教學(xué)常規(guī)落實(shí)月活動(dòng)的自查報(bào)告

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年3月19日教學(xué)常規(guī)落實(shí)月活動(dòng)的自查報(bào)告教學(xué)常規(guī)落實(shí)月活動(dòng)的自查報(bào)告 為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快我區(qū)新課程改革的步伐。樹立新的教學(xué)觀念，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，努力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量結(jié)合信市教研（2005）32號(hào)關(guān)于教學(xué)常規(guī)落實(shí)月文件精神，對(duì)我區(qū)小學(xué)教育階段進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 接上級(jí)通知后，平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)落實(shí)月自查領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員會(huì)議，安排布置教學(xué)常規(guī)落實(shí)月活動(dòng)任務(wù)，首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，自查時(shí)間定于4月15日之前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照

2、平橋區(qū)教育質(zhì)量評(píng)估細(xì)則進(jìn)行自查。 二、檢查落實(shí) 3月22日區(qū)教研室陳永良為組長(zhǎng)的四人檢查小組對(duì)全區(qū)中心小學(xué)進(jìn)行檢查，對(duì)照平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)和平橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則所確定的內(nèi)容及各學(xué)?；顒?dòng)月中開展工作的具體情況，進(jìn)行落實(shí)。主要評(píng)估內(nèi)容分為四大塊。 （一）教學(xué)的組織與管理 1、教學(xué)計(jì)劃：各校是否能全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃設(shè)置課程，安排課時(shí)。各學(xué)科教學(xué)大綱課標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容，是否任意增減內(nèi)容。是否按教學(xué)大綱要求安排綜合實(shí)踐課程，并且有計(jì)劃、有組織、有教師指導(dǎo)。勞技、信息技術(shù)課要求做到教師、教材、場(chǎng)地、考核四落實(shí)，并有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2、目標(biāo)管理量化考核：要求學(xué)校工作有計(jì)劃、有總結(jié)

3、、措施具體。以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想明確，既有分工，又有協(xié)作，定期研究，解決教學(xué)中的重大問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，每期不少于30節(jié)，副校長(zhǎng)不少于40節(jié)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)兼?zhèn)湔n制度。教學(xué)的組織、實(shí)施、檢查，評(píng)估制度健全，實(shí)行目標(biāo)管理有量化考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建有教學(xué)檔案。各學(xué)科教師都有教學(xué)計(jì)劃，期末有教學(xué)總結(jié)。 （二）教學(xué)常規(guī) 1、備課：教案內(nèi)容設(shè)計(jì)合理。備課質(zhì)量。教材、教學(xué)、教具、教輔等齊全。每科至少訂有1套以上專業(yè)教學(xué)參考雜志。 2、上課：教學(xué)思想端正，符合新的教學(xué)理念，寓德育于教育之中。教學(xué)的目的明確，適當(dāng)，具體，面向全體，重點(diǎn)突出，層次合理。教學(xué)內(nèi)容明確，講授科學(xué)準(zhǔn)確，容量適當(dāng)。教學(xué)方法靈活多樣，有行動(dòng)性

4、、啟發(fā)性和開放性，并能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)。普通話教學(xué)。能嫻熟地駕馭教材與課堂，基本功扎實(shí)、規(guī)范。教學(xué)效果好，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 3、作業(yè)布置與批改：作業(yè)要求有目的性，做到精選。批改及時(shí)，有記錄。作業(yè)評(píng)講。 4、輔導(dǎo)與檢測(cè)：注重學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃及措施，且成效顯著，重點(diǎn)當(dāng)堂反饋測(cè)試，考后有試卷分析，平時(shí)與期末相結(jié)合考評(píng)，考后有講評(píng)記錄。 （三）教育科研 1、常規(guī)教研：教研組織健全，有計(jì)劃。開展老年教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，青年教師上達(dá)標(biāo)課三課活動(dòng)計(jì)劃。教師之間互相聽課。是否堅(jiān)持集體備課。堅(jiān)持說課、授課、評(píng)課等校本教研集體活動(dòng)。 2、課題研究：有教研項(xiàng)目。有跟蹤檔案材料。 （四）常規(guī)創(chuàng)新 1、課堂教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新；2、圍繞常規(guī)教學(xué)的活動(dòng)創(chuàng)新；3、有教研專題和教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如區(qū)一小等校本教研開展的有聲有色；4、各校都有具體的創(chuàng)新方法和措施；5、有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)成果等，如區(qū)二小、明港一、二小等。 三、檢查結(jié)果 經(jīng)過近20天的檢查，通過評(píng)估，材料的落實(shí)、座談、聽課、測(cè)試、問卷調(diào)查等方法，進(jìn)行定性、定量評(píng)價(jià)。