蘇教國標版五年級語文上冊教案-諾貝爾

1、 蘇教國標版五年級語文上冊教案 諾貝爾 一、教材分析課文記敘了諾貝爾發(fā)明炸藥的艱難過程，表現(xiàn)他熱愛科學，熱愛人類的無私奉獻精神。二、教學要求1、能正確、流利、有感情朗讀課文。2、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績，感受諾貝爾熱愛科學，無私奉獻的精神。三、重難點體會諾貝爾雖歷經(jīng)失敗，痛苦，但毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的鍥而不舍的精神。四、課時安排二課時五、教學過程第一課時一、談話導入大家都知道諾貝爾獎吧。一個人，甚至一個國家都會為獲得此獎而自豪。諾貝爾獎從何而來？為何又有這么大的魅力呢？今天，我們來學習諾貝爾一課。二、自由讀文，了解梗概1、諾

2、貝爾獎是怎樣來的？2、諾貝爾在哪些方面有過成就，最著名的成就是什么？三、細讀課文，掌握要點（一）按下列提示給課文分段1、簡介諾貝爾獎的有關情況（12自然段）2、諾貝爾發(fā)明炸藥的艱辛歷程（39自然段）3、諾貝爾臨終前的遺囑（10自然段）（二）說說文章主要內(nèi)容四、讀悟課文第一段1、指名讀1、2自然段2、諾貝爾獎有什么特殊性？（1）時間不變（2）地點不變（3）規(guī)模宏大3、你從諾貝爾獎的特殊性體會道什么？（諾貝爾在世人心目中有著非同一般的地位，人們十分崇敬諾貝爾）4、帶著崇敬的心情朗讀第一段5、讀后，你能提出什么問題嗎？（諾貝爾有什么巨大成就令全世界矚目？）我們下節(jié)課接著學習。第二課時一、復習舊知二、

3、讀悟課文第二段1、默讀課文第二段，用橫線畫出能代表這一段意思的句子。（諾貝爾一生在機械和化學方面有過許多發(fā)明，而他最突出的發(fā)明是炸藥）2、讀完這段文章，你認為諾貝爾研究炸藥經(jīng)歷了哪幾個過程？（1）自幼立志研究炸藥，與父兄合作，研制“諾貝爾炸藥油”。（2）親人傷亡，諾貝爾毫不氣餒，數(shù)百次的失敗后，終于發(fā)明固體炸藥和雷管。（3）用生命發(fā)明爆炸力更大的炸藥。3讀完這段文字，你最想說的一句話是什么？4、那么，在諾貝爾歷經(jīng)歷的這幾個過程中，你認為哪個過程最能打動你？找出其中的有關語句，說說理由。（要給予充足的時間讓學生反復研讀、品味和體會）5、指名朗讀諾貝爾研制炸藥的過程。6、你能否用成語或四字詞語說一

4、說感動的原因？（志向高遠、百折不撓、持之以恒、舍生忘死等）三、讀悟課文第三段1、默讀課文第三段，想一想：這段共寫了哪兩層意思？2、討論交流。（1）用整個生命發(fā)明炸藥。（2）設立諾貝爾獎。3、為什么說“為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命？”（1）研究的時間之長。:從“小時侯”一直研究到“中年”。（2）為了研究炸藥，他多次冒著生命的危險。（3）一研究起炸藥來，他便忘記了一切。4、從諾貝爾立下遺囑，設立諾貝爾獎一事，你了解到他怎樣的內(nèi)心世界？（希望后人沿著他走的道路繼續(xù)前進，希望科學事業(yè)后繼有人，發(fā)展更快）5、播放課件諾貝爾遺囑當看到這兒的時候，你一定有很多話要說，請將你的感觸寫在諾貝爾的畫像周圍。四、激勵探索，升華情感同學們，為了人類的幸福，諾