一年上短文是（資源分享）

1、一年上短文是一年上短文是篇一：學(xué)校一班級上冊閱讀練習(xí)題大全 一班級上冊閱讀練習(xí)題大全 練習(xí)一： （一） 農(nóng)（n?n）民（mn）把玉米種在地里，到了秋天，收（shu）了很多玉米。 小貓觀看了，把小魚種在地里。他想：到了秋天，確定會收到很多小魚呢！ （1） 短文共有（ ）句話。 （2） 小貓能收到小魚嗎？（在正確答案后面畫“” ） 能（ ） 不能（） （3） 小貓為什么收不到魚？（ ） a. 由于小魚生活在水里。 b由于收到了玉米。 （4）用“”畫出小貓心里想的話。 （二） 烏龜（u）是一種爬（p）行動物，它能游（y?u）泳（yn），也能爬行，但（dn）是爬得很慢。 烏龜吃草，也吃小魚和小蝦。 烏

2、龜還寵愛曬（shi）太陽。冬眠 （min）的時候，它不吃也不動。 （1） 短文共有（ ）個自然段。 （2）烏龜是（）動物，它吃（）。 （3）烏龜在冬眠時，它（ ）。 （4）冬眠的動物還有（） a. 兔子 b.青蛙 （三） 小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了很多蟲子，吃得很歡。小鴨捉 (zhu)不到蟲子，急（j）得直叫喚（hun），怎么辦呢？小雞觀看了，捉到蟲子送給小鴨吃。 （1） 這篇短文共有（ ）句話。 （2） 小雞和小鴨來到（ ）。 a 田里 b草叢里 （3）（ ）捉到了蟲子，（ ）沒捉到蟲子。（ ）把蟲子送給（）吃。 （四） 晚上，爸爸在看報，媽媽在看電視。我寫完作業(yè)，給他們送上水果。爸爸

3、笑了，我也笑了。我們家多么幸福啊！ （1） 短文共有（ ）句話。 （2） 晚上，我們在干什么？（連線） 爸爸寫作業(yè) 媽媽看報 我 看電視 （3）我給爸爸媽媽送（）。 （4）照樣子，寫句子。 例：爸爸笑了，我也笑了。 （ ），（ ）也（ ）。 （五） 下課的時間一到，同學(xué)們涌（yn）出教室，跑著、跳著，撲（p）進(jìn)了雪的懷（hui）抱（bo）。寬（kun）敞（chn）的操場（chn）上成了我們玩耍（shu）的樂園。同學(xué)們在厚厚（h?u）的積（j）雪上滾（n）雪球、打雪仗（zhn）。操場上充（chn）滿了我們的歡（hun）聲笑語。 （1）短文共有（）句話。 （2）同學(xué)們活動的時間是（ ）。 a 放學(xué)

4、 b下課 （3）同學(xué)們玩耍的樂園是（）。 （4）從短文中可以看出： 同學(xué)們寵愛下雪。（） 同學(xué)們不寵愛下雪。（ ） （5）連線。 厚厚的蘋果 紅紅的積雪 大大的月牙 彎彎的書包 （六） 小猴（h?u）子上數(shù)學(xué)課不專（zhun）心聽講。放學(xué)后，它不會做數(shù)學(xué)題（t），便（bin）跑到老牛家里說：“喂（wai）！老牛這道題怎么做？”老牛不理它。 一會兒，小兔也來找老牛說：“牛伯（b?）伯，請你給我講講這道題好嗎？”老牛耐（ni）心地講起來。 （1） 短文共有（ ）個自然段。 （2） 用“”畫出小猴的話。 用“”畫出小兔說的話。 （3） 老牛給（）講題。由于它（ ）。 a 小猴 b小兔 c 有禮（l）

5、貌（mo） d 老牛跟它好。 （七） 冬天到了，天氣很冷。早晨 （ch?n），我一起床就觀看玻（b）璃（li）上結(jié)（ji）滿（mn）冰窗（chun）花。 “媽媽，你快來看呀！這晶（jn）瑩（yn）的冰窗花，有的像珊（sh n）瑚（h），有的像樹枝（zh），有的像小山，有的像寶塔（t）畫兒畫得這么美，準(zhǔn)（zhn）是一個巧（qio）手大畫家。”媽媽笑著告（o）訴（s）我：“孩子，這冰窗花是冬爺爺在夜（ya）里畫的，是他送（s?n）給（i）我們的年（nin）畫?！?（1） 短文共有（ ）個自然段。 （2） 冰窗花是在（ ）結(jié)在玻璃上的。 a 冬天的早晨 b 秋天的夜里 （3）用“”畫出冰窗花樣子的句

6、子。 （4）玻璃上為什么會有冰窗花？ （推斷） a 由于冬爺爺會畫畫。 b 由于天氣太冷了。 （八） 小馬長大了，老馬請（qng）黑（hi）狗來教（jio）小馬跑步，請山羊來教小馬爬山，請黃牛來教小馬拉車。 小馬都學(xué)會了，一樣一樣地給老馬看。老馬看了很興奮，親（qn）親小馬的臉（lin）說：“你學(xué)會了這么多的本事，真是一個好孩子?！?小馬說：“從明天起，我就可以幫（bn）著媽媽做事，也可以出去為大家做事。” （1） 短文共有（ ）個自然段。 （2） 老馬請（ ）、（ ）、（ ）來教小馬本事。 （3） 老馬為什么說小馬是個好孩子？（ ） a 小馬有禮（l）貌（mo）。 b 小馬學(xué)會了很多本事。

7、（4）小馬學(xué)會了本事要去做什么？請你用“”畫出來。 （九） 大自然（rn）的動物有很多特 （ta）別（bi?）的本事（ln），人研（yn）究（ji）了它們，就有了很多創(chuàng)（chun）造（zo）制造。 人們觀看鳥兒在高空飛行（xin），制造了飛機(jī)。 海豚（tn）是游（y?u）泳（yn）能手，潛（qin）水艇（tn）就是照（zho）它的模（m）樣造的。 狗的鼻（b）子很靈（ln）敏（mn），但人們制（zh）造的“電鼻子”，比狗鼻子還靈敏它能檢（jin）查（ch）出地下煤（m?i）氣管 （un）是不是漏（l?u）氣。 （1）短文共有（）個自然段。 （2）人們觀看什么制造了什么？連線，回答。 狗飛機(jī) 海

8、豚雷（l?i）達(dá)（d） 鴿（）子“電鼻子” 鳥兒 潛水艇 練習(xí)二 可愛的秋娃娃 秋娃娃揮舞著彩筆來了， 它頑皮地一畫，大地奇異地變了顏色。 一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。 稻子一片金燦燦， 五彩的秋菊樂得笑開了懷。 秋娃娃多呆會兒好嗎？ 我多想把這些奇異的景象永久留住。 可是來不及了，由于冬姐姐馬上就要來了。 那么，再見吧，秋娃娃， 咱們明年再相見！ 1、文章共（）句話。 2、量詞填空： 一（）樹葉 一（ ）工匠 一（ ）筷子一（ ）牛皮 一（ ）外套一 （ ）水珠 3、在（）里填上合適的詞語： （ ）的秋娃娃 （）的稻子 （ ）的景象 （）的冬姐姐 4、秋天，除了（）的稻子，（ ）的樹葉，

9、（ 的秋， 還有（）的楓葉，（）的棉花。 5、為什么我不能把這些奇異的景象留住（ ） a、由于冬姐姐馬上就要來了 b、由于秋娃娃太頑皮了 6、在短文中找出意思相近的詞語： 頑皮（）奇特（ ） 2 春 雨 ） 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭辯一個好玩的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了?！?麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了?！?1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號。 2、 在括號里填上合適的詞： （）的小草

10、（）的桃花 （）的柳樹 （）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭辯一個什么好玩的問題？請你用“ ”把句子劃下來。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨 （ ）?！?5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭辯 好玩的 在 一個 問題 3 小蜻蜓 清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著很多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時在花間飄舞，有時輕輕拂過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者閑適的日子。 1、

11、短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打 一年上短文是篇二：一班級短文閱讀各類短文 我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)在荷（h?）花村（cn）。荷花村是個秀麗的地方。 池(ch)塘(tng) 里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nan)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。 我的家鄉(xiāng)真可愛！ （1）、短文共有_段，其次段有_句話。 （2）、讀短文，再填空。 荷花村是個秀麗的地方。池塘里，荷花_ _的。小路旁，嫩草_ _的。瓜地里，西瓜_的。山坡下，泉水_的。 彩 虹 雨過了，天晴（qng）了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙說：“彩虹是座七

12、彩橋，站在上面可以看到最秀麗的風(fēng)景?！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大發(fā)卡，戴(di)在大海媽媽的頭上，她顯得更加秀麗了?！焙f：“彩虹是大花環(huán)(hun)，圍(w?i)繞(ro)著飄舞，心里無比開心?！?1、短文有（ ）段，第2段有（ ）句話。 2、文中有（ ）個人說話，請在文中圈(qun)出它們。 3、依據(jù)短文內(nèi)容，填一填。 大花環(huán) 大發(fā)卡 七彩橋 青蛙說彩虹是（ ），海燕說彩虹是（ ），蝴蝶說彩虹是（ ）。 好玩的天空 小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍(lán)藍(lán)的天空，飄(pio)著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“伴侶們，快來和我一起跳舞，好嗎？”

13、（1）這篇短文有（ ）段，在文中標(biāo)上段號。 （2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。 （3）讀一讀，連一連：給詞語找好伴侶。 一匹 白熊一只 金魚 一朵 白云一條 山羊 一頭 白馬一個 伴侶 小 鉛 筆 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很秀麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身潔白。它在池塘里開心地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小伴侶，你要好好學(xué)習(xí)呀！” 1、這篇短文( )段。 2、其次段有( )句話。 3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：(用“”) 這支鉛筆

14、是爸爸媽媽給我買的。?( ) 水要小伴侶好好學(xué)習(xí)。?( ) 這支鉛筆很秀麗。?( ) 春 雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭辯一個好玩的問題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了.” 麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了.” 1、 給短文標(biāo)上段號。 2、 在括號里填上合適的詞： （ ）的小草（ ）的桃花 （ ）的柳樹（ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭辯一個什么好玩的問題？請你用“ ”

15、把句子劃下來。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（）。 2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？ 我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥 爭辯 好玩的 在 一個 問題 小 蜻 蜓 清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著很多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時在花間飄舞，有時輕輕拂過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者閑適的日子。 1、短文共有（ ）段，標(biāo)上段號。 2、正確連線： 一架野花 一棵飛機(jī) 一朵青草 3、在正確內(nèi)容的括號里打 小蜻蜓活動的天地

16、在哪里？ 小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（） 小飛機(jī)（）小蚊子（） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著閑適的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃。出來 小白兔的時鐘 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想方法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 1、這篇短文有（ ）段。 第2段有（）句話。 2、小山羊送給小白兔什么花？請用“_”把答案在文中劃出來。 3、依據(jù)短文內(nèi)容填空： （ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 好 鄰 居 每天早晨，我都能聽見花喜 鵲

17、的叫聲。 我醒來就趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只?啊，一共有九只，比昨天又多了兩只哪！ 我真興奮，花喜鵲已經(jīng)把我家的大樹當(dāng)成它們的家啦！ 花喜鵲關(guān)懷大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。 1、短文共有（ ）段。其次段有（ ）句話。 2、依據(jù)文章的內(nèi)容選擇。（在正確的答案后面打“”） “我”的好鄰居是（誰）？ （1）大樹 （ ） （2）花喜鵲 （ ） （3）小蝴蝶 （ ） 一粒小種子， 誰在泥土里， bngzhchhicngshumangjioxngyjngch?nglzunxngjipchungch?nn?ngxqualnj 春風(fēng)吹吹它， 春雨抱

18、抱它， 太陽公公叫醒它， 春來啦！春來啦！ 小小種子伸伸腰， 呀！變成一棵綠苗苗！ 填空：（填序號） （1）春風(fēng) （2）春風(fēng)（3）太陽（4）泥土 一粒小種子，睡在（ ）里，（ ）抱抱它，（ ）吹吹它，（ ）叫醒它。 小貓種魚 農(nóng)夫把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。 農(nóng)夫把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。 小貓觀看了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！ 1 ，農(nóng)夫把（ ）、（）種在地里，小貓把（ ）種在了地里。 2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎？（ ） （1）能 （2）不能 兩 只 羊 一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（d）木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。它們同時到橋當(dāng)中，白羊說：

19、“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！” 它們誰也不愿（kn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。 1，短文一共有（）段，第一段有（ ）句話。 2，拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （1）d m qio(2)tng sh (3)bi min (4)xing shng 好 消 息 一年上短文是篇三：一班級短文閱讀分析精選 （一） 春天，陽光絢爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。 、短文共有 句話，寫的是季節(jié)的景象。 2、春天有絢爛的；田野里 。 、用“”畫出文中表示顏色的詞。 、

20、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有很多春天開的花，它們是 、 、 。 （二） 我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗漸漸地變了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。 、讀短文，找出合適的詞填在括號里。 （ ）的棗樹 （ ）的棗花 （ ）的大棗 （ ）的小燈籠 、文中“小燈籠”指的是 。 、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。 春天，棗樹上 。 夏天，棗樹上 。 秋天，棗樹上 。 小雞們跟著老母雞跑,就像很多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴處處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上

21、啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就趕忙躲到媽媽肚子底下溫存溫存。這些小雞真可愛。 、這篇短文共有（ ）句話。 、短文里寫了 和。 3、小雞們冷了，就會 。 （四） 放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺觀看他們這么懂事，興奮地笑了。 、這篇短文有（ ）句話。 、天就快下雨了， 和給老師送傘和雨鞋。 （五） 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍寶，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草用勁兒看，可是什么也沒觀看。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？” 、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳

22、唱著歌。 、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。 、露珠為什么不見了，是由于（ ） 、太陽出來了。 、露珠掉在地上了。 冬姑娘來到公園。她看到很多很多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩、畫畫、拍照留影。他們都被秀麗的風(fēng)景迷住了。 1、這段短文共有（ ）句話。其次句中寫的活動有、 、。 2、這段話描寫的是季節(jié)。 （八） 我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。感謝太陽和雨水，是它們關(guān)懷我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出肥肥果實,農(nóng)夫看了可興奮啦! 1、“我”是 。 2、“我”在（時候）發(fā)芽，在 （時候）結(jié)果。 3、和關(guān)懷“我”長大。 （九） 春天來了，小草兒們漸漸地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫存的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，秀麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，勤勞的小蜜蜂在忙著采花蜜。春天真美??！我愛春天。 1、短文共有（）句話，主要是寫（季節(jié)）的景色。 2、短文中寫了小草、 、 、三種植物；寫了