人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《頭飾設(shè)計(jì)》教案

1、頭飾設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1 顯形內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來(lái)確定，同時(shí)要按戴頭飾的人的頭部來(lái)確定大小。應(yīng)會(huì)：按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼，加工制作成各種頭飾作品.2：隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的材料制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)并完成制作。難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。三、教學(xué)過(guò)程一）。導(dǎo)入： 師： 老師一看就知道咱們班同學(xué)非常的聰明，那老師考考同學(xué)們，有一種小動(dòng)物，身穿一身白皮衣，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅紅的眼睛。你們知道它是誰(shuí)嗎？生：小白兔。師：今天，我們班也來(lái)了一只小兔，我們請(qǐng)它進(jìn)來(lái)好嗎？生：好。（生跟

2、隨老師一起說(shuō)，小白兔白又白，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。帶頭時(shí)的同學(xué)蹦跳進(jìn)教室）師：你們是從哪里看出來(lái)它是一只小白兔的？生：他帶的頭飾，那你們想不想自己制作一個(gè)漂亮的頭飾？今天就讓我們?cè)O(shè)計(jì)制作一個(gè)人頭飾（板書(shū)課題）二），新授1.首先，讓我們一起隨課件看一看，說(shuō)一說(shuō)。1），看一看頭飾上裝飾了什么內(nèi)容？（有扇形，動(dòng)物形象，草）2），從這一圖片中我們就可以知道頭飾是最古老的的，美化頭部的裝飾品，3），那么，你在哪些地方見(jiàn)過(guò)頭飾？生：師：這里是不同國(guó)度的人在不同場(chǎng)合所帶的頭飾，也有舞臺(tái)頭飾。過(guò)度：看完這些頭飾，同學(xué)們感覺(jué)這些頭飾美嗎？生：美師 ;即然同學(xué)們這么喜歡這些頭飾，那么精美的頭飾是怎么制作的呢？讓我們研究

3、一下幾組問(wèn)題；1，師：?jiǎn)栴}一，比一比，從造型上看，哪一個(gè)頭飾的圖案是按順序排列的？生：2號(hào)，師：你的眼睛可真敏銳呀2，師：?jiǎn)栴}二，從顏色上看，哪一個(gè)是單一的？生：1號(hào)，師：你能用語(yǔ)文中的詞語(yǔ)來(lái)形容2號(hào)頭飾的顏色嗎？生：五顏六色，五光十色。師;這位同學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)學(xué)的可真扎實(shí)呀3），問(wèn)題三，從裝飾上看你在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的頭飾？生：電視上師：你很善于觀察生活中的小細(xì)節(jié)。4），問(wèn)題四，你喜歡頭飾的那一部分？你猜它是用什么方法只做到頭飾上去的/?生;羽毛，它是插接的師;你有一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛過(guò)度：剛才那位同學(xué)說(shuō)用插接的方法吧羽毛制作到頭飾上的。談到制作方法，讓個(gè)我們一起來(lái)研究用彩紙制作頭飾的幾種常用方法。三,

4、師范師;請(qǐng)看大屏幕，讓我們一動(dòng)手做一做。師生一起做學(xué)習(xí)了這么多內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們具體研究頭飾的設(shè)計(jì)制作步驟，好，現(xiàn)在老師給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的師范。同學(xué)們仔細(xì)的看，認(rèn)真的聽(tīng)。師：師范1、 首先，那一張卡紙。在卡紙上畫(huà)出你喜歡的造型。因?yàn)檠b飾類(lèi)的頭飾沒(méi)有具體的形象，所以制作以來(lái)比較簡(jiǎn)單隨意。老師畫(huà)的是三角形的折線。 2、然后用剪刀把它剪下來(lái)，注意要沿著輪廓剪，一定不要剪到你們的小手拉。 3、如果光是這樣帶在頭上好看嗎？我們?cè)賮?lái)給它做些裝飾。 4、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，老師在課前把這些小裝飾準(zhǔn)備好啦，現(xiàn)在老師把它們貼上去。小朋友們看都有些什么呀？（五角星、小花） 5、如果有時(shí)間，小朋友還可以把你們帶來(lái)的小貼畫(huà)粘在上面。那樣就更漂亮啦！ 6、小朋友在做的時(shí)候可以參考老師黑板上的頭飾。不一定要和老師示范時(shí)做的一樣，可以發(fā)揮自己的想象。好嗎？ 7、好，有些小朋友已經(jīng)迫不及待了，森林舞會(huì)也要開(kāi)始啦。小朋友可以選擇自己喜歡的頭飾類(lèi)型進(jìn)行制作。開(kāi)始動(dòng)手吧，看看誰(shuí)做的又快又好。 生制作，師輔導(dǎo)四），評(píng)價(jià)頭飾我們就設(shè)計(jì)到這里?，F(xiàn)在把你們的頭飾 戴在頭上展示，你最喜歡哪一個(gè)？為什么/?結(jié)束語(yǔ)：我看到你嗎的作品感到分廠的欣慰，因?yàn)橥瑢W(xué)們用自己的雙手設(shè)計(jì)制作出如此美麗實(shí)用的頭