西師大版四年級下冊《蛇與莊稼》語文教案

1、 西師大版四年級下冊蛇與莊稼語文教案 西師大版四年級下冊蛇與莊稼語文教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會本 課生字、新詞。2朗讀課文。理解課文中所說的事物之間的簡單聯(lián)系和復(fù)雜聯(lián)系，理解含義深刻的句子，理解課文最后一段話的含義。3培養(yǎng)細(xì)心觀察、善于思考、善于探索的能力。4激發(fā)學(xué)生立志做科學(xué)的主人，改造自然，為人類造福。教學(xué)重、難點(diǎn)1理解課文中所 說的事物之間的簡單聯(lián)系和 復(fù)雜聯(lián)系。2理解生活中事物的聯(lián)系。3理解句子“事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研 究它們，掌握它們的規(guī)律”的意思。教學(xué)準(zhǔn)備1課文生字詞卡片。2貓、鼠、蛇等小圖飾（供板書時使用）。3多媒體課件。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境

2、，激發(fā)興趣，初步感知課文1板書課題。2看一段有關(guān)蛇活動的多媒體課件資料。3讓學(xué)生談?wù)剬ι叩挠∠?大部分學(xué)生認(rèn)為：蛇長得既丑惡，又兇狠，是一種非?？膳碌膭游?，并對課題質(zhì)疑。4教師引導(dǎo)學(xué)生把課文讀一遍，再談?wù)剬ι叩男抡J(rèn)識。(學(xué)生此時認(rèn)識蛇積極的一面，因此對蛇為人類作貢獻(xiàn)所充當(dāng)?shù)恼娼巧∠蠓浅Ｉ睢?二、自由讀文，自主學(xué)習(xí)生字、新詞1自由讀文，圈出生字詞拼音。2聯(lián)系上下文或查工具書理解詞語。3檢查自學(xué)情況。（1）用生字詞卡片檢查讀 音，注意以下字的讀音：殖、肆、呻、咱。（2）指導(dǎo)書寫生字，注意以下字形：蹋、痰、肆、毀。（3）理解 詞語：海嘯、起色、呻吟、糟蹋、放肆、風(fēng)調(diào)雨順。三、再讀課文，找出突破

3、點(diǎn)，提煉文章主線1讓學(xué)生速讀全文，找出文章中能夠概括全文內(nèi)容的一句話：“世界上的事物 除了這樣簡單的聯(lián)系外，還有不少復(fù)雜的聯(lián)系，不是一下子能看清楚的?！?課件出示)板書：事物的聯(lián)系：復(fù) 雜聯(lián)系簡單聯(lián)系2形象地把復(fù)雜聯(lián)系和簡單聯(lián)系命名為兩個“小組長”，讓學(xué)生在列舉的實(shí)例里幫助“小組長”找到自己的“組員”。也就是說，課文中說的這些事例，哪些講的是復(fù)雜聯(lián)系？哪些是簡單聯(lián)系？并用示意圖表示出幾個 事物之間的聯(lián)系。生邊說，師邊用課件展示。四、研讀課文，合作探究，理解課文內(nèi)容1課件出示問題要求，讓我們把課文中復(fù)雜聯(lián)系的三個事例作為今天探討的專題，我們分成“小農(nóng)業(yè)科學(xué)家組”、“小生物學(xué)家組”、“小醫(yī)學(xué)家組”

4、。請大家選擇專題，自由組合，互相合作，共同探究以下問題：你們是怎么發(fā)現(xiàn)這些事物之間的秘密的？針對出現(xiàn)的問題你們是怎么做的？請大家研讀 課文，圈點(diǎn)批注，查閱資料，相互交流，最后撰寫出“研究報告”。比賽看誰是優(yōu)秀的小科學(xué)家、小生物學(xué)家、小醫(yī)學(xué)家。2交流匯報，評比。3朗讀。板書演示介紹這些事例中事物之間的聯(lián)系。4誰還能舉出幾個事物之間復(fù)雜聯(lián)系和簡單聯(lián)系的例子，并說說它們的聯(lián)系。5研究事物的聯(lián)系，對 我們的日常生活有什么意義？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文中學(xué)的例子及生活中的其他例子談看法，引出本文的中心句-“事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的規(guī)律”。指導(dǎo)反復(fù)讀，在讀中進(jìn)一步感悟。(如用學(xué)習(xí)習(xí)慣、精力、時間等各方面與學(xué)習(xí)成績之間的聯(lián)系來談。)五、總結(jié)全文，深化感悟通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我們懂得了事物之間有簡單聯(lián)系，也有復(fù)雜聯(lián)系，生活當(dāng)中有許許多多這樣的聯(lián)系。像老農(nóng)一樣經(jīng)過研究掌握了它們的規(guī)律，就能把事情做好，為人類造福。這說明了掌握事物之間聯(lián)系的規(guī)律是非常重要的。所以我們必須不怕麻煩，去研究它們，掌握它們的規(guī)律。(板書：研究 規(guī)律，把事辦好)六、鞏固拓展，布置作業(yè)1讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。(課后第三題)2寫一段話：用“事物之間的聯(lián)系是非常復(fù)雜的”做總起句，舉兩個例子(其中一個用課文中的例子，另一個用課文以外的例子