蘇教版二年級(jí)下冊(cè)《加、減法的實(shí)際問題》數(shù)學(xué)教案

1、 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)加、減法的實(shí)際問題數(shù)學(xué)教案 蘇教版二年級(jí)下冊(cè)加、減法的實(shí)際問題數(shù)學(xué)教案教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，用兩種不同的方法解決問題。2進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來的“數(shù)學(xué)眼光”，發(fā)展學(xué)生解決問題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，而不是死套類型教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，用兩種不同的方法解決問題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來的“數(shù)學(xué)眼光”。教具準(zhǔn)備：小黑板、掛圖教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)過程自我加減一復(fù)習(xí)引入1把下面各題補(bǔ)充完整，再解答。1）一本書80頁，看完20頁，？2）商店運(yùn)來200箱橘子，賣出100箱，？3）一段布長(zhǎng)10米，還剩多少米？4）商店里有80

2、個(gè)水瓶，還剩多少個(gè)？從上面這組題可以發(fā)現(xiàn)問題和條件之間的什么關(guān)系？小組討論，指名說。小結(jié)：根據(jù)兩個(gè)條件可以求一個(gè)問題；要解答一個(gè)問題，必須要有兩個(gè)有聯(lián)系的條件。二新授1出示例1：教學(xué)過程自我加減有民間故事185本，民間故事書上午借出36本，下午借出52本。還剩多少本？1）誰來說一說，這題告訴我們什么條件？要我們求什么？（生自說，再指名說。）2）怎樣才能求出結(jié)果呢？生自己思考，再在四人小組互說。3）你準(zhǔn)備怎么求？師整理：a根據(jù)“有故事書185本和上午借出36本”這兩個(gè)條件，可以先算上午剩下多少本；再根據(jù)“下午借出52本”，可以算出下午剩下多少本。b先算一天借走了多少本，再從原來的數(shù)字里減去它。4

3、）這兩種方法你覺得怎么樣？5）請(qǐng)你用你喜歡的方法算一算。6）指名匯報(bào)，集體核對(duì)。7）這兩種解法有什么不同的地方？第一種是怎么思考的？先求什么？再求什么？第二種解法呢？三鞏固練習(xí)1完成想想做做第1題。1）同桌互相說一說這題是什么意思？2）你知道這題怎么做嗎？3）自己列式計(jì)算。4）指名板演。5）全班對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。2完成第2題。1）生自己讀題。2）問：小朋友們?cè)谧鍪裁矗扛嬖V我們什么條件？3）同桌互說后匯報(bào)。4）你知道紅紅有多少張郵票嗎？自己列式計(jì)算。5）指名板演。6）全班對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。3完成第3題。1）生自讀題。2）通過這題，你知道了什么？3）同桌互說后匯報(bào)。4）自己列式計(jì)算。5）全班對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。3完成第4題。1）生自讀題目。3）小朋友們?cè)谧龌?，你知道些什么?）四人小組互說后匯報(bào)。教學(xué)過程自我加減5）生自己列式計(jì)算。6）全班核對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。4想想做做第5題?？谒阆旅娓黝}。40+90150-60340-300130-8070+20050+6060+500110