如何有效地提高初中生的英語書面表達能力

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁如何有效地提高初中生的英語書面表達能力如何有效地提高初中生的英語書面表達能力 加樂中學(xué) 陳敏環(huán) 摘要：書面表達是英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，但卻是一項較難掌握的語言技能，它需要一個長時間的發(fā)展過程，要經(jīng)過由簡到繁，由易到難的逐步訓(xùn)練，也即需要由詞、句到段、篇的系列訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：自信 興趣 訓(xùn)練根據(jù)教育部制定的英語課程標準，初中畢業(yè)生應(yīng)達到五級綜合語言運用能力。書面表達是綜合性很強的語言運用形式，初中英語書面表達既是學(xué)生學(xué)習英語的初始階段，又是初中高中英語教學(xué)銜接的重要環(huán)節(jié)。搞好這一步，可以增加學(xué)生學(xué)習英語的信心和興趣。促進初、高中英語教學(xué)

2、的銜接。讓學(xué)生在激烈的競爭中信心十足、游刃有余。因此，努力培養(yǎng)學(xué)生的英語書面表達能力，不僅是英語教學(xué)的重要目的之一，也是適應(yīng)考試的需要。書面表達是英語教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，但卻是一項較難掌握的語言技能，它需要一個長時間的發(fā)展過程，要經(jīng)過由簡到繁，由易到難的逐步訓(xùn)練，也即需要由詞、句到段、篇的系列訓(xùn)練。而這種訓(xùn)練也不是孤立的，我們又可把聽說讀結(jié)合起來，以增強語感，體會用詞的準確性，促進寫作。為了體現(xiàn)寫作的漸進原則，減少中學(xué)生對英語寫作的畏難情緒，提高英語的學(xué)習興趣，以下是我在教學(xué)實踐中的幾點看法。一、培養(yǎng)自信，從詞與詞組入手，訓(xùn)練組句能力 “冰凍三尺非一日之寒”，英語寫作能力的培養(yǎng)并非一蹴而就的

3、，它必須由淺入深，由簡到繁，由易到難。初中生的書面表達能力在某種程度上類似于小學(xué)低年級中文寫作，作為教師我們應(yīng)該先鼓勵他們動筆去寫，從字、詞、組詞、造句到一段話，只要求把意思用比較準確、通順、連貫的文字表達出來，而不強調(diào)文章的修辭和結(jié)構(gòu)，也就是說為今后更好地寫作打下基礎(chǔ)。 詞是句子的最小單位，不同詞性的詞組構(gòu)成句子。根據(jù)先易后難，由淺入深的原則，讓學(xué)生從最簡單的詞開始訓(xùn)練，并口、筆并用。此外對學(xué)生平時習作取得的點滴進步，要給予及時充分的肯定和鼓勵。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和積極性，挺高他們的寫作熱情。 二、激發(fā)學(xué)生寫作的興趣 激發(fā)學(xué)生的興趣是促使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的前提。興趣是最好的老師，

4、是學(xué)生學(xué)習的內(nèi)在動力。培養(yǎng)興趣對英語教學(xué)尤為重要。因此，在教學(xué)中，教師要利用各種手段和方法：如利用實物、圖片、簡筆畫等教學(xué)儀器精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。 如在教學(xué)how much are these socks？一 課時，教師可帶上一些運動包，短襪，毛衣等物品，并讓學(xué)生裝扮成店員說：“can i help you？”這首先激發(fā)了學(xué)生的參與意識，這時全班學(xué)生會活躍起來，他們會帶著興趣來了解外國人是怎樣購物的并積極地去學(xué)習這一課的內(nèi)容。學(xué)完這一課后，再讓他們以“shopping”為題編一個不少于60個詞的對話。他們會覺得很興奮，很樂意去寫。 三、抓好語法基礎(chǔ)文章是由句子組成，句子是寫文章的基礎(chǔ)。要提高學(xué)生英語寫作能力，要先從練習句子開始。指導(dǎo)他們學(xué)會用句子表意，英語有五種基