，我系的技能訓練工作得到了很好的落實，與學生入學時的情況相比，學生的專業(yè)技能

10、有了很大的提高，在教務處進行的畢業(yè)實習試講考核抽查中，我系學生的試講全部合格，并受到了教務處的好評。4、建立教育基地、實踐實習基地政治與歷史學院為學生接觸社會、參加社會實踐創(chuàng)造條件，建立了穩(wěn)固的實習基地，組織學生經(jīng)常到博物館、海拉爾軍分區(qū)、北山愛國主義教育基地參觀，到當?shù)氐拿褡迕袼撞┪镳^民族聚居區(qū)參觀調(diào)查，學習呼倫貝爾史、了解“三少民族”和鮮卑史的情況。在海拉爾區(qū)的各初、高中，建立師范專業(yè)的實習基地；在法院建立了法學概論專業(yè)課實習基地，在奮斗鄉(xiāng)、友誼大廈設立了政治經(jīng)濟學社會主義部分教學實踐基地，提高理論與實踐結(jié)合的能力，提高學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能

11、力。專業(yè)實習依托呼倫貝爾學院附屬中學，全面提高學生的教育教學能力，取得了較好的效果。三、考研和就業(yè)成效顯著政治與歷史學院多年來高度重視學生的就業(yè)問題，近年來畢業(yè)生參加學校組織的三支一扶、西部計劃和村官考試錄取率始終名列前茅，有多名畢業(yè)生通過考試被錄取為公務員和教師。20多年來為呼倫貝爾市地方的基礎教育培養(yǎng)了一批具有較高水平的師資力量，為全市的初高中輸送了較高水平的政治教師。他們有多人在呼倫貝爾市、自治區(qū)乃至全國教學大賽中獲獎，一部分畢業(yè)生走上了教學和行政領導崗位。2005、2006、2007、2008、2009年畢業(yè)生一次性就業(yè)率都在90%以上，畢業(yè)生在用人單位受到一致好評。政治與歷史學院領導

12、和教師不僅注重對學生進行知識能力的培養(yǎng)，更注重引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使全系形成了奮發(fā)向上，勤奮好學的學風，學生的綜合素質(zhì)不斷提高。在學校組織的各項活動中，我系學生多次獲獎。學生外語四、六級過關率位居學校前列，特別是思想政治教育專業(yè)2007首屆本科畢業(yè)班參加研究生考試的20名學生，在他們的努力拼搏下，在系領導和全系教師的指導和幫助下，有8人考上研究生，其中有4人分別考入北京大學、中央民族大學、燕山大學、內(nèi)蒙古大學等重點大學。2008年有15人考上武漢大學、中南大學、北京理工大學等國內(nèi)知名大學的研究生。2009年考研又傳喜訊，已有17人通過初試分數(shù)線。四、建設發(fā)展思路展望政治與

13、歷史學院要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，以學科建設為中心，以迎評促建為重點，全面提高教育教學質(zhì)量，強化特色優(yōu)勢，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，提升辦學水平。要在辦好思想政治教育專業(yè)、歷史學兩個本科專業(yè)的基礎上，根據(jù)社會需要，結(jié)合專業(yè)特點，不斷拓展新專業(yè)，積極創(chuàng)造條件申辦碩士點，提升辦學層次。進一步加大教育教學投入，不斷改善辦學條件。大力加強師資隊伍建設，著力打造優(yōu)秀教學團隊。積極推進人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。繼續(xù)推進以課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段、教學組織方式為重點的綜合改革，加強實踐教學和技能訓練。重視和加強發(fā)展民族教育，提高民族教育水平。引進高層次的人才，聘請

14、國內(nèi)知名專家、教授擔任客座教授，加強與國內(nèi)高校的合作與交流。政治與歷史學院不僅有一個團結(jié)向上、管理水平高的領導集體和一支過得硬能戰(zhàn)斗的管理隊伍，而且有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務能力強、愛崗敬業(yè)、開拓進取的教師隊伍。在這個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體的共同努力下，2005年政治與歷史學院被授予有突出實績的領導班子光榮稱號，連續(xù)多年獲得學院授予的精神文明建設先進單位、先進黨總支、優(yōu)秀團總支、先進基層工會等光榮稱號。政治與歷史學院教師有多人次獲得省級和校級科研成果獎，多人次獲市級和校級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號，有1人獲曾憲梓教育基金獎，1人獲自治區(qū)級師德標兵稱號。政治與歷史學院將再接再厲，不斷創(chuàng)新，使教學、

15、科研、管理工作再上一個新臺階，為政治與歷史學院未來的發(fā)展，為呼倫貝爾學院的明天再創(chuàng)輝煌！ （上接74頁）賽2屆，開展歷年的導游年檢培訓多期。在我院與體育學院共同努力下，學校于2001年新創(chuàng)辦了體育旅游專業(yè)，由體育學院管理，我院配合培養(yǎng)，已培養(yǎng)畢業(yè)100多名。首屆本科畢業(yè)生實現(xiàn)考研零突破，3人上初試合格線，1人被桂林工學院錄取，今年上線5人3人被錄取，考研成功率達7%。作為一個年輕的學院，充滿了生機和活力，在學校領導和社會各界的熱情關懷、大力支持和幫助下，旅地學院全體師生正乘我國旅游和教育事業(yè)蒸蒸日上的大潮和呼倫貝爾學院積極準備迎接國家教委本科教學水平評估的東風闊步前行。旅游管理專業(yè)是我院首批5個特色和重點建設專業(yè)之一，在第二批特色和重點學科專業(yè)評選中再