魯教版初中化學(xué)公開課教案《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》

1、初中化學(xué)公開課教案鋼鐵的銹蝕與防護(hù)課題 鋼鐵的銹蝕與防護(hù)課型新授課授課人教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)1通過學(xué)生生活中的體驗，知道鋼鐵銹蝕給人類帶來的損失。2通過實驗探究鐵銹蝕的條件，掌握鐵被銹蝕的原因。3能從自己的生活經(jīng)驗和查閱的資料出發(fā)，了解防止金屬銹蝕的常見方法。4知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收金屬的重要性。二、技能目標(biāo)1學(xué)習(xí)運用觀察、實驗等方法獲取信息，學(xué)習(xí)運用比較、歸納等方法對獲取的知識進(jìn)行加工，并將其與生活相聯(lián)系。2使學(xué)生在與他人的交流與討論中，形成良好的表達(dá)和概括能力。三、情感目標(biāo)1通過對探究實驗現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。2樹立學(xué)生環(huán)境保護(hù)、資源再利用的意識。教學(xué)重、難點

2、1實驗探究鐵銹蝕的條件和防止銹蝕的方法。2知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認(rèn)識回收金屬的重要性。教學(xué)方法問題引導(dǎo)、實驗設(shè)計、總結(jié)歸納等方法教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖【引入】 鋼鐵在我們的生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途，但一定時間后的鐵制品會怎樣呢？ 下面我們來看一組生銹的圖片?！菊故尽夸撹F生銹的圖片?！局v解】鋼鐵銹蝕給人類帶來的損失，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。觀看圖片。聽講思考。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境。培養(yǎng)學(xué)生邊觀察邊思考的能力?！疽搿勘竟?jié)課我們研究的主要內(nèi)容就是鋼鐵生銹的原因及防治方法。首先請大家觀察一周前準(zhǔn)備的“鐵生銹實驗”。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)實驗。使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、?！緦嶒炋骄俊夸撹F銹蝕的主要因素?！菊故尽胯F生銹實驗的圖片。對照投影及老師的實驗現(xiàn)象回憶相關(guān)實驗?！緟R報交流】結(jié)合實驗和圖片，匯報實驗情況，并交流鐵生銹的原因。 使學(xué)生再次明確實驗過程。培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、分析概括的能力。【小結(jié)】一、探究鋼鐵生銹的條件1鐵生銹是鐵與氧氣，水等物質(zhì)發(fā)生 的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。（緩慢氧化）2氯化鈉和酸會加快生銹速度。明確記憶鐵生銹的原因。培養(yǎng)學(xué)生概括能力?！具^渡】了解了鐵生銹的條件，我們再來探究鐵銹的性質(zhì)。【實驗探究】探究鐵銹的性質(zhì)：【提問】鐵銹能像鋁壺表面的氧化鋁膜一樣阻止鐵繼續(xù)生銹嗎？ 【鞏固練習(xí)】鐵生銹的應(yīng)用：雙吸劑。對照圖片及實驗填空，了解鐵銹的性質(zhì)。在教師的指

4、導(dǎo)下回答：不能。因為鐵銹疏松多孔，氧化鋁致密無縫。個別作答使學(xué)生通過探究掌握鐵銹的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生在分析對比中掌握知識的能力。通過練習(xí)鞏固知識。【講述】那么，同學(xué)們想想日常生活中，我們是如何來防止鐵生銹的呢？ 二、防止金屬銹蝕的方法【講述】一旦金屬生銹了，也不能亂扔。要對金屬進(jìn)行回收利用，因為廢金屬會對人類和環(huán)境造成極大的污染。【小結(jié)】三、廢金屬的回收和利用1廢金屬的危害2回收廢金屬的意義3保護(hù)金屬資源的有效途徑交流討論防銹的方法?！窘涣饔懻摗扛鶕?jù)自己收集的資料了解廢金屬的回收利用問題。結(jié)合課本相關(guān)內(nèi)容及自己收集的資料加以小結(jié)。把所學(xué)的知識與生活實際相聯(lián)系。學(xué)生在分析、概括知識的同時，樹立環(huán)保意識。【鞏固練習(xí)】完成