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1、 蘇教版四年級數(shù)學下冊第一單元圖形的平移教案 蘇教版四年級數(shù)學下冊第一單元圖形的平移教案第一課時 圖形的平移內(nèi)容：課本p1的例題和p2頁的試一試、練一練。目標1.讓學生進一步認識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。2.讓學生進一步積累平移的學習經(jīng)驗，更充分地感受觀察、操作、實驗、探索等活動本身的獨特價值，增強對數(shù)學的好奇心。3.讓學生在認識平移的過程中，產(chǎn)生對圖形與變換的興趣。重點難點重點：進一步掌握平移動方法，體會平移的特點。難點：掌握兩次連續(xù)平移的方法。教學準備多媒體課件教學過程一、復習鋪墊1.電腦出示圖，談話：這里有一條熱帶魚，我們用

2、虛線表示原來的圖形，用實線表示移動后的圖形。這條熱帶魚做的是什么運動?(平移)往哪個方向平移的?(向右)它向右平移了幾格?怎么知道的?(學生自由發(fā)表意見)2.小結。只要抓住一個點來看，數(shù)一數(shù)這個點到它所對應的點向右平移了幾格，我們就可以知道熱帶魚向右平移了幾格。也可以抓住一條邊或一個部分觀察，看看把圖形的一條邊或一部分平移了多少格。二、新知探究1.出示例1，提問：小船圖和金魚圖是怎樣運動的?(向右平移)2.問：它們的運動有有什么相同點和不同點?先回憶我們過去學過的圖形平移的方法，數(shù)一數(shù)，看它先向什么方向移動了幾個格子，3.學生獨立思考觀察。(教師巡視，對有困難的學生給以指點和幫助)4.小組交流。5.反饋匯報。小船圖向右平移9格。金魚圖向右平移7格。三、做試一試1.判斷平移的方向和距離。2.學生嘗試作圖。要求：先自己任選一題獨立完成，然后在小組中交流，最后全班交流。學生獨立完成，教師巡視，對有困難的學生加以指導。投影學生作品，交流平移的過程與方法。四、做練一練四、課堂總結我們今天學習了什么內(nèi)容?我們做了哪些事情?你對什么事印象最深?從中你明白了什么?五、課堂作業(yè)補充習題相應練習

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