淺談中職教育班主任工作心得

1、淺談中職教育班主任工作心得 中職教育面對的是一群特殊的群體：他們大多是高中升學(xué)失敗，在心靈上有著不同程度的自卑和陰影。因此中職教育的班主任工作和普教的班主任相比工作重心有所側(cè)重：在中等職業(yè)教育過程中，能否讓學(xué)生重新找回自信，樹立積極陽光的理想追求是關(guān)鍵的一環(huán)。首先要讓學(xué)生樹立就讀中職和讀大學(xué)是一樣的，沒有高低貴賤之分；都是：求學(xué)，求知，求位；學(xué)習(xí)一技之長、生存的本領(lǐng)，在這里只是一個橋梁，一個臺階，將來會走向更高的位置。為這個目標通過多年的工作實踐，有如下幾方面心得。 一、教書育人，德育為先 中專三年正是學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀確立的關(guān)鍵時期，在這三年中，學(xué)生的思想，包括社會價值的認識、人生

2、意義的思考，以及學(xué)生的人際交往、行為習(xí)慣都趨于成熟。對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)會起到重要的作用。 第一次班會上，便把學(xué)校門廳上方的三句話作為切入點來展開?！靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運?！边@三句話引領(lǐng)除了學(xué)生在校期間的德育教育。我先分析學(xué)生的現(xiàn)狀：來中等職業(yè)學(xué)校念中專的目的有很多種，但最終是要在里完成學(xué)業(yè)，然后走向社會，在社會中通過自己的勞動，得到相應(yīng)的報酬，于此同時，在不同的工作崗位上取得認同，實現(xiàn)自我價值和社會價值。你們將來都要進行求職，求職過程中技能是核心，但用人單位更看重每一個員工的品行。技能可以在工作中去學(xué)習(xí)、獲得，品行卻需要在長時間的養(yǎng)成。只有良好的品行才能有可能安心工作；只

3、有很好的品行才能具有可持續(xù)發(fā)展的機會；只有良好的品行才能決定自己的命運。在這里，讓學(xué)生重新?lián)P起理想的風(fēng)帆，學(xué)生對自己的人格、追求有了新的定位。他們作為國家的希望，勇敢的擔(dān)負起社會、歷史賦予的使命，積極、樂觀、有追求、有理想、懂得回報社會、懂得感恩。 由于學(xué)生剛進學(xué)校，把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，還要有很長的路要走。例如：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子，他們在家是習(xí)慣了被別人照顧，而沒有為別人做事的習(xí)慣，尤其是在班級這個集體中，班級的凝聚力尚待形成，他們大多不知道如何與人相處，對班級的集體榮譽感淡漠，在這種情況下，及時進行了禮貌教育（見到老師要問好，遇見高人要禮讓，右側(cè)通行等），勞動教育（布置值日生每天的工作及每周

4、大掃除分工合作），以及合作意識的培養(yǎng)。 在勞動中，學(xué)生體會到集體的力量以及與團隊意識；在禮儀教育中，他們懂得了感恩父母，懂得了自己應(yīng)該逐漸擔(dān)起家的責(zé)任，讓父母不再為自己操心；在各項集體活動中，他們懂得自己是集體的一分子，集體的榮譽，自己應(yīng)該多么珍惜。 二、鼓勵為主，信任第一 中職學(xué)生開始新學(xué)習(xí)開始，他們希望能得到新班主任的賞識，渴望得到關(guān)心和信任。班主任要善于捕捉時機，尋找走進學(xué)生心里世界的突破口，挖掘他們身上的閃光點，加以鼓勵。 中職的學(xué)生大多來自不同的城市，不同的地方；他們有的來自城市，有的來自鄉(xiāng)村；他們有的是家里寵兒，飯來張口，衣來伸手，有的來自單親家庭，甚至有的家境貧寒。因此，不同的成

5、長環(huán)境造就了他們不同的性格。要想做學(xué)生思想工作先要了解學(xué)生的內(nèi)心世界，要想了解學(xué)生的內(nèi)心，就要先了解學(xué)生的背景，思想動態(tài)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 為了盡快了解學(xué)生，在每天工作之余，都在班級和他們一起聊天，談心，直接得到同學(xué)間的相互評價。班主任要用心去和學(xué)生交往，用心靈和同學(xué)們溝通，正面強化，用關(guān)心喚起他們的自尊，用信任和鼓勵點燃學(xué)生的理想。 我們班有一個同學(xué)叫張輝，入學(xué)前在服裝廠做了兩年縫紉工，文化課知識早已生疏，專業(yè)知識學(xué)起來很吃力，我通過鼓勵她求學(xué)做法的正確性，進而幫助她學(xué)習(xí)專業(yè)課程。很快她有了自信，也能把專業(yè)知識學(xué)懂，后來擔(dān)任了班長，班級工作盡心盡力，學(xué)習(xí)成績也很快提高，還在省級“中職平

6、面設(shè)計大賽”中獲銅獎。 對于班內(nèi)紀律懶散、成績很差的同學(xué)，也不要輕言放棄。用強制的手段將其“管住”，也不是最好的辦法。了解他們內(nèi)心，分析原因是最重要的。 學(xué)生的成長歷程對學(xué)生影響至關(guān)重要，因此要先了解他們的中學(xué)三年中對他們影響重要的一些人和事。平時多注意和留心他們的言談舉止、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往密切的朋友和同學(xué)，這些點滴細節(jié)都折射著他們內(nèi)心的真實世界。在適當?shù)臋C會和他們談心。主要攻其心，對他們進行不同形式的引導(dǎo)，讓我們從內(nèi)心真正認識到老師的關(guān)心，找差距，并能真正改正。其實，他們以前被老師冷慣了，這時一聲問候，一個鼓勵的眼神，都會使他們興奮好幾天，甚至銘記一生?！昂⒆邮窃诒頁P和鼓勵聲中長大的”，這句話

7、一點都不錯。但這樣的學(xué)生必須時時關(guān)注，經(jīng)常找談心，敲敲邊鼓防止他們再到老路上去。當他們有了提高受到表揚時，他們會很高興，我也忽然間體會到了教育的偉大，我相信，在今后的生活中會帶著他們走向更高的一個臺階。 三、用真愛，關(guān)心每一個學(xué)生 在交流會上，專家們反復(fù)強調(diào)：要真心關(guān)愛每個學(xué)生，把他們當成自己的親人。親到什么程度呢？就象自己的孩子，自己的兄弟姐妹一樣！ 如果說老師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么老師的愛心是成功教育的原動力。（許匡迪） 作為一名老教師，送做了多少學(xué)生，發(fā)生了多少感人事例，有多少學(xué)生已成為國家建設(shè)某個行業(yè)的骨干，我都記不清了，只是在每年的年節(jié)的問候短信中，感到欣慰。細細回想，

8、能支持我戰(zhàn)勝挫折和失敗的惟有對學(xué)生的責(zé)任心與無盡的愛。 生活中，哪個同學(xué)有困難我總是全力相助。天冷時，提醒學(xué)生多加衣服。97屆初中專有一個學(xué)生因家境困難，利用課余時間在外面給奶站送奶，賺錢貼補生活費。由于天冷沒有棉衣服穿，便把自己的棉衣送給他，雖然舊了點，但是很暖和，更暖他的心；學(xué)生生病，尤其是家是外地的學(xué)生，他們也許是第一離開家，獨自在外學(xué)習(xí)和生活，在生病期間，最需要的就是老師的出現(xiàn)，從心理上給學(xué)生有安全感，病重的要帶學(xué)生去醫(yī)院，讓他們感受到家的溫暖，親人的關(guān)懷。學(xué)生都沒什么太多的錢在身邊，因此更多的時候需要老師去墊付醫(yī)藥費，家境困難的學(xué)生，老師往往替學(xué)生交付醫(yī)藥費。大愛無疆，學(xué)生感受到家的

9、溫暖，得到老師無私的愛，因此也就產(chǎn)生了對老師依賴和信任。 一次，學(xué)生們在周末休息時，自發(fā)組織出去游玩。我是不能跟隨的，于是每隔一個小時去一次電話，讓他們報個平安，直至他們每個人都安全回來。學(xué)生非常感動，我也同時感受到了愛不僅給予被施者，同樣給予施與者，深深的感受到與人玫瑰，手留余香。 四、靈活疏導(dǎo)，激發(fā)能動 班干部是班級的骨干力量，在班級中班干部團隊建設(shè)的好與不好，決定著班級建設(shè)的成功與失敗。我班的王言同學(xué)是班級的生活委員，該生心細、穩(wěn)當，和氣，善良，但管理中卻不能對班級中做事不細的值日生提出自己的意見，這個工作是由班長提出的。遇到衛(wèi)生不合格時都自己親自去做，這樣本不該她做的事，由她做了，而當

10、日的值日生卻在旁邊看著。我利用這一件事，以“值日任務(wù)是每個人的責(zé)任，也是每個人的義務(wù)”為主題組織了一次班會。把班干部的職責(zé)在班級公示，把每個值日生的任務(wù)細化，做到“事事有人做，人人有事做?！奔葟娬{(diào)了班干部作用，又給班級中的懶惰者以提醒，起到“一箭雙雕”的作用。 學(xué)習(xí)委員要把每天中課業(yè)的內(nèi)容進行總結(jié)、復(fù)習(xí)。當天把知識點總結(jié)出來，在早自習(xí)或晚自習(xí)上進行練習(xí)，遇到實在不明白的知識再去請教老師。體育委員就是把“兩操”和學(xué)校的大型體育活動搞好。 另外班級是一個集體，需要管理和經(jīng)營，班級的事情要群力群策，發(fā)揮大家的智慧和能動性。班干部的職責(zé)和權(quán)限也要有明確的分工，一個人的能力再大也是有限的，要百家爭鳴，不要一枝獨秀。班干部之間的工作要相互配合，相互協(xié)調(diào)和互相監(jiān)督，讓班級的管理走上良性循環(huán)的道路上來。而且班干部的分工協(xié)作能調(diào)動大多人的積極性、能動性，讓學(xué)生充分施展自己的聰明才智，搭建個人才華施展的平臺。另外，如今的社會大發(fā)展的時代，需要的是團隊協(xié)作的，因此，要在學(xué)生時期就開始就培養(yǎng)他們的協(xié)作意識，要他們明白當今的社會分