六年級(jí)數(shù)學(xué)教案-百分率

1、 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 百分率 百分率【教學(xué)內(nèi)容】教科書第34頁例2，課堂活動(dòng)第2，3題及練習(xí)一的第5，6題。【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意義，掌握常用的百分率的計(jì)算方法。2使學(xué)生明確百分率在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3通過解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】理解各種百分率的意義，掌握計(jì)算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件，學(xué)生收集生活中的百分?jǐn)?shù)?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入教師：某公司要招聘一名技術(shù)工人。有2個(gè)人進(jìn)入決賽，下表是他們的決賽成績(jī)。姓名 生產(chǎn)零件個(gè)數(shù) 合格零件個(gè)數(shù)張紅 100 94李超 80 76如果你是公司的總經(jīng)理，你準(zhǔn)備

2、錄用誰？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說：比較合格零件占生產(chǎn)零件總數(shù)的百分之幾，誰高就錄用誰。教師：要想解決這個(gè)問題，就要用到有關(guān)百分率的知識(shí)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)百分率。板書課題：百分率。二、探索交流1理解出勤率出示例2：比較兩個(gè)年級(jí)某天的出勤率。年級(jí) 應(yīng)到人數(shù) 實(shí)到人數(shù)五年級(jí)100 96六年級(jí)200 196教師：什么叫出勤率？怎么求出勤率？（先獨(dú)立思考，再小組討論。）學(xué)生試著計(jì)算，抽生板演匯報(bào)。小結(jié)：出勤率是指實(shí)到人數(shù)是應(yīng)到人數(shù)的百分之幾。96100=96/100=96%196200=196/200=98%因?yàn)?8%96%，所以這天六年級(jí)的出勤率要高些。討論：以上兩個(gè)年級(jí)缺勤人數(shù)相同，為什么六年級(jí)的出勤

3、率要高些？三、開放練習(xí)教師：生活中還有哪些地方需要求百分率呢？能舉例說一說嗎？現(xiàn)在讓我們?cè)僮哌M(jìn)工廠、學(xué)校、軍營(yíng)，去研究百分率問題。1.根據(jù)這些要求，你覺得可以進(jìn)行什么百分率的計(jì)算（1）花生榨油-出油率（2）學(xué)生考試-優(yōu)秀率（3）產(chǎn)品檢驗(yàn)-合格率（4）制作鹽水-含鹽率（5）人員考勤-出勤率（6）射擊測(cè)試-命中率2選擇喜歡的百分率，說出計(jì)算方法提問：產(chǎn)品檢驗(yàn)只能計(jì)算合格率嗎？3比較各百分率的共同點(diǎn)（1）意義：都是一部分的數(shù)量與總數(shù)量相比。（2）題意：把總數(shù)作為單位1的量；都是要計(jì)算部分量占總量的百分比。四、綜合應(yīng)用1求出勤率（1）某班50人，今天缺席2人。求出勤率。（2）某班50人，今天出勤48人。求出勤率。（3）某班今天出勤48人，缺席2人。求出勤率。學(xué)生解答后，引導(dǎo)比較，深化認(rèn)識(shí)：（1）有什么相同？有什么不同？（2）解題方法有什么相同？有什么不同？引導(dǎo)歸納：不管條件怎么變化，始終要從題意中分析數(shù)量間的關(guān)系，找出單位1的量。2判斷（1）學(xué)校上學(xué)期種的105棵樹苗現(xiàn)在全部成活，這批樹苗的成活率是105%。（2）六年級(jí)共98名學(xué)生，今天全部到校，六年級(jí)今天的出勤率是98%。（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。（4）張師傅生產(chǎn)技藝十分高超，生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率高達(dá)120%。引導(dǎo)思