小班上學(xué)期語言計劃 集錦

1、小班上學(xué)期語言計劃 2015集錦 篇一：小班上學(xué)期語言復(fù)習(xí)計劃（1012字）一. 故事點點愛上幼兒園1.學(xué)習(xí)在集體中安靜地聽故事。2.能聽懂故事內(nèi)容，逐步了解幼兒園，喜歡幼兒園。二. 兒歌游戲拉大鋸1.學(xué)習(xí)有表情有節(jié)奏的表演童謠。2.能根據(jù)童謠句式，替換“你”“我”，嘗試仿編童謠第三句。三. 兒歌大氣球1.學(xué)會正確指出“你”“我”。2.能聽懂并理解游戲玩法和規(guī)則，學(xué)會相關(guān)動作。四.語言小兔乖乖1.喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。2.學(xué)說故事中重復(fù)的對話。3.初步知道一些自我保護的方法。五.故事水果屋1.初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。2.理解動詞:摘、拉、推、塞。3.樂意在實踐

2、活動中說一說、做一做。六.散文秋葉飄1.觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美。2.學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。七.故事小路1.初步理解故事內(nèi)容，感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。2.學(xué)習(xí)大膽想象不同人物走過小路的不同情景。八.故事冬爺爺?shù)亩Y物1.初步感知雪的主要特征，并學(xué)習(xí)用語言表達出來。2.初步體驗人和大自然相互關(guān)愛的情感。九.情境閱讀媽媽抱抱我1.感知動物的基本特征，認(rèn)識各種小動物。2.有節(jié)奏地模仿媽媽抱抱孩子的動作，體驗抱抱的樂趣，感受愛的滋味。十.情境閱讀啊嗚1.觀察圖片，感受故事人物的心理變化，知道要勇敢。2.能根據(jù)故事提供的線索聯(lián)系生活經(jīng)驗，并大膽想象。十一.情境閱

3、讀小老鼠學(xué)畫畫1.觀察畫面中小老鼠們發(fā)生的事件，能大膽想象與表述。2.愿意嘗試有趣的混色方法，觀察色彩混合后發(fā)生的變化，萌發(fā)探索的興趣。十二.情境閱讀藏在哪里了1.仔細(xì)觀察圖片，并尋找動物，了解故事中角色顯著的外形特征2.大膽、清楚地講述動物朋友們各自躲藏的位置。十三.情境閱讀肥皂泡泡1.閱讀圖書，愿意講述小動物洗澡的趣事。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈，體驗洗澡帶來的樂趣。十四.情境閱讀老鼠阿姨的禮物1.自主翻閱圖畫書，能用簡單的語言表述老鼠阿姨送禮物的故事情節(jié)。2.感受故事的有趣情景，在分享交流中豐富、拓展五官的感知經(jīng)驗。十五.情境閱讀爸爸的手影戲1.傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影

4、，并初步理解故事內(nèi)容。2.用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。十六.情境閱讀下雪了1.認(rèn)識小狗、小貓等幾種小動物，能準(zhǔn)確說出它們的名字，并了解動物的顯著特征。2.觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的。十七.兒歌冬天到篇二：上學(xué)期小班語言教學(xué)計劃（469字）八月份1，小烏龜上幼兒園(能聽懂并愿意說話，會說出自己和同伴的姓名、日常用品的名稱和簡單的日常用語。)2，嗨、你好重點：愿意傾聽故事，體會聽故事的樂趣。九月份1，有禮貌的豬寶寶(能安靜地聽老師或同伴講話，不打斷別人的講話)2，我上幼兒園(能聽清楚并理解老師的簡單的指令性語言，并能按要求行動。)3，認(rèn)識新朋友4，袋鼠愛跳高

5、重點：學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語。十月份1，大拇哥(喜歡聽老師講故事、念兒歌，能復(fù)述出故事中部分)內(nèi)容，學(xué)會念簡單的兒歌。2，小手和小腳(會用簡單的語言向老師、同伴提出一些要求，喜歡與別人交談)3，動一動重點;理解故事的主要內(nèi)容。十一月份1，你好嗎(對閱讀圖書感興趣，會從前往后一頁一頁地翻書，能辨認(rèn)出單幅畫中的人或物)2，貪吃的變色龍3，番茄紅了4，公雞重點：學(xué)習(xí)兒歌并理解兒歌的內(nèi)容。十二月份1，鵝(初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容，能用語言、表情、動作等方式表達自己的感受和體驗。)2，包餃子3，祝你新年快樂4，小猴做包子重點：有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動作。篇三：小班上學(xué)期語言學(xué)科計劃（1426字）本學(xué)期我們將

6、圍繞綱要制定教學(xué)計劃，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會、藝術(shù)以及社會五個領(lǐng)域，整合綱要與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：一、語言領(lǐng)域1、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往，體驗語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒使用語言表達自己的需要、請求和愿望。2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動；引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。3、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒

7、歌等。4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法知識從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。6、愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題。7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動。二、健康領(lǐng)域：1、適應(yīng)集體生活，在活動中保持愉快的情緒。2、引導(dǎo)幼兒按時進餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時告訴成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣

8、服。4、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手，進餐后漱口。5、學(xué)會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，會使用小勺正確地進餐，不挑食。6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒、鼻子等五官的常識，身體有異常時告訴老師，知道有病時應(yīng)配合治療。7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，知道常見的危險場所與物品，小心使用玩具或工具。8、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂。9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑；學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳；練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習(xí)正面鉆和手膝著地爬；學(xué)習(xí)滾接皮球等。三、社會領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識老師和同伴，感

9、受幼兒園生活的快樂。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。4、教育幼兒愛護玩具、圖書等，使用后要放回原處。5、在生活中，了解、學(xué)習(xí)遵守一些基本規(guī)則。6、能有禮貌地與人打招呼、求助及表示感謝。在成人啟示下能有安慰、關(guān)心、幫助他人的行為，尊敬父母、長輩。7、愿意做自己能做的事，不依賴成人。8、教育幼兒與小朋友友好相處，不爭搶、獨占玩具；有好玩的東西要與小朋友一起玩或輪流。四、藝術(shù)領(lǐng)域（音樂）：1、 喜歡音樂活動，在活動中情緒愉快，初步獲得美的體驗。2、 能用歌聲和簡單的動作表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內(nèi)容、情感的理解和感受。3、 初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。4、 能夠基本準(zhǔn)確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，基本唱準(zhǔn)二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、節(jié)