小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
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1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)工作總結(jié)jenny was compiled in january 2021張慧本學(xué)期,我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生 的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣,取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講 評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充 實(shí)自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。一學(xué)期將過,我付出過辛 勞,也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,現(xiàn)作如下總結(jié):一、以課堂教學(xué)為核心:1、備課。學(xué)期初,鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參,對學(xué)期 教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課

2、,掌握每一部分知 識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn) 生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué) 習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。2、上課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究, 動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打 破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學(xué)生樂于思考,敢于積極回答問題。針對 教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從 中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏 固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性 高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)

3、的一步。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到 一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期 對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移, 給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。3、作業(yè)。做到精講多練,有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批 改,認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對 有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。二、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段

4、,也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的 學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài) 度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程 中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性 與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué) 生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有 利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生 的發(fā)展。三、今后努力的方向加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,進(jìn)一步把 握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理 念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,加強(qiáng)教學(xué)反思??傊?,今后的教學(xué)工作

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