統(tǒng)編版三年級下冊《守株待兔-第二課時》語文教案

1、 統(tǒng)編版三年級下冊守株待兔 第二課時語文教案 2020年統(tǒng)編版三年級下冊守株待兔 第二課時語文教案第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1聽寫詞語。守株待兔宋國耕田觸角頭頸釋放其實2導(dǎo)入新課。上節(jié)課我們大致了解了農(nóng)夫“守株待兔”的經(jīng)過，接下來讓我們細(xì)讀課文，想一想，這篇課文的寓意是什么？作者對農(nóng)夫的行為持什么態(tài)度？二、課文研讀，突破重難1翻譯以下句子。(1)兔走觸株，折頸而死。(2)因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。(3)兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。明確：(1)一只野兔跑過來撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。(2)于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。(3)野兔是不可能再得到了，而他自己也被宋

2、國人恥笑。2農(nóng)夫為什么要“守株待兔”？明確：農(nóng)夫在耕作時偶然撿到一只撞在樹樁上的兔子，他寄希望于再次在樹樁旁輕松撿到送上門來的兔子，于是放棄勞作，終日“守株待兔”。3農(nóng)夫為什么會被宋國人笑話？明確：兔子撞到樹樁上被農(nóng)夫撿到只是偶然的事件，不可能天天發(fā)生。“兔不可復(fù)得”，農(nóng)夫卻還執(zhí)迷不悟，終日守候，所以會被宋國人笑話。4農(nóng)夫的性格特點是什么？明確：幻想不勞而獲，不切實際，沒有遠(yuǎn)見，不知變通。5課文的寓意是什么？明確：不要妄想不勞而獲，只有辛勤付出才會有收獲。6假如你遇見了農(nóng)夫，你會對他說些什么？明確：你真傻呀！你撿到一只撞死的兔子，那只是偶然發(fā)生的一件事，怎么能天天想好事呢！你要老老實實地耕耘勞

3、作，這樣才能有好收成，才能過上好日子。7除了課文，韓非子中還有許多寓言故事，請查找相關(guān)資料，與同學(xué)們分享一下。拓展示例：自相矛盾楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。-韓非子難一濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。-韓非子內(nèi)儲說上三、課堂小結(jié)，效果強化1解釋下列加點的字。(1)兔走觸株()(2)因釋其耒 而守株()(3)冀復(fù)得兔()(4)而身為宋國笑()明確：(1)跑(2)于是(3)希望(4)被2總結(jié)。守株待兔里的農(nóng)夫做著不勞而獲的美夢荒廢勞動，最終被人當(dāng)作笑柄。這警示我們不要存有僥幸心理，不要想著不勞而獲。如果不付出努力，而寄希望于天上掉餡餅，結(jié)果只能是一事無成。同學(xué)們，讓我們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，腳踏實地，努力奮斗吧！四、練習(xí)設(shè)計，鞏固提升請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。五、板書設(shè)計，知