幼兒園大班手工課課件精選

1、幼兒園大班手工課課件篇一：制作立體小盆栽【活動目標(biāo)】1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。3、提高手工制作的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】人手兩張平面的“盆花” （ 面涂好顏色、上下開好凹槽） 、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例?！净顒舆^程】一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了盆小盆栽，看，漂亮嗎?2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎 ?3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。1、師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了

2、兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。1、教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。五、評價(jià)活動。1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。3、出示小房子、小樹延伸活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做做其他的物品。幼兒園大班手工課課件篇二：小紙片裝飾活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)撕紙，粘貼的簡單技能，

3、形成對撕紙、粘貼活動的興趣。2、養(yǎng)成整潔有序的操作習(xí)慣及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。3、鍛煉手部肌肉的精細(xì)動作，還可提高手眼的協(xié)調(diào)性。4、撕后的形狀來引起幼兒的極大的興趣。活動準(zhǔn)備：1、一個小筐子，里面有廢舊畫書紙、報(bào)紙，膠棒。2、 分組材料放在四張桌子上， 分別是： 第一組彩色的路 （ 背景圖 ）; 第二組下雪了 （ 背景圖 ）; 第三組花瓶; 第四組給娃娃穿衣（ 廢舊餅干盒裝飾成娃娃）。3、音樂磁帶挫冰進(jìn)行曲，輕柔的鋼琴曲?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。二、學(xué)習(xí)撕紙的方法。1、教師出示廢紙，請幼兒想像怎樣變小。2、教師巡視，從中總結(jié)出好方法，及時的教給其他幼兒。3、幼兒繼續(xù)練習(xí)，教師觀察每個幼兒，

4、指導(dǎo)個別幼兒掌握撕紙的動作。三、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。1、教師引導(dǎo)幼兒想像怎樣把紙片貼到手上。2、引導(dǎo)幼兒觀察膠棒，知道它的特性和使用方法。四、布置任務(wù)，幼兒練習(xí)。1、任務(wù) 1：鋪一條彩色的路。任務(wù)2：貼漂亮的雪花。任務(wù)3：粘花瓶里的花。任務(wù)4：給娃娃穿衣服。2、在輕柔的鋼琴曲中幼兒練習(xí)，分組合作。(1) 幼兒自由選擇，分組合作共同完成任務(wù)。(2) 教師參與，鼓勵幼兒貼的滿，貼的多。(3) 引導(dǎo)幼兒想出貼的快的方法：先用膠棒在背景圖上抹一小片，再將小紙片貼上去。五、欣賞作品，共同評價(jià)。1、將作品進(jìn)行展示，幼兒自由欣賞，給幼兒以美的感受。2、教師總結(jié)。3、在音樂聲中結(jié)束活動。【過程描述】1、幼兒隨挫冰

5、進(jìn)行曲的音樂進(jìn)入活動室，跟著音樂做動作。紅豆、 大紅豆、 芋頭 !（ 孩子們一下子被音樂吸引了， 利用歌曲中的稱呼來稱呼他們，當(dāng)我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新鮮，引起了極大的興趣，為下面的活動做好了鋪墊。 ）2、 （ 教師手拿廢舊圖書紙） 紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么 ?（ 紙 ）對，是我們平時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。怎么樣把它變成一小片一小片的呢 ?（幼 1 說： “用剪刀剪”幼2說： “用手撕”。 ）真棒 ! 這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小朋友從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕

6、的小。（ 我發(fā)現(xiàn)有的幼兒撕的很快， 也很小， 他的方法是從一個角一點(diǎn)一點(diǎn)撕; 而有的幼兒一下子就撕下一大塊; 還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的幫助。 ）小朋友們都撕過了， 那請你們把撕過的廢紙到到小筐里， 聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。 我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片， 朝相反的方向用力， 就可以撕下一截紙， 再將撕下的紙撕成更小的你喜歡的圖形， 然后放到筐里。那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片， 看一看紙片變小了嗎 ?（在這一次練習(xí)中孩子們進(jìn)步很快， 特別是那幾個不太會的幼兒， 他們也感大膽嘗試了， 個別撕的快的幼兒還主動去幫助他們， 充分體現(xiàn)出團(tuán)體協(xié)作的精神。）_我是分割

7、線_、下面我要給你們變個魔術(shù)，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手3上， （ 紙片掉了下來） ， 請你們閉上眼睛， 這回我不讓它下來!（ 快速在紙上抹上膠棒）看! 它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎 ?（幼：“有膠水” ）真聰明，就是這個，膠棒。我請幾個小朋友到老師這來，用你的食指蘸一點(diǎn)和大拇指碰一碰，有什么感覺呀?（都說粘粘的 ）所以它能粘住紙片。4、現(xiàn)在，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今天小白兔要請你們?nèi)プ隹?，可是新房子前的路還沒鋪好，真著急呀! 你們想一想怎么幫助小白兔呢 ?冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了許多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿上了一件件白色的棉襖，真漂亮

8、。下雪了，下雪了，我請第二桌的小朋友來把漂亮的小雪花粘上，好不好?第三桌上只有一個花瓶， 可是沒有花， 能不能請第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢 ?這是什么 ?（ 紙盒娃娃 ） 那請第四桌的小朋友給它穿上漂亮的衣服，好嗎 ?（ 播放的鋼琴曲 ）（ 在分組活動中，剛開始孩子們是一小片紙抹一點(diǎn)膠棒，帖起來速度較慢）請小朋友想一想，怎么才能貼的快一些呢?開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。（ 一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的紙片放上去 ） 。好樣的 ! 小朋友說他的方法棒不棒呀?那請你們也用他的方法試一試， 看看快不快。 （ 幼兒都很積極地投入活動，作品完成的十分漂亮 ）

9、。5、看，四張美麗的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒!（ 當(dāng)孩子們看到通過自己的雙手做出來漂亮的圖畫時， 很興奮， 在議論： “你看，這個是我貼的，好看嗎?”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了成功， 個別孩子還樹立了自信， 最重要的是他們從活動中獲得快樂，得到了滿足。）紅豆，大紅豆、芋頭，你們今天真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以幫助小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾美麗的花瓶，還可以當(dāng)成小雪花，謝謝你們 !那我們以后看書的時候就不能隨便撕了， 我們可以像今天一樣， 用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎 ?（ 播放 挫冰進(jìn)行曲 ） 請小朋友跟著音樂， 和你們漂亮的圖畫一起來跳 一跳舞吧 !【活動反思】在此次活動中， 我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術(shù)形式巧妙的結(jié)合在一起，極大的吸引了孩子們的注意力，他們感興趣，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、 創(chuàng)造了美、 感受了美。 當(dāng)看到小紙片裝飾出那么漂亮的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點(diǎn)是，他們知道了要用